办小学课后作业辅导班怎么弄

已知等比数列{an}的各项都是正数,an≠0,若m>1,且am-1-am^2+am+1=0,S2m-1=38.则m=? 植物组织培养是为何用固体培养基有什么好处 还有什么用固体培养基 为什么 我想把两个附图公式和 MA2六条均线组合成一个主图指标!通达信!BT附图N1:=5;N2:=10;STICKLINE(C>0,0,10,15,0),COLOR781816;LC:=REF(CLOSE,1);RSI5:SMA(MAX(CLOSE-LC,0),N1,1)/SMA(ABS(CLOSE-LC),N1,1)*10,COLORFF00FF,LINETHICK1;RSI10:SMA( 编写一个程序计算两个数的绝对值之和 比X的4倍多3的数 请问比x的4倍多12的数是》 比x的6倍多2.7的数( ) 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过点A(3,0),B(2,-3),并且以x=1为对称轴.二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象经过点A（3,0）,B（2,-3）,并且以x=1为对称轴．（1）求此函数的解析式；（y=x²-2x-3）（2） 六（1）班男生与女生人数的比是4：5,男生比女生少5人,六（1）班一共有多⺌人?（列式） 已知方程x^2+y^2-2(t+3)x+2(1-4t^2)y+16t^2+9=0表示一个圆.当t∈（-1/7,1）时,求该圆圆心的轨迹方程 已知方程X^2+Y^2-2(m+3)X+2(1-4m^2)Y+16m^4+9=o表示一个圆,求圆心的轨迹方程； 已知方程X^2+Y^2-2(t+3)X+2(1-4t^2)Y+16t^4+9=0表示一个圆,求该圆圆心的轨迹 方程 在一个等腰三角形中底边的长度是腰的一半这个等腰三角形的周长为50厘米,那么它的底边和腰的长分别是多少应用题,必须列算式,做不起的 是笨蛋. 方程x2+y2-4(m+1)x+2(1-m2)y+m4-1=0,若该方程表示一个圆,求m 的取值范围及此时圆心的轨迹方程 比7.2多X倍多B的数是多少?如何列式这是我读小学五年级儿子老师给出的题目. 比x的二倍多1/2的数是6/7,求x 已知0度 如果二次函数y=2x^2+bx+1的图象的对称轴是y轴所在直线 求b的值 一个等腰三角形的周长是30厘米,底边的长度是一边腰长的三分之二,求三角形的腰长【说明意思】 鸡肉制品经微生物检测,在平板计数培养基上长出金黄色菌落,请问是什么菌? 倒平板操作中的平板是指培养基么?培养基怎么叫平板呢? 在选修部分有一个 微生物的培养 里面有一个倒平板操作 这是在制作培养基的时候进行的可是在做题的时候很多情况下会遇到 在进行培养的过程中也有到平板操作 这是怎么一回事 两者之间 二次函数y=ax2+bx+c的图像过点(1,0)(0,3),对称轴x=-11】求函数解析式 2】若图像与x轴交A,B(A在B左）与y轴交 征求高一英语演讲稿 ,限制3分钟单词不要太多生词,最好简单易懂 200分求高一英语演讲稿修改Good morning,everybody.It’s a pleasure to meet you all.I’m James,a student from Class 14,Grade 10.This time,I only want to introduce one word.But as the saying goes,”Concentrated be essence” and I bet that 关于MRS培养基MRS培养基筛选乳酸菌的机理是什么?根据MRS培养基的成分与乳酸菌的代谢产物反应来解释.请不要复制黏贴,简单讲一讲就行了.是培养基中哪个物质与乳酸显色？溶钙是怎么回事？ 实验中要在培养基放置酵母菌的目的实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是在培养基中培养一段时间后再观察,这种做法的好处在于哪里? 数学新课标同步单元练习七下5~ 修路工人计划修5条笔直的公路,并在被公路分割开的每个区域内各修一幢楼房,最多可以修?幢.能说得详细点吗? 工人们修马路,原计划用4个工人,实际用了5个工人.计划要修路90天,实际修了多少天? 2年级数学新课标同步单元练习第一单元第4题怎么做 初一的新课标同步单元练习(数学)问题为什么在我学完那课后,里面的练习有很多没教过的?