小修作业排管装置

判断题4的倍数一定都是2的倍数 偶数都是( )的倍数,偶数加1是( )的倍数? 偶数都是()的倍数,偶数十1是()的倍数 求证;两个互补的角中,较小角的余角等于这两个互为补角的差的一半 甲,乙两单位为爱心基金捐款,其中甲单位捐款4800元,乙单位捐款6000元.已知乙单位捐款人数比甲单位多50人,且两单位人均捐款数相等.问这两单位共有多少人捐款?人均捐款额是多少 （急!）用方程解决问题. 甲乙两单位为爱心基金会捐款,其中甲单位捐款4800元,乙单位捐款（急!）用方程解决问题.甲乙两单位为爱心基金会捐款,其中甲单位捐款4800元,乙单位捐款6000元,已知乙 甲,乙两单位为爱心基金捐款,其中甲单位捐款4800元,乙单位捐款6000元.已知乙单位捐款人数比比甲单位多50人,且两单位人均捐款数相等.问这两单位共有多少人捐款,人均捐款额是多少 列方程：甲乙两单位为爱心基金捐款,其中甲单位捐款4800元,乙单位捐款6000元,已知乙单位捐款人数比甲单位多50人且两单位人均捐款数相等.问这两单位共有多少人捐款,人均捐款额是多少 在一次“奉献爱心”捐款活动中,在同学对甲.乙两班捐款情况进行了统计：甲班捐款人数比乙般捐款人数多3,甲班共捐款2400元,乙班共捐款1800元,乙班平均每人捐款的钱数是甲班平均每人捐款 2的倍数都是偶数吗?3的倍数都是奇数吗? 自然数中,所有的偶数都是2的倍数————（ ） 互补的两个角的差为60度,求较小角的余角. 已知互补的两个角的差是53°32′ 求较小的角和它的余角 五年级捐款800元,6年级捐款数相当于全校捐款的1/5,全校学生捐款多少元? 四年级是百分之二十五,六年级是百分之四十六年级捐款800元,五年级捐了多少元 请问任何双数都是2的倍数是不是对的? 某山区有23名中、小学生因贫困失学需要捐助．资助一名中学生的学习费用需要a元,一名小学生的学习费用需要b元．某校学生积极捐助,初中各年级学生捐款数额与用其恰好捐助贫困中学生和 学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表班级\x05'（1）班\x05（2）班\x05（3）班吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息：信 东风小学六年级的学生为贫困山区学生共捐款1560元,一班、二班和三班捐款数的比是6∶4∶5.三个班各多少钱 九年级2班同学计划用帮费为贫困山区买单价7元的学生用书若干本,到书店后结果这本书降价1.5元,于是比原定多买15本,但多花了7.5元,问实际买了多少本? 设O在三角形ABC的内部 且向量OA+OC=-2OB-2OC 则三角形ABC的面积与三角形AOC的面积之比为 在平行四边形中,AB=6,AD=8,角ABC为锐角,将三角形ACD沿对角线AC折叠,点D落在三角形ABC所在平面内的...在平行四边形中,AB=6,AD=8,角ABC为锐角,将三角形ACD沿对角线AC折叠,点D落在三角形ABC所在平面内 在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=8,∠B是锐角,将△ACD沿AC折叠,点D落在△ABC所在平面内的E点,如果AE过BC中点,则平行四边形ABCD的面积等于?（不要用易证、同理之类的话）详细一点 在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=8,角B是锐角,将三角形ACD沿对角线AC折叠,点D落在三角形ABC所在平面内的在平行四边形ABCD中，AB=6，AD=8，角B是锐角，将三角形ACD沿对角线AC折叠，点D落在三角形ABC所在 半径为4的球面上有abcd四点,且ab,ac,ad两两互相垂直,则三角形abc,acd,adb面积之和的最大值为多少?32 已知{an}为等差数列 且a3=－6 a6=0 求{an}的通项公式 若等比数列{bn}满足b1=－8,b2=a1+a2+a3,求{bn}...已知{an}为等差数列 且a3=－6 a6=0 求{an}的通项公式若等比数列{bn}满足b1=－8,b2=a1+a2+a3,求{bn}前n项和公 2的倍数一定是偶数,是对是错? 有一列单项式a,-2a的二次方,3a的三次方,-4的四次方.第n个单项式是什么?(n为正整数） 要用一个式子表 互补两角之比是2:3,则两个角是 已知梯形ABCD,对角线AC与BD相交于O,若AD=3,BC=6.(1)试求三角形ABC与三角形ACD的面积之比；(2)试说明三角形ABO的面积与三角形COD的面积大小关系. 如图,正方形ABCD中,有两个分别内接于三角形ABC与三角形ACD,他们的面积分别为m,n,则m/n= 在三角形ABC中,AB=AC,点O在△ABC内,∠OBC=∠OCA,∠BOC=110°,求∠A的度数? 急