心脏，手腕，耳目，咽喉，手足的喻义

八年级下册数学计算题（人教版）50道 绍兴第一筐苹果303个,第二筐占总数的1/5,第三筐占总... 如果a+b=0,那么a,b互为相反数.你知道2a+3b-4c的相反数是谁吗?你会化简式子（2a+3b-4c)的2n次方（4c-2a-3b)2n+1次方吗?（其中n为正整数） 如果a+b=0,那么a,b互为相反数,你知道(2a+3b-4c)^2n(4c-2a-3b)^2n+1的相反数是多少吗?你会简化式子吗? 已知2a-3b-4c＝5求4的a次幂÷8的b次幂×十六分之一的c次幂的值 紧急! 求2a²b-4c+1与-3a²b+4d-1的差,若a,b互为倒数,c,d互为相反数,请化简所得的差 一筐苹果3个3个地数余1个,4个4个地数余2个,5个5个地数余3个,这筐苹果最少是（）个. 有一筐苹果,3个3个地数余一个,4个4个地数余2个,5个5个地数余3个,问,这框苹果最少有几个? 有一筐苹果,3个3个的数余1个,4个4个的数余2个,5个5个的数余3个,这筐苹果最少有多 有一筐苹果,3个3个地数余2,4个4个地数余3,5个5个地数余4.这筐苹果的总数最少有多少个? 分解因式 x^2-6xy+9y^2-4x+12y 有一筐苹果,三个三个数余1个,四个四个数余2个,五个五个数余3个,这筐苹果最少有几个? 如图,在△ABC中,AD为角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,AB=10cm,AC=8cm,△ABC的面积为27cm²,则DE的长是多少? 如图,在△ABC中,AD为∠BAC的角平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC的面积是38cm²,AB=20cm,AC=18cm,求DE的长, 帮我做做这个应用题,还得算算1.一个人只带2元和5元俩种货币,他要买一件27元的商品,而商店没有零钱,需要他恰好付27元.问：他的付款方式有几种?2.王大爷承包了20亩土地,今年春节改种西红柿 一道计算题,大家帮我算算,假设我有50元折扣券需要满足400元才可以使用,结果A.B两人同时购买够400元使用,其中A购买了360元,B购买了40元,结果应该怎么计算折扣比例呢? 化学计算题..我头晕那～在400℃时,将一定量的SO2和14molO2压入一个盛有催化剂的10L密闭容器中进行反应,2SO2+O2可逆箭头2SO3,已知2min后容器中剩余2molSO2和12molO2,计算：(1)生成SO3物质的量是__________ 如图,在直角梯形ABCD中,AB‖CD,AD⊥CD,AB=1cm,AD=2cm,CD=4cm,则BC=____cm A|￣￣￣＼B|＿＿＿＿＼D C 已知梯形ABCD中,AD平行BC,∠A=90°,AD=AB=1CM,CD=根号3,求梯形ABCD的面积,图就是直角梯形 如图,已知梯形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AD=AB=1cm,CD=根号3cm,求梯形ABCD的面积请写完整的 .急 如图,已知梯形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AD=AB=1cm,CD=根号3,求梯形ABCD的面积 已知如图D是BC上的一点,DE⊥AB与点E,DF⊥AC与点F,AE=AF,若△ABC面积是28,AB＝20cm,AC＝8cm,求DE的长 在RT△ABC中,∠C=90°,D是AB的中点,E,F分别在AC和BC上,且DE⊥DF.求证：EF²=AE²+BF²图片我不会弄.但就那意思百度上有这题的很多种解法但我要的解法是：延长FD至FG,使FD=DG,连接EG和AG就按这 如图,已知空间四边形ABCD中,BC=AC,AD＝BD,E是AB的中点.求证（1）AB垂直于平面CDE（2）平面CDE垂直于平面ABC 如图9-4-13,在空间四边形ABCD中,AB⊥CD,AC⊥BD,求证：AD⊥BC．解释我看不懂,设A点在平面BCD上的射影为H,分别连BH、CH、DH,并延长交对边于E、F、G．∵AB⊥CD,BE为AB在平面BCD上的射影,∴BE⊥CD．同理CF 在空间四边形ABCD中,AB⊥CD,BC⊥AD.求证:AC⊥BD 已知空间四边形abcd中,ab垂直于cd,ac⊥bd,求证:ad⊥bc 一个半圆的周长是51.4分米这个半圆的直径是多少分米 在空间四边形ABCD中,AC=BC,AD=BD,求证,AB⊥CD 直角三角形ABC,AC=4cm,AB=5cm,BC=3cm,如果以AC边为轴旋转一周的空间是多少立方厘米.如果以BC边为轴旋转一周的空间是多少立方厘米. 某种细菌的半径是6×10的-5次幂,若把这种细菌近似看成是球形的,将这种细菌放在一个棱长为5×10的-2次幂的正方体容器中,则能放多少个这样的细菌?（球的体积V=三分之四πr的三次方） 如图,三角形ACD和三角形BCE都是等腰直角三角形,角ACD=角BCE=90度,AE交CD于点F,ＢＤ分别交CE、AE于点G、H.试猜测线段AE和ＢＤ的数量和位置关系,并说明理由