如图，在四边形abcd中，∠abc=∠adc=90°，e为对角线ac的中线

六级没过,考研英语有希望吗 如何提高英语阅读（六级）我做题的习惯是读一段做一道题,目前做题的情况自己总结为以下三种：1、文章和问题都读懂,选对.2、模棱两可的读完了只明白大概意思,部分选错.3、生词较多完 如何提高考研英语阅读理解分析能力 0.5xm-2的次方 与5分之2xy的3次方是同次单项式求m的值快 快 什么2次方+3\2xy+y2次方=什么 六级英语阅读理解四级考了538,阅读193分 现在买了本王长喜的六级阅读160篇做,感觉好难!不知道六级真题是不是也很难.很多复合句都看不懂,而且有些题顺序不是按照文章顺序来排列,不知道从 已知x>1,求函数y=(x2－3x＋4)/(x－1)的最小值 如何提高六级英语阅读 六级英语阅读对几个可以得到200+分呢英语六级阅读考200分以上得对多少题呢,谁得到了,也知道对了几个的, 如何快速准确地完成六级英语阅读 如何快速提高英语阅读速度?拜托各位了 3Q 5x－10x＝-5用因式分解法解, 5x平方-10x=-5用因式分解法怎么做? 因式分解法解一元二次方程 5x²-10x=-5怎么解 在直角三角形ABC中,向量AB=(4,2)向量AC=(1,k)求实数k的值- RTRTRTRTRT 已知F1(x)=2/(1+x),定义Fn+1(x)=F1[Fn(x)],an=[Fn(0)-1]/[Fn(0)+2],则数列an的通项公式是 若一系列函数{fn(x)}满足f1(x)=cosx,fn+1=f'n(x),若一系列函数{fn(x)}满足f1(x)=cosx,f[n+1]（这里的n+1是在f的下面）=f'n(x),（以上的f右边的第一个都是在f下面,括号里的都是x类的数）,n属于正整数,求f2008 二次根式,根号49,根号29,根号n分之m,4分之根号5,根号0.1中,最简二次根式有＿＿＿＿. 已知函数f(x)=(1+x)/(1-3x),f1(x)=f(x),fn+1(x)=f(fn(x)),n大于等于2,n是正整数求f2010（x） 设f1(x)=2/(1+x),定义f(n+1)(x)=f1[fn(x)],an=[fn(0)-1]/[fn(0)+2](n为正整数（1）求数列{an}通项公式；（2）若T（2n）=a1+2a2+3a3+.+2na(2n),求T（2n）（3）比较9T（2n）与1大小关系 f(x)=x/√(1+x∧2).f1(x)=f[f(x)],fn=f[fn-1(x)],求fn(x)表达式,n为小标,勾为根号. 设n为正整数,规定:fn(x)=f{f[...f(x)...]}(n个f),已知f(x)=2(1-x),0≤x≤1或f(x)=x-1,1＜x≤2(1)解不等式f(x)≤x(2)设集合A=｛0,1,2｝,对任意x属于A,证明f3(x)=x(3)求f2008(8/9)的值 计算x的平方+4xy+4y的平方分之x的平方-4y的平方÷(x的平方-2xy) 已知函数f1（x）=sinx+cosx,记f2（x）=f1（x）的导数,f3（x）=f2（x）的导数,……,fn（x）=fn-1（x）的导数（n属于N+n≥2）,则f1（π/2）+f2（π/2）+…+f2017（π/2）的值为 已知函数f(x)=ax^3-3x^2+1-3/a（a∈R,a≠0） (1)若函数f(x)在[2,4]单调递增,求a的取值范围（2）试求函数f(x)的极大值与极小值 设函数f(x)=ax^3-3x+1(x属于R),若对于任意的x属于(0,1】都有f(x)大于等于0成立,则实数a的取值范围为 若a&b=a二次方b的三次方,求(2xy的二次方)&(3x的二次方y) 已知a为非负数,若平面内三点A(-a,1),B(a²,2).C(a³,3)共线,则a= 已知a>0,若平面内三点A(1-a),B(2,a²),C(3,a³)共线,则a 已知向量|a|=2|b|不等于0,且关于x的函数f(x)=1/3x^3+1/2|a|x^2+a*bx在R上有极值,则向量a与b的夹角范围?答案是（π/3,π],但我想知道为什么取不到π/3?谢谢了! 学校新建了一个外圏周长400米的田径场,最外圏的半圆的半径是36米.如果两条跑道之间的宽度是1.22米,那么在第八跑道𡿨最外圈）上跑步运动员要比第六条跑道上的运动员的起点提前约多 关于x的函数f(x)=1/3x^3+1/2|a|x^2+a*bx在R上有极值,导数的判别式为什么是大于零,而不是大于等于零?等于零时为什么没有极值?麻烦将详细点,我总是绕不明白.