0除以23等于多少

将一个质量是78kg的铁块放在木块上面,木块恰好全部浸没在水中.若将铁块拿掉,则木块露出水面的体积是?要过程 质量m=10kg的物体在水平面上向左运动物体与水平面间的动摩擦因数为0.2与此同时,物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用,则物体的加速度为——m/s2.特别是如何判断加速度方向的 质量为m=10kg的物体静止在水平面上,物体与水平面之间的动摩擦因数u=0.2物体受到一个大小为100N与水平方向成37°角的斜向上拉力作用而运动.若作用时间为2s,则拉力对物体做功为多少? 急!悬赏!如图所示,质量m=10kg的物体放在水平面上,物体与水平面间动摩擦因数为μ=0.4,如图所示,质量m=10kg的物体放在水平面上,物体与水平面间动摩擦因数为μ=0.4,取g=10m/s2,今用大小为F=50N的水平 在一幅比例尺是1：2000000的地图上,量得重庆到成都的高速公路距离是17厘米,在另一幅1：800000的地图上,这条高速公路的图上距离是多少? 求完整答案!正确的! 质量为m=10kg物体放在水平面上,物体与水平面之间的动摩擦因数是u=0.4,取g=10m/s质量为m=10kg物体放在水平面上,物体与水平面之间的动摩擦因数是u=0.4,取g=10m/s,今用大小为F=50N的水平恒力作用于物 一木块的体积为50立方厘米,在木块上放一块质量为20克的砝码,木块恰好浸没在水中,则木块的重力是 牛,如关于浮力的,大家帮下忙吧~~~ 如图所示,一个质量为10kg的木箱放在 水平面上,木箱与水平面间的动摩擦 因数为0.3.现用水平力F如图所示,一个质量为10kg的木箱放在\x0d水平面上,木箱与水平面间的动摩擦\x0d因数为0.3.现用水平 南京长江二桥全长约22千米.在意幅比例尺是1:100000的地图上,应该画多少厘米 3.南京长江二桥全长约22千米.在一幅比例尺是1：100000的地图上,应该画多少厘米?4.在一幅比例尺1：1000000的中国地图上,量得青藏铁路长19.6厘米.青藏铁路实际长度是多少千米? 在一幅比例尺是1:100000的地图上,量得南京长江二桥全长约22厘米,如果把它改画在比例尺是1：250000的地图,应该画（）厘米. 南京长江二桥全长约22千米.在一副比例尺是1：100000的地图上,应该画多少米?用两种方法解答.谢谢 一个圆形花圃的周长是188.4米.这个花圃的面积是多少平方米? 一圆形花圃,周长是18.84米,这个花圃的面积是多少平方米? 一粒石子从塔顶做自由落体运动,落地前的最后一秒通过的高度是塔高的9/25,求塔的高度（g=10m/s²） 修路队用三天修一公路,第一天修全长的20%,第二天与第三天所修长度的比是6:5（接上）第三天比第二天少修10千米,这条公路长多少千米? 高一物理,一道应用题 如何知道三角形的面积（不知道高）其他的问题只写了 s=(1/2)*a*b*sinC看不懂 不知道三角形高求三角形面积.我只会等边三角形的…我是初一的……有什么简单的方法？ “我们旅行时,安全是最重要的”用英语怎么说“由于有了人造卫星的帮助,我们对宇宙了解得越来越多了”用英语怎么说? 修路队修一条公路,第一天修了全长的25%多300米,第二天修了900米,这条公路全长多少米?谢绝方程,有意者帮助我, 我们旅行时安全是作重要的用英语怎么说?Safety is the most important—— ——. 66月端午左右去泰国旅游,那里现在安全么,另外两个女生自由行,只会英语,是否有什么特别需要注意的?不好意思,是6月,更正下. 量身高的1mm和普通尺子的1mm是不是不同?我量身高用的是卷尺,但是卷尺上的1mm和普通尺子的1mm相比,是卷尺比较长耶,不知道是不是量身高的本来就与普通尺子不一样呢? 测量物体时,分度值是1mm,物体的长度是2.0cm还是2.00cm 修路队3天修完一段路,第一天修了全长的1/4,第二天修400米,这时已修和剩下的长度比是7:5,第三天修多少米? 修路队第一天修路400米,比第二天修路的长度的2倍少50米,第二天比第三天少修60米,修路队第三天修了多少米? 小明家的卫生间的一面墙上贴着瓷砖,有4块瓷砖大小的一个图案（如图）贴在这面墙上. （1）如果把这个图案贴在墙面上的任意位置（图案正好覆盖4块瓷砖）,有多少种不同的贴法?（2）如果 甲、乙两个同学数学测验的成绩比为5：4,甲少得25分,他们得分比试3：4.甲乙原来各得多少分? 平行四边形ABCD中角ABC=60度,EF分别在CD.BC的延长线上,AE平行BD,EF垂直BC,DF=2EF的长是多少 甲、乙两人测验成绩之比是5：4,如果甲少得22.5,乙多得22.5,则成绩比是5：7,两人原分数分别是?请把算式列出来. 甲乙两同学数学测试的成绩为5:4,如果甲少得24分,乙多得24分,则成绩比为11:16,甲,甲乙两同学数学测试的成绩为5：4,如果甲少得24分,乙多得24分,则成绩比为11：16,甲、乙两同学的测试成绩各是多