成长中难忘的记忆

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 02:35:02
成长中难忘的记忆
一辆汽车以54km/h的速度向对面高山驶去,在司机鸣笛后8s听到回声,求汽车鸣笛时汽车面对高山的距离.要用公式. 汽车离开山洞以后以54km/h的速度远离高山的方向驶去,司机在鸣笛2s后听到了回声,此时离高山有多远? 三、给出下列十进制数据的原码、反码和补码(注意:小于127且大于-128的用1B,超过的用2B).1、-35 2、137 3、-78 4、23 5、-1248 写出十进制数127和-86的8位原码、反码和补码 写出十进制数 -110的原码、反码和补码 一个十进制数-85,求原码,反码和补码,用8位来表示 十进制100原码和反码以及补码 货车和客车同时从甲城开往乙城,货车每小时行40千米,客车每小时行60千米,客车中途停了2小时,但仍然比火车快30分钟,甲乙两城相距多少千米?要算式货车和客车同时从甲城开往乙城,货车每小 甲,乙两站相距360千米,客车与货车同时从甲站开往乙站,客车每小时行60千米,货车每小时行40千米,接着上面的题目:客车到达后停留半小时又以原速返回甲站两车相遇的地点离乙站多少千米? 读了这个故事你有什么感受. a已为一个数的补码,求-a的补码怎么求?进行二进制减法运算时常遇到负数减负数的情况,如-5-(-2),这时我应该求-5的补码,设为a,然后求-2的补码,设为b,接下来式子就变成了a-b,此时还需求一次-b的 DSP教材里的一句话:相乘的两个数都作为2的补码数,而运算结果为一个32位的2的补码数,请问2的补码数是什么意思 求一个数的补码写一段C程序,把一个数(正整数或负整数)的补码(二进制形式)求出来,怎么写? 一般有符号数编程时用补码还是用高位为1、0的编码 上午8时有一辆货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城,上午10时又有一辆客车以每小时80千米的速度从乙城急 一辆货车和一辆客车分别以每小时60千米和80千米的速度从海安开往南京,货车早1小时出发,这样刚好两车同时到达南京.海安到南京有多少千米? 一辆客车以80千米每时的速度追赶先出发的货车,货车的速度是60千米每时,客车用6小时追上货车,客车比货车晚出发几小时?方程解 在生命的最后时刻阅读答案 已知log2[log1/2(log2x)]=log3[log1/3(log3y)]=log5[log1/5(log5z)]=0.求x2+y^3-z^5的值 诺log2[log1/2(log2x)]=log3[log1/3(log3y)]=比log5[log1/5(log5z)]=o,较x,y,z大小主要想要知道,为什么可以利用x^6=2^3=8y^6=3^2=9 …… log2[log1/2(log2x)]=log3[log1/3(log3y)]=0 比较XY的大小急, 一列货车的速度是一列客车速度的5/3,客车每小时比货车多行80千米,客车和货车每 一列货车的速度是一列客车速度的3/5,客车每小时比货车多行80千米,客车和货车每小时各行多少千米 一辆货车和一辆客车分别以每小时60千米和80的速度从海安开往南京,货车早1小时出发,这样刚好两车同时到达南京.让海安到南京有多少千米? a=log5(4),b=[log5(3)]²,c=log4(5),比较abc的大小 为什么对数的底数要大于0? log 2 3 * log3 4 * log4 5 *log5 2 化简log以2为底3的对数 .运用换底公式化简 为什么对数的底数a一定是大于0啊,小于0怎么了? 对数函数中的底数大于0那那个对数有什么要求么? 对数loga(x)中的底数a一定要大于0吗?如题,高中阶段是不是底数a一定要大于0啊? 货车每小时行100千米,客车的速度是货车的5分之4.客车每小时行多少千米? 客车每小时行80千米,是货车速度的5分之4.货车每小时行多少千米