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若根号a-8 +(b+27)平方=0,则三次根号a+三次根号b= 3m²－7m－4＝0 9除以9的立方根 车间共有工人403,男工人数是女工人数的6/7,男、女工人个多少人?要用算术方法解 六年二班有54人,1/3的同学长大后想成为教师,想成为科学家的人数是想成为教师人数的5/6,有 （ ）同学想成为教师,有（ ）同学想成为科学家. 已知二元函数f(x,y)在点(0,0)的某个领域内连续,且lim( f(x,y)-xy)/((x^2+y^2)^2)=1,其中x,y分别趋于0,问：点（0，0）是不是f(x,y)的极值点 设二元函数f（x,y）=（x^2）*y/（x^2+y^2）,讨论在点（0,0）处的连续性. 已知二元函数f(x,y)在点(0,0)的某个领域内连续,且lim( f(x,y)-xy)/((x^2+y^2)^2)=1,其中x,y分别趋于0,则下述四个选项中正确的是A.点(0,0)不是f(x,y)的极值点B.点(0,0)是f(x,y)的极大值点C.点(0,0)是f(x,y)的极小 如图,已知OA,OB是⊙O的半径,且OA＝5,∠AOB＝15°,AC⊥AB,垂足为C,求阴影面积 橘和桔这两个字有什么不同之处 橘与桔有什么区别? 桔和橘有什么区别那是不是说桔是橘的简体字啊 “橘”和“桔”有什么区别? 桔与橘有什么区别! 一道数学题,老师说不能装下,我要算式一个包装盒,如果从里面量长28厘米,宽20厘米,体积为11.76立方分米,包装一件25厘米,宽16厘米,高18厘米的器皿,是否可以装得下? 问题在下面,要过程和式子式子式子式子!（老师逼得紧）有一百个人分苹果和西瓜,已知苹果和西瓜共一百个,苹果一人三个,西瓜三人一个,(西瓜和苹果不能同时得到)刚好分完,西瓜、苹果各有 函数f（x+1）到底是指自变量为x+1的函数,还是指在函数f（x）中当x+1时的函数值还有,t=f（x+1）,t又是啥.解读一下这个式子的具体意义. 一年数学题怎样列算式,请教各们老师 是说函数F(X)括号里的是自变量还是x是自变量 比如说f(x^2+x+2)自变量是什么啊老闹不清楚 一个数的20％是100,这个数的35是多少 一个数的50%比这个数少35 这个数是多少 圆O的直径AB=16cm,分别以OA,OB为直径画两个小圆,试求图中阴影部分的面积和周长 圆O的直径AB是16厘米,分别以OA,OB为直径画两个小圆,求阴影部分的面积和周长 圆O的直径AB=16cm分别以OA,OB为直径画两个小圆求图中阴影部分的面积和周长分别精确到0.1cm2和0.1cm!要简单点的,不要几π, 圆O的直径AB=16CM,分别以OA,OB为直径画两个小圆,求图钟阴影部分的面积和周长 二元函数f(x,y)是否可微?二元函数f(x,y)满足：对x偏导lim【f'(x,y)-f'(0,0)】=0 x->0,且对y偏导lim【f'(x,y)-f'(0,0)】=0 y->0；是否能推导出二元函数f(x,y)可微?为什么?给出证明更正二元函数f(x,y)满足：对x 单项选择13、若某点为二元函数f ( x ,y )的驻点,则这点（ ） A：一定是函数的极值点 B：一定是函数的不可微点 C：一定是函数的可微点 D：一定是函数的非极值点 有关二元函数f ( x,y)的下面四条性质：（请说出理由）有关二元函数f ( x,y)的下面四条性质：(1) f ( x,y)在点 ( x0 ,y0 )可微； (2) f 'x（x0,y0),f'y(x0,y0) 存在；(3) f ( x,y)在点( x0 ,y0)连续； (4) f 'x（x,y) 如图,AB与○O相切于点C,OA=OB,○O的直径为8cm,AB=10cm,求OA的长 AB与圆心O相切于点C,OA=OB,圆心O的直径为8cm,AB=10cm,求OA的长详细过程 如图,BC是⊙O的直径,点A在圆上,且AB=AC=4.P为AB上一点,过P作PE⊥AB分别BC、OA于E如图,BC是⊙O的直径,点A在圆上,且AB=AC=4．P为AB上一点,过P作PE⊥AB分别BC、OA于E、F(1)设AP=1,求△OEF的面积．(2)设AP=a (0＜ 如图,ab与圆o相切与点c,oa等于ob,圆o的直径为8厘米,ab等于10厘米,求oa的长.