台湾花莲海域地震

我想知道这款眼镜 thanks for your praise. 同学出卖班主任把班主任在教室说的事告诉领导.现在班主任生气的不管班了 如图,∠A=40°,∠C=76°,BP为∠ABG的角平分线,DP为∠CDG的角平分线,求∠P的度数 下午第三节课,班主任宣布要排座位.同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了.为了坐上好座位,我下午第三节课,班主任宣布要排座位.同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去 如图,∠A=40°,∠C=76°,BP为∠ABG的平分线,DP为∠CDG的平分线,求∠P的度数.图我就不画了啊.答得清楚点 下午第三节课,班主任要安排座位.同学们听了都“哄”地一下跑到教室外战队去了... 下午第三节课,班主任宣布要排座位.同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了.为了坐上好座位下午第三节课,班主任宣布要排座位.同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了. 四边形abcd中,角c+角d=230度,角dab、角cba的角平分线相交于点o,求角o的度 (x-3)/2+(6-x)/3=2/3[1+(1+2x)/4] 小明从镜子里看到的时间是3:30,实际时间是（ ） 谁能回答我这个问题!我就给他100分!谁能告诉我法国高中的教育设施怎么样?教室是怎么样上课的? ∠A=50°,∠C=80°,BP是∠ABG的平分线,DP是∠CDG的平分线,求∠P的度数. 长安大学2010年选修课 中华养生学 的教室在哪..如题 △ABC的面积为18cm2,D,E,F,分别在AB,BC,CA,上,且AD=4CM,DB=5CM,如果△ABE面积和DBEF的面积那么△ABE面积 如图,在△ABC中,D,E,F分别在AB,BC,AC边上(与A,B,C不重合),且△ABE的面积与四边形DBEF的面积相等,则这个面积=_______.其中CE=2,BE=3,AD=2,BD=3 新概念2册与新概念3册难度差别很大吗? 设计一个算法,使得从10个不确定且大小不相等的数中挑选出最大的一个数 已知x+x/1=6,则x^2+x^2/1= 则（x-x/1)^2= 则（x^4-2x^2+1）/x^2= 从10个不同的数字中选出8个数,有多少种选法,排列组合的公式是么来 今天我妈生日,我想今天上课一定要很认真很认真,然后早早的到了教室,然后开始上课,然后很认真很认真然后,然后就地震了. 谁能告诉我该怎么上课的?进教室后该怎么说的?还有自我介绍吗?第一次上课没有经验,详细点告诉我吧是英语课 今天地震的时候我正好在上课,坐在教室里为什么忽然会觉得头很晕很晕?地震的时候人为什么头会很晕很晕,很多同学都有同样的感觉,晕的感觉非常剧烈 东阳红黄蓝早教环境干净吗,教室大不,有妈妈去上课感觉不错的吗?_学大教育/科技上课会不会很拥挤啊. 高一数学,有答案,有点想不通,怎么做啊 高一数学题 求解 简单但有点想不通已知f(x)为一次函数,g（x）=1/4(3+x^2),若g[f(x)]=x^2+x+1,求f(x)的表达式 利用边长相等的正三角形和正四边形的地砖镶嵌地面时,在每个顶点周围有a块正三角形和b块正四边形的地砖（ab都不为0）,则a+b的值为 |2x-3|>1-3x 中分两种情况：当2x-3≥0时,原不等式化为2x-3>1-3x,解出x≥1.5；当2x-31-3x,解出-2 高一数学一个很简单的推理想不通,请帮我疏导一下有条件3^a=5^b=c,1/a+1/b=2推得：a>0,b>0,c>0请帮我简单提示一下就好,我想得通但不太有条理. 为什么 想不通?其他的在课堂上都听的懂 题也会做 但是总有题目 即使问了 自己思考了 但是就是转不过弯 想不通其中的道理 你们有过这样的时候吗 我觉得我这个样子很不正常 我想学好数 中国的历史情况 怎样能快速记住英语作文啊?记不住啊,读了,好难理解啊,