形容人文化高

请问各位大虾,电气图中的YJV-0.6/1kV-4x70+1X35,SC80,FC中的4x70+1X35这个是什么意思? 设M=ax+by.已知当x=2,y=1时,M=-1;当x=3,y=5时,M=9.求：（1）a,b的值;(2)当x=y=1时,M的值 直线ax-by+5=0(a,b>0) 与f(x)=m^(x+1)+1(m>0,m ≠1)直线ax-by+5=0(a,b>0)与f(x)=m^(x+1)+1（m>0,m ≠1）恒过同一定点且该定点始终落在圆(x-a+1)^2+(y+b+1/2）^2=85/4内部或圆上那么ab/(2a+b)的取值范围是 数学期望P(Y=ax+b)=P(X=x)怎么理解 希望还在奋斗的你们为我看一下这道题.椭圆E：ax^2+by^2=1与直线x+y=1交于A、B两点,..M是AB的中点,如果AB=2√2,且OM的斜率为√2/2..求此椭圆方程.我的计算是这样,联立直线与椭圆,解得,（a+b)x^2-2bx+b- 2的1999次方加7的1999次方 2的1999次方的个位数是多少? 一个最简分数的分子扩大到原来的2倍,分母缩小到原来的1/2后,这个分数A.大小不变B.缩小到原来的1/2C.扩大到原来的4倍 设函数f(x)定义域为R,若f(0)=2010,且对任意x属于R有f(x+2)-f(x)≤ 3*2的x次幂,f(x+6)-f(x)≥63*2的x次幂 Aids还有什么别的含义么?Trainig Aids 几周检测艾滋病有意义?3周可以吗?3周检测有阴转阳的吗? aids什么意思 一根圆柱型钢材长5分米,截去5厘米后表面积减少了157平方厘米.原来这根钢材的体积是多少? 把一根长2米的圆柱木料,平行于底面积锯成两段后,表面积增加157平方厘米,原来的体积是? 填上适当的运算符号,下面各式结果都得11 2 3 4 5 6=11 2 3 4 5 6 7=11 2 3 4 5 6 7 8=11 2 3 4 5 6 7 8 9=1 在下面各题中只改动一个运算符号,使计算结果等于01. 3.1415*(2.5-1.25*0.5)2. 20.02*[(3.3+3.3)*0.5+3.3]3. (5.6+5.6)/(4.6+4.6)*(8.6+3.6) 在乙楼底测得甲楼顶的角为45度,在乙楼顶测得甲楼顶的仰角是30度,两栋楼间水平距离为60米,求乙楼的高度! 一个圆柱的高是十厘米,如果将它的高增加二厘米,它的表面积就增加314平方厘米.求这个圆柱的侧面积. 符号打错了是加号,看清楚 下面一段中,共有五处错误,请打出来,用修改符号修改.“砰”的一声.发令抢响了,五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去.陈宁同学落在后面了.这时,我们大声喊道：“陈宁加油!陈宁加油!”听 我为什么觉得它的符号打错了 这一排符号怎么打错了 甲乙两船,在静水中速度都是每时30千米,一次甲乙两船分别从ab两码头甲、乙两船在静水中的速度都是每小时30千米.一次甲乙两船分别从A、B两码头同时出发相向而行,到途中的C地返回.结果乙 一个圆柱的底面周长是20厘米,若果高增加5厘米,底面大小不变,那么表面积比原来增加了多少平方厘米 9的9次方的9次方和9的99次方谁大 结合自身教学经历,谈谈对“有效小学数学教学”的理解 浅谈在小学数学教学中如何实施素质教育 一辆汽车从甲地去乙地,行了全程的8分之3,还剩下30千米,甲,乙两地之间的路程是多少千米? 一辆汽车从甲地到乙地,已经行了全程的8分之3,剩下的路程比已行的多20千米,问：两地相距多少千米?麻烦（算式列一下） 速度、加速度、平均速度之间的关系 如何创设问题情境进行小学数学教学 如何创设小学数学教学情境