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小学六年级分数除法的计算法则是什么 怎么理解分数除法的计算法则 3,4和5的最小公倍数多少? 4和4.5的最小公倍数是几? 4和2.5的最小公倍数是多少 5,4,10的最小公倍数是多少 用短除法求10、15、45的最小公倍数 谢谢 如何利用短除法求10 30 15的最小公倍数 短除法求6,10最小公倍数ll 6 10l------------- 像这样,短除法,别太深,我5年纪,看不懂. 在a/6=b这道除法算式中,被除数加上商等于81分之14.a·b 把321%,π,22/7,3.14的4循环,3.14按从大到小排列 在3.14（4循环）,3.14（14循环）,π,314％,7分之22中最大的是（）最小的是（） 3.14如何化成7分之22的. 在3.14,3.1414(循环),3.14%,π,22/7这五个数中谁大? 在3.14,7分之22,31.4%中,最大的数是 最小的数是 将314%,3.1415926535.,3.144444.和22/7这四个数按从小到大的顺序排列 按规律排列1,3,7,9,14,27,22,81,31,接着往后两位数是? 从小到大顺序排列：3.14 π 3.1415 7分之22 1.把7分之22,π,3.14,3.14.按从大到小的顺序排列是（ ） 3.14,3.14,22/7,3.14,pai按从小到大顺序排列是 是3.14,3.14,22/7,3.14,pai按从小到大顺序排列是是 一个数的1又3分之2是1又8分之7,这个数是多少? 4-5x/2x方+x-6是两个分式m/x+2与n/2x-3相加得到的,求m,n的值 若分式2X-3/X^2+4X+m不论取何实数总有意义,求m的取值范围?关键是分母不能为零,则x×x+4×x+M≠0,（x+2）×（x+2）+M-4≠0,只需保证M-4＞0,即M＞4.提问 为什么只需保证M-4>0,不可以小于零吗? 若分式2x-3/x2+4x+m不论x取何实数总有意义,求m的范围. 若分式 x的平方+4X+M 分之 2X-3 不论X取何实数都有意义.求M的取值范围?答案为M小于4 为何不对? 题:::::若分式 x的平方+4X+M 分之 2X-3 不论X取何实数都有意义.求M的取值范围? 如果把分式2x的平方/x+y中的x和y都扩大3倍,那么分式的值（）A扩大3倍 B缩小三倍 C缩小6倍 D不变麻烦解释一下 已知X的平方+Y的平方-2X-4Y+5=0,求分式X分之Y-Y分之X的值 如果分式2X-5分之X+2的值为2,那么X=（ ） 如果2x=1,那么分式x分之5-3x的值为快 若分式3x-5/-2x+5的值为正数,求整数x的值. 当x取什么值时,能使分式(x^4+x^3-2)/(x^3-x^2+x-1)*(x^4-1)/(x^2+2x^2+2x+2)÷(x^3-x-x^2+1)/(-2)当x取什么值时,能使分式(x^4+x^3-2)/(x^3-x^2+x-1)*(x^4-1)/(x^2+2x^2+2x+2)÷(x^3-x-x^2+1)/(-2)的值为正整数