2015.11.23小蔡叔叔讲微作文作文

精选作文:2015.11.23小蔡叔叔讲微作文作文

腾妈：这一堂微课是为小朋友们特地准备的，分享的人就是蔡爸，也有孩子直接喊他小蔡，他也一乐，也有孩子喊他小蔡叔叔，他也一应，更有孩子喊他：小——蔡——猪——猪，他更是一乐。蔡爸开讲，小掌声响起来。

小看官们，讲个故事给你们听听——但今晚你得用“眼睛”来听了。

虽立春过去了好些天，但南方还是春寒料峭，春估计还躲在冬的小柴房里，围炉品着“绿蚁新醅酒”。即使听见窗外有人嘀咕几句都立春了，还这般冷。微微醉了的春半眯着眼睛，一副不爱搭理的样子，小红脸丢出一句听也听不清楚的小醉话：小柴房多暖和。谁也没法子，那就等春自个儿醒过来吧。

弱弱地问一句，这段微作文还入得各位小看官的眼否？

那一年，立春一过。我念五年级下册了。那时候我们的小学念到五年级就毕业，那是我念小学最后一个学期，不像你们现在这样，有这么多的功课要做，有这么多的补习班要上，那时候我们不知道什么叫奥数，什么叫习作，什么叫考级。那时候我们学好语文和数学就可以了，因为上初中就只用考这两门课。小甜蜜着呢，但那时候我们是星期一上到星期六的早上，星期六的下午才放假。等于念五天半的书。我们总是盼望着星期六早上的到来，就像你们盼望星期五的到来。不对，盼望着没有补习课的到来。嘎嘎。

刚开学的第一星期，好不容易盼来第一个周六。整个寒假我们这些小屁孩都玩疯了，谁都惦记早点下课去玩。星期六早上最后一节课是语文老师的课，语文老师在讲台前卖力地给我们讲着课文，可我们的心早已飞出去了。语文老师还是比较严厉的，所以课堂的纪律还是蛮好的，但有几个在听我就不知道了。课还没上到一半，校长，也是我们的数学老师，推门进来了，我们的校长他才不管是谁的课，他想进来就进来，他才不理会语文老师是否在讲课，用他粗壮的右手食指往我和另外两个同学的小脑瓜上点了点，说你仨出来一下。语文老师正好在写板书，他一边在黑板上写着，一边转身看着刚发生的一幕，我想那时语文老师心里肯定想，这校长真是可恶。你教你的，我做我的，校长一向是这样风格。乡村的学校往往就是这样的。但，我们的校长也是一个很可爱的老爷爷。虽然他讲课不生动，但我们还是很尊敬的。

我们仨就这样被校长给拎出去来了，校长说你们仨好好准备一下，下午跟我一起去区里参加数学竞赛。我们仨在班级里算数学比较好的人物了。校长还说好中午饭马上到河埠头集中，一起坐轮船去区里。那时候的交通除了水路，就是徒步走了。我们欢呼雀跃，总算能坐一回轮船了。那个年代，自行车相当于现在的豪华轿车，谁家要是有一辆自行车可不得了。

在我写过的一篇作文里我这样写着：

我家离寺前老街[区机关所在地]大概有十几里的路，小时候去寺前街有两种方式，一是“带路走”，也就是徒步走；二是坐船走。当然是坐船轻松了，跟着母亲去寺前街是我最喜欢的事情，因为可以买几本小人书回来。从河埠头的石阶一个鱼跃便上了船，船儿悠悠，水儿悠悠，河柳悠悠，岸在倒退，塘河两边的风光便收入眼里了，特别是在油菜花开，特别是在稻谷成熟季节，那景色瞬间就烂漫开了。于是我的记忆又一次在塘河上在塘河的水上也烂漫开了。

[这也是微作文，多微几下，一篇作文不就构成了吗？]

坐一回轮船真的是美滋滋的事情。竞赛是在区小学，我们那时候对奥数的概念一点都没，也没有像现在这样子还可以出来找一个奥数老师补习一下，更不知道什么叫鸡兔同笼，课外的学习资料是一点也没有，就凭数学课本上的学到一些。

校长把我们送到考场，吩咐了一句话，谁要是在这次比赛中获得名次，老师送个小礼物。对于小礼物我们都是很稀罕的，毕竟乡村嘛。难得校长这么慷慨大方，我们豪气顿时洋溢。豪气归豪气。

一进考场，拿起试卷一看。各位小看官，你猜测一下我们仨咋啦？此处应该有这样的声音：欲知后事如何，且听下回分解。

腾妈：这讨厌的蔡爸，真是讨厌，卖啥关子，快说——

是否会有一个画面马上出现在你的脑袋里？这样的画面你我都是经历过的，人生中总是会遇到一些挫折的，遇到一些难题的。但怎么办？真希望你马上打开你的想象之门，提笔，运力，唰唰唰，把这个场面用微作文给写出来。

腾妈：课后，孩子们可以写一写，蔡爸有小礼物奖励，当然是写的有趣的哦。

话说回来，还是我来讲述吧。我们全蔫了，我们仨你看看我，我看看你，全傻了。一个字：难。两个字：很难。三个字：非常难。我对他撇撇嘴，他对我瞪瞪眼，可还得考啊。这可是代表这学校的荣誉的。但我们乡村的孩子和区里的孩子相比较起来，还是有大差距的。咬着牙，啃着笔，如嚼蜡般，勉为其难地给做了一做。

一出来，校长问我仨考得如何。我们个个面带苦色，校长一看自然明白了。这时他从他那件穿了很多年的中山装上衣的口袋里淘出五毛钱，递给我说：“我先送你们到坐船的码头，老师还得办点事才能回去，你们先回去。”一到船码头，校长把我们送上轮船就去办事了。我们仨眼一对，校长前脚刚走，我们后脚就从船上上到岸上了，难道我们也不回家？

回家的。但用另外一种方式，徒步回家。只因这五毛钱对于我们来说太贵重了，那时候一张船票的价格是？各位小看官，你猜猜看，猜到我叫腾妈给你发个小礼品，答案我也交给腾妈了。一分钟竞猜开始？

腾妈：哈哈，这船票居然是这个价格？

想不到吧。生活中想不到的事情可多着呢。我们仨立即把这五毛钱分了，每人先分到一毛六分钱，那剩余的两分钱呢？各位小看官，怎么分？没有比分更小的货币了，一个提议迅速产生——石头剪刀布。哎，他俩把剩余的两分钱给分走了。钱有了，那干嘛呢？我们立即跑到供销社，那时候所有的物资都个供销社有关，供销社相当于现在的超市。供销社也卖书，我看着供销社书柜上的那套《三国演义》连环画直流口水，一问价格，营业员阿姨很客气地回应说是九元九毛。九元九毛啊，对于我来说是天价了，选了一本一毛二分的小人书，一买好，我们仨就徒步走回家了，十几里的路，虽然考得不理想，但能买到一本心仪的小人书还是蛮兴奋的。

我以为事情就这样过去了，没想到。过了两星期后的某一个下午，校长像往常一样，还是那般招呼也不打，手里拽着一个小东西，出现在我们的教室里了，脸上还带着一丝兴奋，说难得难得，小蔡同学这次区里数学竞赛获得了三等奖，我特别高兴，因为校长这人说一就一的，言必行。他粗糙的大手掌一张开，一只可爱的用木头刻出来的小木猪出现了。孩子们，你们可能不会稀罕的，但对于上世纪80年代，这样的礼物还是蛮高级的。我连忙问校长我考了多少分，第一名是多少分。各位小看官，你来猜猜看，猜到了腾妈会给你一个礼物，照样答案也在腾妈那里了。

呵呵。不要笑话我。第一名是67分。我考个43分，已经把所有吃奶的力都使上了。至少我还为我们的学校争取了一个小小的荣誉的。这样校长的面子上也很有光的，这个，你懂的。

数学竞赛难考，但获得了一个小小的奖项。一个波折了，但事情还有一个波折。小木猪被我玩出一次风波来了。上语文课玩小木猪被语文老师给没收了，我跑到校长那里讨好校长，究竟小木猪有没有回到我的手里呢？还是那句话：欲知后事如何，且听下回分解。

腾妈：抓紧，“话说上一回”跳出来。

你心里肯定会发出这样的声音，这“小蔡猪猪”老讨厌了。小看官们，这么一讲，我们的写作材料有了，就是说“写什么”我们有了，但选择什么材料来“怎么写”呢？孩子们，“怎么写”比“写什么”更为重要。那来看看小蔡猪猪是怎么来折腾的。

第一步，想。我刚才所讲的故事中，有很多个可选择的点，有参加竞赛，有难得坐一回轮船，有把五分钱分了，有获得竞赛的三等奖，有校长奖励的小礼物，有小礼物被老师没收了。换句话说就是材料有了，怎么选择材料来做出“饭”。第二步，选。我觉得这个小礼物得来和失去还蛮可爱的，所以我选择了——那只小木猪。第三步，作文点选好了自然要开写。我们在平时训练习作的过程中还可以学学别人是怎么写的，借点“东风”来熏一熏自己的思路。内容是学不来的，但别人的构思可以学一学。第四步，写好了一定要修一修。

好，上菜啦——

题目自然是选好了的：那只小木猪。

围炉夜谈。聊到小学时代，朋友问我小学时代都收到怎样的礼物？不禁然会想起诸葛亮向曹操所借的礼物——十万支箭；也会向想起孙大圣到东海龙宫“抢”了一件宝贝礼物——金箍棒。但我总是会想到那只“小猪”，那只与众不同的“小木猪”，每次想到它，感觉自己又回到了小学时代。

总是会有些小惊喜悄悄地降临的，就像生活中的一些雨滴，必然会落到自己的旅途中的。那一刻，我记得异常的清晰、明亮，恍惚间觉得时光还是在那一刻——心里如一只追逐青青绿草的小兔子蹦蹦跳跳。那是在我小学五年级的一次全区数学竞赛，我和另外俩位同学代表学校参加了此次数学竞赛。比赛前校长说了，如果获奖送一个小礼物。过了两星期后，我知道自己获得了一个三等奖，虽然名次不是很理想，但也是很惊喜了，因为竞赛很激烈，小高手如云。

似乎觉得周围的一切都在变。阳光如觅食的燕子，唆的一声掠过天空从窗户跳到我的数学课本上；教室旁的樟树叶在晚秋的风中沙沙齐响，也在用她们独特的掌声为我鼓舞。我陶醉了。

随即，一只“小木猪”就出现了，不，小木猪是长了一对翅膀飞向我的。它，憨态可掬，虽小巧玲珑，但鼓鼓的胖胖的身子，再加上一对粉红色的耳朵和一条粉红色的尾巴，太让人喜爱了。“这是校长奖励的礼物？真不明白，为什么发这样的礼物？”语文老师喃喃自语。而我却喜欢极了。

我把小木猪当成了一个知心好友。它也时刻跟着我，形影不离。连梦里也会常常出现它的影子，小木猪骑在我的脖子上玩耍，小木猪陪我玩“游击战”。

也只因太痴迷这一件礼物了，它给我带来了一次不大不小的洋相。

语文课上，谁要是不专心一致，被老师逮着了，那“下午茶”会让你喝到黄昏的，所以我们在语文课上都是非常之小心翼翼的。那一堂课，我也不知道怎么搞的，居然……居然……玩起了小木猪，俗话说：玩物丧志。当然在小学生的眼里不会那么严重的，仅仅是玩一下而已。玩一下，可也就是这玩一下，玩出“火”来了。语文老师的眼睛堪比孙大圣的火眼金睛，一眯一弹一盯，他的粗眉毛一跳，整个教室就着“火”了。

如同唐僧的紧箍咒，老师的“河马”大嘴一张，我一紧张，把小木猪往背后一藏，可这些小伎俩能躲过吗？

着急的时候总是会惊慌失措的。老师眼角的余威一扬，我的心狂跳不已。瞬即，把小木猪给扔出去了，那时候，我的大脑是一片空白，我已经想好了怎样喝“下午茶”。

小木猪在鸦雀无声，在所有瞪大了眼睛的同学的注视下，像星夜流星滑出一条美丽的弧线的流星般飞出去了。那一刻，虽然我的脑瓜一片空白，但那一刻我真想为我心爱的小木猪写一首诗，但一声尖锐的惊叫声打破了我的空白和所有同学的沉默。

“——老师——猪。”小木猪落在了讲台上，不知道是哪位同学喊的。老师的尊严在这一瞬间，在这一句无意但同学们都能领会到的话里，在哄堂大笑里弄丢了。

而此刻，眼前又出现了一只小布猪，全身粉红色。这只小布猪是一个小朋友送给我的，上次我帮她辅导讲故事比赛获得了好名次，她感谢我就送了一件这样的礼物给我。我非常喜欢。

看着这只小布猪。这一下，记忆就被挑了出来。小学时代，那件礼物，那只小木猪，鲜明地浮现开了。

腾妈：蔡爸，你写得蛮有趣的啊。各位小看官要不要来一点评，点评的可爱的我叫蔡爸也送你一个小礼物，听说他家书特多。

孩子们，一篇有趣的作文得具备一些元素，比如有一个好的故事情节，这情节里还得有些冲突，比如结构得清晰，还比如是否有创新的意识，还有你得用上一些表达的手法，还得点缀一点修辞。要不，我把这篇作文拆给你看。各位小看官，请看明白了——

按照记叙文的六要素来看。时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果都是否有了？

时间：小学五年级。地点：教室。人物：我，老师，校长。事情的起因：因为数学竞赛获奖得到了一只小木猪；经过：小木猪被语文老师没收了；结果：收到一只小布猪，回忆起小学时代的事情。

这篇作文是否开头扣题了，结尾呼应了，中间的内容有起伏？

——开头：但我总是会想到那只“小猪”，那只与众不同的“小木猪”，每次想到它，感觉自己又回到了小学时代。

——结尾：小学时代，那件礼物，那只小木猪，鲜明地浮现开了。

是否有一句带有点小哲思味道的句子？

——就像生活中的一些雨滴，必然会落到自己的旅途中的。

是否有用景来烘托的？

——似乎觉得周围的一切都在变。阳光如觅食的燕子，唆的一声掠过天空从窗户跳到我的数学课本上；教室旁的樟树叶在晚秋的风中沙沙齐响，也在用她们独特的掌声为我鼓舞。

是否有描述对象的形象描写？

它，憨态可掬，虽小巧玲珑，但鼓鼓的胖胖的身子，再加上一对粉红色的耳朵和一条粉红色的尾巴，太让人喜爱了。

是否有转折过渡句？

——也只因太痴迷这一件礼物了，它给我带来了一次不大不小的洋相。

是否有细节的描写？

——语文老师的眼睛堪?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人锎笫サ幕鹧劢鹁Γ幻幸坏欢ⅲ拇置济惶?/P>

是否有动作的描写？

——如同唐僧的紧箍咒，老师的“河马”大嘴一张，我一紧张，把小木猪往背后一藏，可这些小伎俩能躲过吗？

着急的时候总是会惊慌失措的。老师眼角的余威一扬，我的心狂跳不已。瞬即，把小木猪给扔出去了，那时候，我的大脑是一片空白，我已经想好了怎样喝“下午茶”。

小木猪在鸦雀无声，在所有瞪大了眼睛的同学的注视下，像星夜流星滑出一条美丽的弧线的流星般飞出去了。

是否有让你开心一下的句子？同时也是语言描写？

——“——老师——猪。”小木猪落在了讲台上，不知道是哪位同学喊的。老师的尊严在这一瞬间，在这一句无意但同学们都能领会到的话里，在哄堂大笑里弄丢了。

我想你看到这句肯定是开心的。虽我写了不恭维老师的语句，但我对老师，传授知识给我们的老师是很尊敬的。这样写，只是想真实的记录下那瞬间真实的场面。

是否还有些你看来是美美的句子否？是否还点缀了一些可爱的修辞手法？所以，小看官们，“怎么写”很重要。就像厨师做菜一样，主材料也得有，调料也得有，烹饪的手法也得有，最后一盘美食就上来了，你说是不？

今晚我们分享了怎样写好一件物品的微课，不知这样的分享对你是否有一点帮助。如有，那我真的太高兴了。