十六：微型小说·3篇作文

精选作文:十六：微型小说·3篇作文

                                                         3·《元旦快乐》

      公司子弟校座落在山上。一条又陡又长的石头路通向学校，是学生们上下学的必经之地。与去年一样，我在半山坡摆起地摊，各种花花绿绿的元旦卡、新年卡、生日卡，颇是令人心动。

     果然，放学后，一拨一拨的学生经过地摊，买去不少卡片。毕竟，元旦即临，新年将至，贺卡最能起到洋溢欢庆气氛的作用。而校园里，又最流行互送贺卡。只是很遗憾，同去年一样，我没遇上一人买数十张的情况，这种豪迈的买主，什么时候能碰上呢？

     我正沉浸在有些市侩的想法中，又一批，也许是最后一批学生涌出校园。这是一群初中生，好像是一个班的，有四五十人吧。照旧，又卖出一些。在或选或看或说或问的学生中，我注意到一位男生，他没有蹲下挑选，不说话，更没买，只是有些忧郁地站在一边，也没有要走的意思。这个男生，隐隐中有种狂躁孤傲的气质，不过被一层忧郁掩盖了。

      对他，我有深刻印象，去年，他把我的贺卡翻了个天翻地覆，却不说买字。我说了句不买别乱翻，他就跳起来，哧地打开书包，倒出五六十张精美的贺卡，都有题词，显然是别人送的。其中不乏价格不菲的，许多都比我卖的更有档次。他扔下一句：“你的，我——瞧——不——起。”然后收拾起贺卡，被一群闹闹嚷嚷的男女生簇拥而去。

      现在，这男生等气他同学尽数走完，才凑过来轻声说：“买五十四张，能便宜些么？”我暗暗惊喜，但没揭起去年的事，淡淡地说：“可以，包里还有更好的，你选吧。”不知什么缘故，男生挑好贺卡，对我倒出了心里话：“去年的事，你别介意。知道吗，往年元旦我不买贺卡，也能收到五十四张。今年，我却要给班上每位同学送一张，要不然，我担心他们疏远我。我不奢望他们再送我什么。唉！元旦快乐，元旦快乐，我将写几十次，说几十次，自己却快乐不起来！”他的口气透出某种过于成熟的味道。

    “为什么呢？”我问。

    “ 我爸爸曾经是公司的经理，今年被撤换了。”

      男生的话，让我的惊喜无法延续。本来，我该为遇上一个豪迈的买主而久久惊喜。

                                                     2·《月弯弯，情弯弯》

       月弯弯，是自然现象，无法设定，也不能改变。

       情弯弯，却是人为的，让情感一弯再弯，是因为年轻。年轻得只有十六七岁的少年，有理由把感情弄得月儿一样弯弯。

       那时，正流行一首歌：《弯弯的月亮》。

       有意思的是，她的名字就叫阿娇。他也和他一样，生长在农村，更有意思的是，他俩是同一个村，同一所学校，而且同班。

      还有一个相同：他俩都喜欢唱《弯弯的月亮》

      默默怀春的她，情窦初开的他，在课堂上你望望我，我望望你，有满肚子的话想说，却都憋着不说。待到放学后，一前一后回到村里，一前一后悄悄去村口那条小河边，小桥上，掏出心中的话儿来，尽情地互诉着，交流着，河水一样绵绵不绝地流淌着。

       有时候，他俩趁船主不在，还真的跳上那条唯一的小船，在船头痴痴地看月亮。

       可是后来，不知道为什么，她突然不再哼唱《弯弯的月亮》，也不再与他同行，当然更不再和他一起去弯弯的河边。

      他的心呀，渐渐充满愁怅。那段时间，他眼里尽是弯弯的缺月，跟本看不到又大又明亮的月亮。不敢正视亭亭玉立的她，只能在回忆中与童年的阿娇手牵手，肩并肩。他陷进了花季少年莫名的烦忧之中。

      当他在失意和惆怅中疲惫地挣扎时，她突然又唱起《弯弯的月亮》，并重新与他同行。欣喜万分的他，惴惴不安地邀她去看月亮，她居然一口答应了。

      他开心得要死。觉得满世界都是月亮，那么美，那么亮，那么有情有意。

      有一晚，她摇着船，他唱着歌，月亮在水中吻着波浪，微风轻轻地把脸庞抚摸。处在忘我境界唱歌的他，不留意就一下子栽到水里去了。后来才知道，是她故意把他摇下去的。她说他的样子傻兮兮的，好玩儿又好笑，于是就、、、、、、

     多少甜蜜的情节，多少快乐的细节，连缀着两颗青春年少的心。

     没想到的是，他俩的心，最终还是没能串到一起。

     因两人的秘密，被她爸爸发现了，她妈妈一气之下，把她转到另一所学校去，并且是住读，不能天天回家。

      他清楚地记得，去新学校那天，她脸上淌着泪，沿着那条弯弯的河水，一步一回头地走。河边那只小船，泊着一动不动。可是有多少生动的情景，在他心中活灵活现啊。

      她再也不理他，真的再也不理他了。

     他只好一个人去河边，看弯弯的月亮，没再唱《弯弯的月亮》。直到现在，他都不再唱《弯弯的月亮》。因为他怕从那时就绵延下来的忧伤，一旦唱起，会“穿透了胸膛。”

                                                   1·《遥远的海棠花》

      村西那片海棠花，开得泼泼洒洒，烂漫无边。白玉般温润莹洁的花朵映衬着翠儿红艳艳的俏脸，看得二柱痴了，醉了。二柱郑重许诺：明年海棠花盛开之时，我一定回来看你。翠儿羞涩地点点头，突然凑过来，在二柱脸颊上飞快地印了一口，然后轻巧地逃进海棠林。

      第二年春天，二柱却没有返回故乡。二柱向翠儿解释：还没攒够你爸爸开出的彩礼钱，我还要打工一年。青梅竹马的恋人，远在家乡的翠儿，默默地给二柱寄去雪白的海棠花。翠儿在信中说：今年的海棠花开得又多又漂亮，每一枝每一朵，都像等你回来的眼睛。二柱在异乡感动得泪水莹莹。他觉得浪花似的海棠花正簇拥着自己，芬芳着自己。

      第三年，草长莺飞，桃红柳绿之际，二柱兴冲冲地赶回故乡。做梦也没料到，翠儿已经做了别人的新娘。翠儿双手握满一位英俊男子采撷的海棠花，头顶和身上有雪片似的花瓣在纷纷洒洒飞飞扬扬，那是幸福而快乐的他在为翠儿抛洒爱的誓言啊!二柱站在素雅而高洁的海棠花旁，心尖隐隐作痛。他知道，自己没能守住临别的诺言，可也不值得翠儿如此绝决啊！

      二柱找翠儿问个明白，翠儿一句话也不说，无语泪先流。翠儿的红唇像一枚小小的太阳，捂着花一样的脸庞扭腰跑了。这让二柱想起前年那个春天，那个诗意而纯净的时刻，那个惊慌而深情的吻、、、、、、爱意绵绵，恨意也绵绵。

       二柱最终还是打听到，是翠儿爸爸被那位男子双倍于自己的彩礼钱打动了。翠儿爸爸还说，说二柱也许今年明年后年照样不会回来。空虚寂寞的时候，俊朗又有钱的那个男子，炽热地向翠儿发起猛烈进攻。

      这个春天，二柱坐在洒满花香的中央，有种隔世的感觉。抚摸着滑嫩洁白的花瓣，像在梦中一样不真实。花儿明明在眼前眨着眼睛，却让二柱感到无比遥远。

      哦，海棠花，海棠花！

篇一：语文：3.3《微型小说两篇》同步测试1(粤教必修三))

答案：在这篇小说中，作者主要运用了对比的表现手法。先看题目，题目是“差别”，这本身已经包含了两者之间的比较。再看小说的内容，除了

【素能综合检测】

一、积累运用

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.诡异（ɡｕǐ）耽搁（ｄāｎ）倏地（ｓｈū）薪水（ｘīｎ）．．．．

B.迷惘（ｗǎｎɡ）俩人（ｌｉǎｎɡ）阻挠（ｎáｏ）痴迷（ｃｈī）．．．．

C.牢骚（ｓāｏ）蔼然（ǎｉ）霏霏（ｆēｉ）沉浸（qìｎ）．．．．

D.芭蕾（ｌěｉ）散场（ｓǎｎ）打折（ｚｈé）瞬间（ｓｈùｎ）．．．．

【解析】选A。B项“俩”应读ｌｉǎ；C项“浸”应读ｊìｎ；D项“散”应读ｓàｎ。

2.下列各组词语中书写有误的一项是（）

A.打量棚檐默然衣兜

B.碎片甜密座号解释

C.玻璃前廊摩挲掩映

D.旋律盘算待遇守候

【解析】选B。密—蜜。

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）

①考虑到迈克尔·杰克逊_______多变的个人生活，所以，他的早逝并不十分出人意料。

②美国银行高管已向联邦政府官员________，严格的条例可能使一些表现最佳的职员跳槽到金融业一些不受监管的领域。

③在罗马刚赢得了冠军，萨芬娜又________地赶到了马德里，这已经是她连续

展示青春风采，激发青春活力。

C.近日，雪碧千人大型周杰伦歌迷见面会在广州新长隆酒店举行。周杰伦不仅现场大变魔术，更与歌迷大玩“雪碧我最酷”游戏。

D.剧场里的芭蕾舞剧《天鹅湖》肯定已经如梦如幻的跳完了

（2）褒扬：哪怕只有一瞬间的绚丽，也要把美丽留给人间。

批评：生命的短暂，注定不会被人永远铭记

7.（2009·山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过35字

《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。

根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元

【解析】这是一则新闻，共两段，表达了两层意思，应分别概括，

篇二：语文：3.11《微型小说两篇》测试(1)(粤教版必修3)

微型小说两篇（《等待散场》《差别》）同步练习

基础与能力训练

（一）基础知识

1．下面加粗字注音字形，全都正确的一项是（）

A．诡异（guǐ）痴迷（chī）默然（mu?）

B．倏地（xiū）荒唐（huāng）妙龄（líng）

C．摩挲（suō）旋律（lǜ）牢骚（sāo）

D．蔼然（ǎi）掩应（yìng）库存（cún）

【参考答案】C（A默m?；B倏shū；D掩映）。

2．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是（）

A．我与同事们一直保持中距离，不偏不倚，不太疏远，也不靠得太近，这样更有利于工作。

B．台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。

C．教育孩子决不能简单粗暴，那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法，只能得到相反的效果。

D．对您这篇文章中所谈的问题，我深有同感，忍不住在后面加了几句话，就算狗尾续貂吧。

【参考答案】D（A望文生义。不偏不倚——并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。B“怨声载道”——主谓短语，动词性，一般做谓语，而不能做宾语。C感情色彩错误。耳提面命——褒义词。）

3．下面句子使用的标点符号不正确的一项是（）

A．“我自己要看！”我一边回答他，一边掏我的票。咦，怎么没有?

B．“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！”

C．小伙子很难为情，解释说：“我答应在外面等她——她也许会随时提前出来——我还是要

在这儿一直等着散场??”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。

D．又问我：“您是??怎么回事儿?”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女

郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着??

【参考答案】Ｃ（“她也许会随时提前出来”前后“——”应改为“??”）。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．《哈利?波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书

便重印了九次。

B．美国进行军事打击的目的，既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过

军事打击除掉萨达姆。

C．一部现代小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于是否构筑了

独特的心灵世界。

D．在这次韩国内阁的大换血中，著名的梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。一旦

韩国国会批准这一任命，张裳将成为韩国历史上

剧，却以自身的爱恋向世人宣告，爱情是人间永恒的美妙旋律。

C．《差别》中的阿诺德和布鲁诺的真正差别是思维方式。两个人都很勤快，但是仅仅做到“勤”

还是不够的。在勤的基础上懂得运用自己的头脑去思考和观察，会做得更好。

D．《等待散场》以叙述者沉浸在《天鹅湖》中的“永恒的旋律”结束，而《差别》最后用老

板的一句问话结束。小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大。

【参考答案】D（“小说的结尾虽然告知了读者一些信息，但读者想像空间仍然很大”一语不确，应改为“小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想像和体会”）。

6．仿照下面三个比喻句，任选一个英文字母，写两个与例句形式相同的比喻句。

例句：A像一张互相支撑的梯子；像一座高高耸立的铁塔；还像一枚冲向云端的火箭。

仿句①

②

【参考答案】①B像两本摞在一起的词典，像可爱的孩子的小脚印，像两个握紧的拳头。

②C像古代贵族妇女的发髻，像宁静的避风港，像一张笑歪了的嘴。

7．阅读下面的一段材料，请在下面的横线上为当事人拟一句幽默的话，再转换为一句充满诗情画意的话。

例：据说，一位美国记者曾指着周恩来的“派克”钢笔说：“总理阁下，贵国连一支上好的钢笔都要进口吗？”总理依旧谈笑风生地说：“这得感谢美国朋友在朝鲜战场上的厚赠啊！”令那位记者无地自容。可见，幽默在谈话中能显示出无穷的魅力。

（1）荣获

我一边小跑，一边朝剧院大门望去，慌急中，我忽然撞到一个人的肩膀上，我立足定神一看，是个小伙子，戴着一副眼镜。他的眼珠子在镜片后也细打量着我。

“您有票吗?”

我吃了一惊。竟还有比我更痴迷芭蕾舞的。这剧场前的小广场上，在路灯光下，霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车，默然地斜趴成一大排，除了我们俩再没别的人影。里面舞台上剧已过半，他还在这里等退票?

“我自己要看！”我一边回答他，一边掏我的票。咦，怎么没有?

“不，”那小伙子蔼然地对我说，“我不要您的票，您快进去看吧！”

我从衣兜里掏出一堆名片，从中抽出了那张宝贵的剧票，顺口问：“你不看，呆在这儿干什么?”

“等散场。等她出来。”

我立刻明白，是一对恋人同来等退票，只等到一张，因此小伙子让姑娘先进去了。我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间，我不由表态：“啊，你比我更需要??你进去吧！”

我把票递给他，他接过去，仔细地看了一下排数座号，退给了我，我那张票是头等席，180元一张，他是等我主动打折么?我忙表态：“不用给钱，快进去吧！”他却仍然把我持票的手推开了。

我觉得这个小伙子很古怪。

小伙子很难为情，解释说：“我答应在外面等她??她也许会随时提前出来??我还是要在这儿一直等着散场??”说着便扭头朝剧场大门张望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内飘出，而他没能及时迎上去。

我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光．可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地看看我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗?”又问我：“您是??怎么回事儿?”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着??

从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光??我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里??

9．解释下面的词语。

⑴诡异

⑵倏地

⑶摩挲

⑷旋律

【参考答案】⑴诡异：奇异；奇特。⑵倏地：忽然；快速。⑶摩挲：抚摩；抚弄。⑷旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。

10．简单梳理一下这篇小小说的结构。

答：

【参考答案】《等待散场》可以分为四个部分：

迎上去”。写我与青年人的对话，知道他没有票，在等待看舞剧的女朋友。

奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有的住处。

奥萨贝尔是个大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼哧呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去。

“可是，我的朋友，鼓起劲来！”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命??这很有戏剧性，是吗？”他边说边从身后把门关上，然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站着个男人，他手里握着一支手枪。

奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。

“马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里干什么？”

马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这支手枪，他看起来并不十分危险。

“今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？”马柯斯低声说道，“我想它在我手里要比在你手里更好一些。”

奥萨贝尔走到一张沙发旁，一屁服坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙切齿地说，“这可是

篇三：高中作文技巧：如何选择微型小说

高中作文技巧：如何选择微型小说

摘要：微型小说（小小说）是近年来高考中常见的一种文体。微型小说，主要是塑造人物、表现情节的，所以必须符合小说的三要素（人物、情节及环境）。当然在文字较少的情况下可以相对减少对环境的描述。

【策略解读】

1．题目精巧。微型小说的题目应该短且不是个完整的意念。它应能唤起读者的好奇，产生想知道小说内容的欲望，它绝不可泄漏故事的结局，它应与小说的主旨有关。

2．人物集中。人物少，多半只有一个核心人物，一两个或两三个次要人物；集中刻画人物性格的某一点或某一侧面，不对人物性格作多侧面、多角度的发掘。

3．选材精粹。微型小说的篇幅精短首先制约了它的选材。选材一般有这么几类：①真实性和虚假性混杂的题材；②具有完全真实性的题材；③真实性程度更高达到了典型性的题材；④典型性程度达到更完美形态的精粹的典型题材。

4．节奏快速。不宜铺陈细节，主要情节的推进速度比较快，表现进行节奏的动词比较密集，而作静态描绘的形容词相对较少。

5．巧设结尾。微型小说最后一段与最末一行极其重要。结尾时常寓有深意，透露“惊愕”(整个故事为此“惊愕”做准备)，有时它为整个故事做一总结，给读者以有力的情绪冲击。

6．语言简练。要用尽可能少的文字传达尽可能多的信息，在语言的运用上不能泼墨如雨，而只能是惜墨如金。

【例文解剖】话题：相信自己与听取别人的意见（2004年全国高考作文题）魔镜

我，小鼻子，小眼睛，脸也很小，天生的一副小人相，但现在我却已经是一市之长了。要问原因嘛——啊，多亏我“捡”到了一面镜子!

半年前，我还只是一名不起眼的小科员，日子平淡得像白开水，或许是老天同情我，在一个不大不小的日子里，我不明不白地成了某人的法定继承人，并从他那儿继承了一面镜子。这面镜子除了外形上大了一点，别的也没什么特别的地方，但它却是一面魔镜。当然，这一点是我在当上科长后才知道的。

那一天，正在吃晚饭的我突然听到：“主人，我的新主人，您想让我为您做点什么?您吩咐的一切我都会听从。”听到这句话的我，背上顿时“哧溜”一声，一丝冷气从我身上冒出。我缓缓地把头转向那面镜子，我的眼不停地打颤。

见我回头，那句话又被重复了一遍。此时，我才发现是那面镜子在说话。或许我是新世纪的人，对新事物接受得快，短暂的惊恐之后紧接着的是万分惊奇。于是，我走到镜子面前，清了清嗓子说：“我想当大官，想出名，你有没有办法?”

“有！1．相信自己的实力，一步一个脚印地去干，不受外物的干扰；

2．完全听我的安排，我叫你怎么做你就怎么做。”

“我选2！你帮我!”我想，这样可能更快。相信自己?自己是干啥的料自己还不清楚?

“那主人要完全相信我。”镜子提出了要求。

“当然，一定。”我的脸上现出了笑容。

“那好，你现在去××桥，站在那儿，晚上九点时，拦住一辆黑色的小轿车，别让它过桥。”

听了这句安排，我很纳闷，拦辆车与我当大官有什么关系?我还是老老实实地生活吧!

人也许就这么怪，虽然不相信，但自己的腿还是不由自主地走到了××桥。到了那座桥时，我想：反正是来了，拦辆车又不犯法。时间一点点流逝，九点钟，竟然真有一辆黑色的奥迪驶来。我鼓足勇气，上前拦住了车。车的主人很气愤地走了下来。天啊，她是县长夫人!我这一下可闯大祸了。我低着头，心砰砰狂跳，正等着她训斥我时，只听“轰”的一声巨响，桥塌了!如果??后面的话不用多说。从此以后，我凭那面镜子，在官场上春风得意，青云直上。

你赶快把市里所有的投资款都划到你自己的账号上来。”虽然，现在我不明白它的意图，但每次它都能给我意外的收获。

花怒放?万事如意的“我”把巨款划到自己的账号上按理该是“更上一层楼”，不料等来的人竟然是反贪局的，这不出人意料?结尾部分“我”本想迁怒于“魔镜”，没曾想“魔镜”一语惊人!真是斗折蛇行、峰回路转、摇曳多姿、跌宕起伏!

【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。

一个人看到：在一个美丽的乡村，来了一个乞丐，这个乞丐看上去只有30来岁，长得很结实。乞丐每天端着一个破碗到村民家中讨饭。

日子稍稍长了，便有人看中他的身材和力气，想让他去帮着打打零工，并许以若干工钱。岂料乞丐竟一口回绝，说：“给人打工挣点钱多苦，远不如讨饭来得省力省心。”

另一个人看到：每天傍晚，某居民新村都会有一个老人到垃圾箱里捡垃圾。老人是个驼背，这使得他原本就矮小的身材愈发显得矮小。为了捡到垃圾，他必须将脸紧紧地靠在垃圾箱的口子上，否则他的手就够不到里面的“宝贝”。

老人每次捡完垃圾都像打了一场胜仗，完全不会顾及别人脸上的那种鄙夷。看着那些可以换钱的“战利品”，走在新村的路上，他总是显得格外兴奋。

请以“两种贫穷”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

解析：贫穷伴着人类的诞生而存在。但同样是贫穷，一种是不思进取的懒惰，一种是直面生活的勤勉；一种是人格的湮灭，一种是不屈的抗争。难怪有人断言，物质上的贫穷并不可怕，可怕的倒是精神上的贫穷。

篇四：让微型小说成为作文教学的实践基地

让微型小说成为作文教学的实践基地

作者：赵利红

来源：《新课程·教师》2013年

力和联想力，丰富他们的表达词语。教师还可以鼓励学生在作文中模仿微型小说的语言表达形式，在平时作文教学中，将好的语言表达句子归纳出来或重点画出，让学生将他们运用到作文中来，久而久之才能提高学生的文字表达能力。在作文中文字表达清楚而不失生动，贴切而接近书面语。

三、模仿微型小说故事情节安排、人物描写的方法，提高学生记叙文的写作能力

微型小说对人物的描写非常重视，可以说一部成功的微型小说人物刻画必须活灵活现，小说中的每个人物都是有生命、有灵魂的。因为微型小说篇幅短小，它不能从多个角度多方面地表现一个人物的鲜活形象，它必须抓住人物最鲜活、最具特色的方面来写，唯有这样才能突出地刻画出人物形象。在分析过程中，教师要注意运用对比、夸张、照应等方法来讲述小说故事情节，把写作手法同鲜活的小说情节结合起来讲解，才能给学生提供最好的例子，让学生对写作手法拿捏得更加准确，运用得也更加自如。

四、利用微型小说故事情节布局技法来提高学生构思作文的能力

微型小说的题材通常都是围绕一件事情铺展开来，一篇小说通常时间和空间的跨度不是非常大，故事情节的跳跃性也不是很强。为此，有人将微型小说称之为“画面小说”，中学生的记叙文写法同微型小说的写法非常相似，学生能否写好一篇作文，通常要看文章的开头、结尾，看整体布局是否合理、是否相互照应。微型小说的结尾通常都是精彩绝伦的，有时候是出人意料的，但是又不失合理之处。

因此，教师可以分析微型小说的故事情节来提高学生作文结构安排能力，让学生掌握写作中的详略技巧，帮助学生将作文的开头、故事情节和结尾联系起来，在真实描写的同时又不失情境性，给人一种真实、自然之感。

总之，语文教学是一个持久而艰辛的教学过程，写作是一种慢活，唯有慢慢培养和训练才能提高学生的写作能力。需要学生的长期模仿，才能形成自己独特的写作风格；通过大量阅读才能进一步接近真实的生活，丰富作文故事情节；通过解剖一篇又一篇微型小说、优秀作文，才能提高学生的作文构思能力，使整篇文章看起来结构巧妙、对人物刻画生动而真实，给阅读者一种享受的感觉。

参考文献：

[1]蒋晓兰.论微型小说的写作[J].安顺师范高等专科学校学报，1996（03）.

[2]吕植家.微型小说人物环境的推挪艺术[J].阅读与写作，2004（03）.

（作者单位浙江省绍兴县钱清镇中学）