作业帮新课标中考新趋势新作文15：第三编材料趋势贴近生活之“文化教育”作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 22:58:53 初中作文
精选作文:新课标中考新趋势新作文15：第三编材料趋势贴近生活之“文化教育”作文
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第三编
【材料阐释】
演员演戏要体验生活，作家写作要深入生活，同样，我们写作文也需要在生活中寻找素材。俗话说：巧妇难为无米之炊。学习语文如果离开了生活，就是在“为无米之炊”，是舍本求末。朱熹在《观书有感》中说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”写作的“源头”，便是生活。
如何从生活中获得丰富的写作材料呢？
一、关注家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、科学生活和个人成长生活；
二、养成阅读的良好习惯，注重在书籍报刊、广播电视、网络等媒体中收集资料；
三、注重以生活和资料为基础的想像和联想。
我们要做生活的有心人，留心周围各种各样的人和事，仔细观察周围场景和人物举止神态，认真思考事情的内在联系和意义，从中发现有意义的写作材料。要坚持写观察日记，制作资料卡片，把收集的材料保存起来，建立起写作材料库。
总之，只要我们做生活的有心人，善于从生活中去找“米”，就会有写作之源。
一、文化教育
【专题点拨】
身为学生，感受着学校教育。教育的改革，课程的变革，学校的面貌，老师的观念，对我们来说都有切身的感受；身为孩子，接受着家庭文化熏陶。从小到大，每时每刻，祖祖辈辈的影响，父母长辈的言行，无不在我们身上烙下深深的印记；身为社会一员，领悟着社会教育。历史的变迁，时代的进步，科技的腾飞，祖国的发展，哪一样能离开文化教育?
文化教育方面的写作素材相当广泛，和我们的生活和成长息息相关。
【试题回放1】
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写；（3）除诗歌、戏剧外、文体不限。
2004年河北省
〖文题诠释〗
这是一篇材料作文。材料中鹰妈妈教子的方式非常独特，也是非常明智的。面对大自然严峻的生存挑战，不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰，活活饿死。物竞天择，适者生存。幼鹰一旦学会了飞翔的技能，也就掌握了生存的本领。
从材料我们不难想到，在现实生活中，有些家长过分地溺爱子女，不注重孩子的自理生活能力的培养。俗话说：严是爱，松是害，不管不教要变坏。教育的根本是要让孩子学会生存，是培养孩子的坚强不屈、战胜自我、自立自强的品质和能力。鹰妈妈教子的方式，在物质生活日益富裕的今天更具有现实意义。
【高分作文1】
痛并快乐着
河北考生
人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。
东非大裂谷的一支，山高、水急。四处散发着高原的气息，这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。
一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的，稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃。母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露。就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了。
这天，鹰子独守巢穴。当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的大地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了。它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡。遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运。
就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴。伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划过一道小小的弧便陡然下坠。它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤。当距离变得模糊，当即将冲破生死的界限，本能地，它用尽全身的精力，抖动起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！
它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感。没有砥砺，也就没有腾飞！
当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。
〖名师评说〗
鹰子的幸运，源自它有一位严格而伟大母亲；鹰子的成功，来自它接受了母亲独特的教育。鹰子接受的母爱是一种发自内心的真爱，是一种立足于长远发展的爱。
文章描写细致入微，极富感染力，寓意深刻，令人深思。
【高分作文2】
磨难，成功的过程
河北考生
一群刚刚成年的蚌静静地躺在大海温暖的怀抱里。大海用手掌轻轻地抚摸着它们，为它们送上一粒粒细沙。
年轻的蚌们知道大海母亲考验自己的时候到了。于是，它们用自己的小屋接收了沙粒。但是有的蚌却将沙粒拒之门外。因为沙粒有棱角，会给蚌们带来极大的痛苦。
接收沙粒的蚌们已经伤痕累累了。它们想把这沙粒挤出，但沙粒是那么地顽固，任凭蚌们把全身的力气用尽，沙粒还是稳稳地呆在里面，一动不动。蚌们的一切努力都付诸东流了，沙粒在折磨着它们，带给它们撕心裂肺的疼痛。
无可奈何之中，蚌们只好以自己的唇、肌肉、舐它。摩擦它。蚌们夜以继日地做着同样的工作，希望以这种最古老的方式来将细沙消灭……慢慢，先前的疼痛有所减轻，它们更加努力了……
时间在浪涛的呼啸声中过去……蚌们走过年轻，走向了成熟。大海依然辽阔，但是显得更加深不可测。一天，蚌们都来到了沙滩上，请大家来检验自己的生命之作。
大海让它们站在阳光下打开自己的小屋。霎时，一缕缕光芒从蚌壳中晶莹四射——经过痛苦的磨难，它们结出了最丰硕的果实。当然，还有少数蚌壳内依然黯淡无光。
这时，大海开口了：“这就是你们成果。或许以前你们根本没有发现自己有惊人的才能，也并非愿意和痛苦做伴。你们想排除痛苦，排除沙粒带来的不安。然而，令你们自己也难以置信的是，一颗颗珍珠已经在与痛苦斗争的过程中形成了。你们战胜了困难，战胜了挫折，这其实就是你们迈向成功的过程。如果你们根本就不接受磨难，那么，你们也将会被成功拒之门外……”
灿烂的阳光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯然无光的蚌们羞愧地低下了头。
〖名师评说〗
磨难也是一笔财富，只有通过痛苦的磨砺，你才有可能从一颗普通的沙粒变成一颗晶莹剔透的珍珠，所谓“不经历风雨，怎么见彩虹？”大海母亲的教子方式引起我们的深思，在磨难中，培养孩子坚强不屈的性格、坚韧不拔的毅力、与困难作斗争的精神，拥有了这些品质，人生才可能像珍珠一样晶莹四射、光彩夺目。
【高分作文3】
在风浪中锻炼成长
河北考生
最近，我听说这样一件事，一对从事化学研究的夫妇，从孩子出生后到6岁，一直给孩子喂蒸馏水。他们认为蒸馏水是经过高温蒸馏的，无杂质，无细菌，最干净，结果孩子因缺乏免疫力而夭折了。
那对研究化学的夫妇不懂得人体中需要的是含有多种元素的水，以致使孩子夭折。这给我们留下了深深的思考。一个人生长需要多种营养和元素，一个人的成长也需经过多种经历和磨难。而我们不少中学生的父母整天一味地叫孩子学习、学习，别的什么也不让干，岂不知这样的后果与单纯给孩子喂蒸馏水相差无几？这些处在父母严格“呵护”之下的中学生，有的纯粹成了“寄生虫”。四川有一位中学生，在家里什么都不做，只知道学习，后来虽然以优异的成绩考入北京大学，可是开学的第一天，他居然连食堂的门也摸不到，由于生活上不会自理，不久便跳楼自杀了。类似这样的生活不能自理的例子，在我们中学生中是屡见不鲜的。这正应了“圈棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松”这句俗语。
要使自己的子女成才，成为对社会有用的人，这就需要做父母的放开手让孩子去经风雨、见世面，到大风大浪里去锻炼。朱总司令在《母亲的回忆》中写道：“我感谢我的母亲，她教给了我与困难作斗争的经验，我在家庭中饱尝艰苦，这使我在30多年的军事斗争中没有被困难吓倒。”古今中外，一切有成就的人的成长，都不是关家里就能成功的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”让孩子从家庭中走出去，从父母的“保护”下走出去，走到社会实践中去。
〖名师评说〗
“为时而发”是本文的一大特色。本文针对当今家庭教育中存在的问题展开论述，很有现实意义。告诉我们：一个人的成长须经过多种经历与磨难，要成才需要到大风大浪里去锻炼。“让孩子从家庭中走出去，从父母的‘保护’下走出去，走到社会实践中去。”的论断非常符合新型的教育理念。作者援引古今中外众多人物的事例作为佐证，并联系当今的实际，具有强烈的现实性与针对性。
【试题回放2】
阅读下面的材料，按要求作文。
古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。
你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你必须为自己铺设足够长的助跑线。
请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2005年陕西省
〖文题诠释〗
这是一道材料型话题作文，要写好此题，需要对题中材料作一些必要的分析。“助跑线”是什么？“助跑线”是天鹅展翅飞翔前在水面上的滑行加速，是完成一项任务前的准备工作，是一个重大决策出台前的酝酿过程，是运动员比赛前夕的热身准备……
“为自己铺设足够长的助跑线”是什么？俗话说：万丈高楼平地起。要想建造高楼大厦，需要做好充分的准备，夯实地基，要想实现人生的远大理想，需要从小做起、从现在做起，为将来的发展奠定坚实的基础。基础，是一切成功的起点，没有扎实的基础，何谈成功？基础教育，是高素质人才的摇篮，没有全面完善的基础教育，何谈培养德智体美和谐发展的人才？
【高分作文1】
上帝也困惑
陕西考生
在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所收获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。
泰戈尔出生在一个很是富裕的家庭，他的父亲是一家有名私营企业的老总。他们家只有五口人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他想要的东西没有得不到的，就是天上的星星，他的家人也会想法给他摘下来。却没想他小小年纪就有了太多的坏习惯，整天就知道不务正业地吃喝玩乐乱花钱，终于成为一个十足的花花公子。
爱因斯坦没有泰戈尔那么幸运，他的家庭很是贫困，但他对学习有着极大的兴趣。在他憨厚老实的父母省吃俭用地支持下，他的学习成绩异常优秀，小学三年级时即掌握了高中的全部知识，初中毕业时就具备了博士后才有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有点料想不到了，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因为指责了某知名教授的愚蠢，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病医院。
居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是她的父母总觉得女孩就应该呆在家中干干家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。
了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉！我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长的助跑线，还怎么指望他们去获得此奖呢？”
〖名师评说〗
立意深刻，发人深省。本文通过“上帝”让“泰戈尔”、“爱因斯坦”、“居里夫人”三人降生中国，以帮助中国实现获得“诺贝尔奖”梦想却遭失败的看似荒诞的故事，真实地反映了我国当前教育中存在的诸如家庭溺爱、扼杀天才、鄙视女孩等严重问题，警示人们，中国教育观念的改革刻不容缓、势在必行，有极强现实意义。
涵盖宽泛，构思巧妙。文章采用神话故事的形式构思，内容涉及家庭教育、人才培养、学术争鸣、妇女地位等问题，构思奇巧，内涵丰富。
【高分作文2】
别人为缩短你的助跑线
陕西考生
今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。问爸妈，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员叔叔向他问个究竟。听管理员说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑线的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅，就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。
听了管理员叔叔的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成可悲下场的人啊！
北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能做诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。
分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故啊。
近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，两岁就认识了1000多汉字，四岁就掌握了初中知识，八岁就上了重点高中，十三岁就以高分考取了重点大学，十七岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时候因生活自理能力太差被中国科学院退学。
这个故事中的魏永康，只有超乎常人的知识巩固能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果啊。
同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！
〖名师评说〗
“方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育”，魏永康被中国科学院退学的原因是“缺少做人一定要有的生活自理能力”，可见，后天教育和生活能力培养的必要性和重要性。文章具有积极的现实意义和极强的针对性。
结尾联系实际，提出号召，强化了论点，照应了题目。
【试题回放3】
题目：放心吧，有我们在
要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。
2006长沙卷2
〖文题诠释〗
题目有两层含义：第一，“放心吧，有我们在”，这是一份自信、一份责任，是一种自立，一种坚持。第二，“放心吧，有我们在”，是“我们”还不能让家庭与社会放心的委婉说法，因为他们不知道年轻的一代能不能承担起建设好美好未来的任务。树立健康的理想，培养社会责任感和自立自强的精神，是写作文章的重点。
文章应当在“放心”二字上做文章。既然要让别人放心，就得有足够的理由让人信服。选材组材应当围绕“高尚的道德情操”、“正确的价值取向”和“积极的人生态度”。
【高分作文】
放心吧，有我们在
长沙考生
中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤。之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止的流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚，一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一凿，便凿开一个泣血的故事，一刀，便切开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震憾着千年的沧桑。
走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码。但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚。走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。
中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！
〖名师评说〗
作者思接千载，鸟瞰历史风云和古典文化，文章立意高远，内涵丰富，气度不凡。“坚守绝版的文化”，是需要责任、勇气与智慧的，阿房宫里那场大火，长城边的血泪，满载着历史的辛酸和屈辱，作为华夏子孙，我们不能忘记。文章反映出作者内心对传统文化的固守与热爱，对历史的使命感和责任感。
【试题回放4】
歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……(友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。)
请以“歌”为话题写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择；（2）字数不少于500字，诗歌不少于15行；（3）题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
2006厦门卷
〖文题诠释〗
“歌”是文章的内容，“歌”是思想的载体，“歌”是行文的线索。用“歌”咏叹生活的酸甜苦辣，生活如歌；用“歌”抒发人间的喜怒哀乐，人生如歌；“歌”中有山水、风雨，山水如歌，风雨如歌；“歌”中有岁月、亲情，岁月如歌，亲情如歌。“歌”之材料十分广泛，因为世界无时不“歌”，无处没“歌”。
【高分作文】
最后的古琴
厦门考生
不同的音乐形式通常来源于不同的文化。如果说巴洛克音乐是西方古典的象征，摇滚乐是快餐文化的产物，那么能代表中国五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、钟子期的古琴了。细听古琴琴弦拨动的声音，一种深沉却飘然出世的感觉会立刻占据你的心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有心灵在接受一次洗礼。
几乎可以这么说：古琴身上所寄托的，是千百年来华夏儿女们不尽的古典文化。这种文化积淀，也决定了古琴的高雅。漫游于古琴的乐声中，你就仿佛听到了杏坛下孔子的声音、西关边老子的争辩、长江畔孙武的怒吼和咸阳内韩非的发号施令。一切如歌，却离不开古琴的伴奏。中国古文化就是在古琴的伴奏声中，一波三折地把歌唱到现在的。
可是现在，这伴奏的歌声都听不到了。中国古文化的歌声已经同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌来的其他各色音乐中了。说唱、摇滚、嘻哈已经占据了人们的听觉领域，古琴那点微弱的声音已被淹没在遮天蔽日的外来音乐声中了。
我选择留在回忆里继续与古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不时如范仲淹一样无奈地说一声“微斯人，吾谁与归？”可惜无人理睬。当耳机里古琴的声音被外面的音乐掩盖时，我会回到自己一手构造的古文化净土，回到古代的时光听古文化给我唱歌。当潮水般的讥讽、嘲笑扑面而来时，我也只得假借尼采的“走自己的路，别管他人说什么”聊以自慰。有个乡土作家说回忆有毒，事实也大概是如此吧——一个只能听古文化唱歌的我已经与时代格格不入了。
最后的古琴，已经无力再为世人唱歌——它想唱，但被现实打得遍体鳞伤。也许古文化的歌已经随风而逝？亦或它已被大江东去的浪淘出了主流？还是它如即将西下的夕阳——最终只能将带血的美丽的余晖轻轻洒在地上，然后坠入深沉的黑暗？
我不知道。但这支歌永远响在我的心中不会消逝，因为我同高傲的它一样，永不屈从于大流。
最后的古琴，愿你还有机会重把自己的声音播种到世上，让它再次开花。
〖名师评说〗
随着我国的对外开放，西方文化也渐渐渗入国人的思想，传统文化成为历史似乎理所当然。然作者忘身于时尚文化及“遮天蔽日的外来音乐”，而埋首于浩瀚名著中“听古文化唱歌”，倾听“杏坛下孔子的声音、西关边老子的争辩、长江畔孙武的怒吼……”，并走上了自觉自愿的寻根之路。“古琴”之忧，召唤着我们回归精神家园。
【热身练习】
练习一：父母是我们成长中的第一任“教师”，他们的言传身教会使我们耳濡目染，影响我们的一生。所以古人极为重视父母对子女的教育。“严父慈母”，“养不教，父之过”“父母之爱子，则为之计深远”……这些说法反映了古人对家庭教育的不同侧面的认识，对今天的家庭教育仍有很好的指导作用。随着社会的发展，时代的进步，家庭教育以人为本，更讲究科学性、艺术性，为子女的成长创造了更为有利的条件。当然，也有许多家庭，许多父母并非如此，他们自身的行为及其家庭教育的方法对子女的成长产生了极为不良的影响，应当引起高度重视。
请以“父母与子女”为话题，自选角度写一篇不少于500字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
练习二：请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。
要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于500个字（诗歌不少于16行）。
新课标中考新趋势新作文15：
除诗歌、戏剧外、文体不限。
2004年河北省
〖文题诠释〗
这是一篇材料作文。材料中鹰妈妈教子的方式非常独特，也是非常明智的。面对大自然严峻的生存挑战，不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰，活活饿死。物竞天择，适者生存。幼鹰一旦学会了飞翔的技能，也就掌握了生存的本领。
从材料我们不难想到，在现实生活中，有些家长过分地溺爱子女，不注重孩子的自理生活能力的培养。俗话说：严是爱，松是害，不管不教要变坏。教育的根本是要让孩子学会生存，是培养孩子的坚强不屈、战胜自我、自立自强的品质和能力。鹰妈妈教子的方式，在物质生活日益富裕的今天更具有现实意义。
【高分作文1】
痛并快乐着
河北考生
人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。
——题记
东非大裂谷的一支，山高、水急。四处散发着高原的气息，这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。
一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧。寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的，稚嫩的脑袋还不忘在破壳的
飞！
当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话——痛并快乐着。
〖名师评说〗
鹰子的幸运，源自它有一位严格而伟大母亲；鹰子的成功，来自它接受了母亲独特的教育。鹰子接受的母爱是一种发自内心的真爱，是一种立足于长远发展的爱。
文章描写细致入微，极富感染力，寓意深刻，令人深思。
【高分作文2】
磨难，成功的过程
河北考生
一群刚刚成年的蚌静静地躺在大海温暖的怀抱里。大海用手掌轻轻地抚摸着它们，为它们送上一粒粒细沙。
年轻的蚌们知道大海母亲考验自己的时候到了。于是，它们用自己的小屋接收了沙粒。但是有的蚌却将沙粒拒之门外。因为沙粒有棱角，会给蚌们带来极大的痛苦。
接收沙粒的蚌们已经伤痕累累了。它们想把这沙粒挤出，但沙粒是那么地顽固，任凭蚌们把全身的力气用尽，沙粒还是稳稳地呆在里面，一动不动。蚌们的一切努力都付诸东流了，沙粒在折磨着它们，带给它们撕心裂肺的疼痛。
无可奈何之中，蚌们只好以自己的唇、肌肉、舐它。摩擦它。蚌们夜以继日地做着同样的工作，希望以这种最古老的方式来将细沙消灭??慢慢，先前的疼痛有所减轻，它们更加努力了??
时间在浪涛的呼啸声中过去??蚌们走过年轻，走向了成熟。大海依然辽阔，但是显得更加深不可测。一天，蚌们都来到了沙滩上，请大家来检验自己的生命之作。
大海让它们站在阳光下打开自己的小屋。霎时，一缕缕光芒从蚌壳中晶莹四射——经过痛苦的磨难，它们结出了最丰硕的果实。当然，还有少数蚌壳内依然黯淡无光。
这时，大海开口了：“这就是你们成果。或许以前你们根本没有发现自己有惊人的才能，也并非愿意和痛苦做伴。你们想排除痛苦，排除沙粒带来的不安。然而，令你们自己也难以置信的是，一颗颗珍珠已经在与痛苦斗争的过程中形成了。你们战胜了困难，战胜了挫折，这其实就是你们迈向成功的过程。如果你们根本就不接受磨难，那么，你们也将会被成功拒之门外??”
灿烂的阳光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯然无光的蚌们羞愧地低下了头。
〖名师评说〗
磨难也是一笔财富，只有通过痛苦的磨砺，你才有可能从一颗普通的沙粒变成一颗晶莹剔透的珍珠，所谓“不经历风雨，怎么见彩虹？”大海母亲的教子方式引起我们的深思，在磨难中，培养孩子坚强不屈的性格、坚韧不拔的毅力、与困难作斗争的精神，拥有了这些品质，人生才可能像珍珠一样晶莹四射、光彩夺目。
【高分作文3】
在风浪中锻炼成长
河北考生
最近，我听说这样一件事，一对从事化学研究的夫妇，从孩子出生后到6岁，一直给孩子喂蒸馏水。他们认为蒸馏水是经过高温蒸馏的，无杂质，无细菌，最干净，结果孩子因缺乏免疫力而夭折了。
那对研究化学的夫妇不懂得人体中需要的是含有多种元素的水，以致使孩子夭折。这给我们留下了深深的思考。一个人生长需要多种营养和元素，一个人的成长也需经过多种经历和磨难。而我们不少中学生的父母整天一味地叫孩子学习、学习，别的什么也不让干，岂不知这样的后果与单纯给孩子喂蒸馏水相差无几？这些处在父母严格“呵护”之下的中学生，有的纯粹成了“寄生虫”。四川有一位中学生，在家里什么都不做，只知道学习，后来虽然以优异的成绩考入北京大学，可是开学的
〖文题诠释〗
这是一道材料型话题作文，要写好此题，需要对题中材料作一些必要的分析。“助跑线”是什么？“助跑线”是天鹅展翅飞翔前在水面上的滑行加速，是完成一项任务前的准备工作，是一个重大决策出台前的酝酿过程，是运动员比赛前夕的热身准备??
“为自己铺设足够长的助跑线”是什么？俗话说：万丈高楼平地起。要想建造高楼大厦，需要做好充分的准备，夯实地基，要想实现人生的远大理想，需要从小做起、从现在做起，为将来的发展奠定坚实的基础。基础，是一切成功的起点，没有扎实的基础，何谈成功？基础教育，是高素质人才的摇篮，没有全面完善的基础教育，何谈培养德智体美和谐发展的人才？
【高分作文1】
上帝也困惑
陕西考生
在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所收获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。
泰戈尔出生在一个很是富裕的家庭，他的父亲是一家有名私营企业的老总。他们家只有五口人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他想要的东西没有得不到的，就是天上的星星，他的家人也会想法给他摘下来。却没想他小小年纪就有了太多的坏习惯，整天就知道不务正业地吃喝玩乐乱花钱，终于成为一个十足的花花公子。
爱因斯坦没有泰戈尔那么幸运，他的家庭很是贫困，但他对学习有着极大的兴趣。在他憨厚老实的父母省吃俭用地支持下，他的学习成绩异常优秀，小学三年级时即掌握了高中的全部知识，初中毕业时就具备了博士后才有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有点料想不到了，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因为指责了某知名教授的愚蠢，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病医院。
居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是她的父母总觉得女孩就应该呆在家中干干家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。
了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉！我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长的助跑线，还怎么指望他们去获得此奖呢？”
下页余下全文新课标中考新趋势新作文20：
你说，我能不快乐吗？
〖名师评说〗
作者以抒情的笔调、概括的叙述方式，表达了花季少女特有的成长感受，大量整齐句式的运用，使语言韵味无穷，人物形象跃然纸上，给人留下深刻的印象。新颖别致的开头，散文化的结构，筒短抒情的收尾，显示出作者良好的写作功底。
【高分作文2】
写给自己
朝阳区考生
今天的物理课你又出洋相了吧！
你从来都不肯用心学习，老是浅尝辄止。你对学习中遇到的问题一点儿也不当回事，对那些题目从来不完全消化，刚理出了一点儿头绪，整个人就不知飞到哪去了。
你已经15岁了，一个不小的大人了，脑子里为什么总是那么苍白，那么简单？你非常潇洒，对任何事情都满不在乎。表面上，别人觉得你挺不错，很有才华，实际上，你最清楚自己了。你没有知识却又装作什么都懂，那副德性真让人讨厌！你是个口若悬河、夸夸其谈而不肯实干的家伙！
你明明知道自己的错误，也真心想改正，你制订了一大批计划，效仿了一大批名人，结果却仍然改正不了。你管不住自己，是一个十足的可怜虫！
你胸无点墨，却嫉妨别人，羡慕别人，可就是没有行动。你一天到晚总是碌碌无为，只求索取，不懂回报，不知上进，不懂真情，生活在空虚无聊之中。事实上你也知道这样做不对，可你还是“义无反顾”地做下去，以致深陷其中而无法自拔。你不愿悬崖勒马，迷途知返。我该说你什么好呢？
你的那点“尊严”好像重似泰山，其实轻如鸿毛！难道面子真的那么重吗？
你不要再幻想那些渺茫的东西好不好？幻想来幻想去，你没有丝毫的长进，反而在不断退化。你也不必寡言少语地故作深沉，这并不能说明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和浅薄。
有句话说：人无远虑，必有近忧。如果胸无大志，没有奋斗的方向和计划，没有自己的思想的话，那么，你就会被眼前的鸡毛蒜皮的小事所困扰。时间一长。你就会觉得看什么东西都不顺眼，干什么事情都不顺心；你就会感觉活得很累，看不到鲜花，看不到阳光，看不到希望，只觉得眼前纷繁芜杂，茫茫一片。
哎，15岁的小大人了！你想重新生活一次已不可能了，所以你要从现在做起，不要眼高手低、悲观失望，也不要做说话的巨人，行动的矮子。你要以你的真诚、你的努力去描绘你以后的人生画图！
〖名师评说〗
这是处于青春期的学生常有的一些缺点。作者深刻的分析自己、全面的解剖自己、尖锐地批评自己，对自己进行了全面而深刻的反思，将自己的缺点，如浮躁、虚荣、追逐时髦、自制力差、碌碌无为等，毫不掩饰、毫不留情地展现出来。从这点来说，作者
是非常有勇气的。
独特的视角，心灵独白的形式，显出了作者独特的写作技巧。
【高分作文3】
半个我
朝阳区考生
窗外下着雨，阴雨连绵的天气最令人讨厌，透过许久不擦的玻璃窗，外面是灰蒙蒙的一片，冰冷的雨点透过半开的窗打在手背上，好凉！
教室内阴沉昏暗，可还看得清，五十五张桌子，五十五把椅子，却只有五十四个半人，因为我已不是一个完整的我——只剩下半个我。
老师、家长、学校领导大都希望学生全是一个样儿：穿一样的衣服，戴一样的帽子，甚至连考试分数也要一样。如果你本来就是一个正方形，那他们就是一把锉刀，一点一点磨去你原有的棱角，使你变圆。久而久之，所有的学生无一例外地变成了圆。他们不是上帝，却干着与上帝同样的事情。原本长方形的我只好割舍掉身体的一部分，成了圆。
一、
尾巴就露了出来。小Y老师天天骂我“朽木不可雕也”，连圆上有刺都不知道。
回家的路上，秋风吹了过来，好凉！一片树叶从树上落下来，它竟然很绿很绿，风把它吹得打了一个滚，没有灰尘，它还是它自己——一片命运不受管辖的叶子。
一下子，我好像明白了很多，跑到音乐店买了一大堆“Beypnd“的磁带和CD，我又变回了一个完美的我，我终于逃出了那个圆的世界。
六、尾声
雨还在下，冲洗干净了玻璃窗，一切都那么明亮；天很高很蓝，空气很新鲜，我深深地吸了一口气，顿时精神抖擞。看着在圆池里的人，我放声大笑，撕毁了圆的束缚，我就是一个完整的我。
雨过天晴，我甩了甩头上的水珠，幸福地笑了！
〖名师评说〗
这是一篇含义深刻、发人深省、富有创意的文章。
作者针对学生的个性在现行教育体制的束缚下所呈现的中规中矩状态，用“圆”进行阐释。从“圆”的诞生、“圆”的特征、“圆”的生活，写到“圆”的逃脱、“圆”的裂变，袒露了作者内心的矛盾，表达了良好而纯真的愿望。立意深刻而发人深省。
“半个我”的标题引人注目，夸张和讽喻的写法击中时弊。
【试题回放2】
我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。写一篇600字左右的文章。
2004年上海市
〖文题诠释〗
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。‘五四’的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”
由《中国共青团团歌》可知，文章应当表现我们中学生蓬勃向上的青春活力、积极健康的精神面貌、富有理想勇于奋进的品质。
写作时，应当采用“大题小作”的方法。要通过一些具体的活动，比如学校的文艺体育活动、演讲比赛、主题班会、讨论会、辩论会等等，刻画具有新思想风貌的人物，描写热烈而激动的场面，抒发对自然和社会赞美之情，叙写当代初中学生对祖国的责任，对未来的向往，对事业、友谊，以至对国际交往的种种认识。
写作本题，切忌假话大话空话，感情浮夸。
【高分作文】
我们是初升的太阳
上海考生
十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被
用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。
初三了，毕业了，也同样意味着同窗三年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。
尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。
尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！
热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。
其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。
十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。
红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。
我们是谁？我们是初升的太阳。
〖名师评说〗
文章选取典型的校园生活片段，着力表现初中生活的多姿多彩，同学之间的纯真友情，精彩的初三德比足球友谊赛把情感推向了高潮。全文字里行间洋溢着青春的激情，散发着青春的气息。
语言幽默诙谐，富有激情，充满着时代气息。
【试题回放3】
阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节，一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
下页余下全文新课标中考新趋势新作文19：
一路旖旎的风光。
此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里??
〖名师评说〗
一、选材独特，发自内心，坦露真情。
花季，雨季，情窦初开。青春期，是每个人成长的必经之路，早恋，是每个人成长过程中必经的心灵历程。作者以此为材料，围绕一张写有小诗的卡片展开情节，抒写成长道路上的期待、渴望、矛盾等复杂心理，并终于自己走出了心灵的沼泽地。
二、文笔浪漫多姿，语言极富感染力。
【高分作文2】
长大的感觉真好
宁夏考生
岁月无痕，不知不觉中，我怀着内心澎湃的喜悦以及对未来的憧憬，随着如歌的年华长大了。
长大的感觉真好，能够将信念清晰地点亮，然后又怀着儿时的童真，去追寻穹隆中的繁星，洒落一地的欢歌。
长大的感觉真好，终于能以初生牛犊不畏虎的姿态面对青春的勃发了，摒弃了昔日的顽劣，在母亲慈爱的注视下，体味天马行空的洒脱。我轻轻地走进时光花园，采一朵灿烂绽放的桅子，拂出满怀妙香独韵。闭了眼，记忆的片段掠过脑海。于是，我有了独立思考的动力，有了我行我素的能力，有了爱与被爱的权利??我听见世界对我说：你长大了！于是我的意志和思绪因此而沸腾——这是上苍赐予我的希望的光环??
长大的感觉真好。时间隧道把我拥入生命成长的空间，却又给未来洒下星星点点的疑团。我默默祈祷着、庆幸着、感恩着??潜意识里的兴奋点燃了四面疾驰而过的风，一路走来，携着童年的梦想、成长的烦恼，还有炙热的萌动前行，去感觉、去品味已流逝远去和正勃发而来的无尽美妙。
〖名师评说〗
长大的感觉真好，能够怀念“儿时的童真”，面对“青春的勃发”，品味“正勃发而来的无尽美妙”。作者紧扣题目，采用抒情的笔触，按照时间顺序，叙写了自己成长的感受。语言洋溢着浓郁的青春气息。
【高分作文3】
成长的滋味
宁夏考生
时光似水流年，从一个小生命降临人世到青春的脚步纷至沓来，已过了16个春夏秋冬了，在成长过程中的酸、甜、苦、辣仍历历在目，是的，我拥有过美好的快乐，我拥有过苦痛和焦虑，我体验过兴奋和刺激，我也衔过一枚青橄榄??
记得是刚跨入中学大门的时候，由于升学考试的“马失前蹄”，造成了我的“千古恨”。那一段时间，我仿佛在大海中漂浮，漫无目的，也不知方向，往事不堪回首。我的好朋友同样“出师不利”，却如以前一样像快乐的小鸟一般飞翔。有一次，她来找我，只轻声细语在说了这么一句：“一时失败并非一世失败！”我咀嚼着这一句有韵味又包含着一些哲理的话。的确，我要振作！下次会更好，不是吗？
于是，我与她在时光的夹缝中不断奋斗??
某一年的酷暑，无情的太阳烘烤着大地，我和她坐在窗前——丝毫没有微风吹拂的窗前——做着习题，汗水也仿佛凑热闹般不停地往下流，什么“心静自然凉”的鬼话全站在一边去吧！我实在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹凉风。我对她说：“嘿！我们休息一会儿吧！反正时间还早呢！”她转过头瞪了一眼说：“要成功不许失败的是你！妄想成功不愿奋斗的也是你！你以为你只要祈祷一下，天上就有块馅饼可以掉下来吗？”她气呼呼地说完话，拿起书本就回家去了。从来就不爱生气的她，从来就不会跟我发火的她，
盼着我长大吗？
初二的时候，爸爸拿出一份竞赛试卷让我做。正是星期日，想想别的同学在家都能痛痛快快的玩，开开心心地看电视，我哪里还有心思做试卷？结果：62分，爸爸心平气和地让我把试卷重做一遍，我发火了，重重地带上房门，差点把玻璃震掉了。我怕爸爸，不过，“报复”的念头却始终不能平息。于是，把几张草稿纸撕得粉碎，扔了一房间。纷纷扬扬的纸片，铺满了每个角落，那张竞赛试卷也被我揉成一团，扔进了垃圾桶。现在回想起来，的确不应该。我扔的是爸爸对我的关爱，那是一份何等厚重的爱呀！事后，我很后悔，我明白爸爸是对我好。看来我真的长大了！
长大了，真好！可以潇潇洒洒地逛街，可以海阔天空地跟同学们侃一通，可以离开母亲温暖的臂弯自由飞翔。长大了，感觉真好。
〖名师评说〗
对妈妈的“不屑一顾”，对爸爸的“发火”，是中学生逆反心理的外在表现，是成长过程的一种特殊现象；能理解妈妈的内心、爸爸的关爱，标志着“我”的理性思考的成熟。作者真实的叙述了“我”的青春期表现，“我”从憧憬走向成熟，在成熟中难免迷惘，又拔开迷惘走向更大的成熟。
【试题回放2】
请以“告别_________”为题写一篇文章。（50分）
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（若写诗歌则不少于25行）；（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于550字；5.文中不能出现真实的校名和人名。
2006江苏常州卷
〖文题诠释〗
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别心爱的事物，告别自身恶习??在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。
告别苦恼，解脱心灵；告别彷徨，确立前进的航向；告别母校，意味着成熟；告别地面，意味着腾飞。告别失败，走向成功；告别陈腐，开拓创新；告别历史，展望未来。告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
告别是悲伤惆怅的：“山回路转不见君，雪上空留马行处”；告别是豁达的：“海内存知己，天涯若比邻”；告别能引发美好的祝福：“没有我的岁月里，你要保重你自己??”；告别意味着新生蕴含着哲理：“海日生残夜，江春入旧年”，“已是隆冬天季节了，春天还会远吗??”
【高分作文1】
告别过去
常州考生
告别网吧
我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你
陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊??你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍和我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“×××，我最后一遍警告你。如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。
告别红灯
大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太??太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。
告别老班
面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的！
〖名师评说〗
一、普通的材料，全新的视角。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，前两片断为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象。
二、语言清新，个性凸现。文章采用
下页余下全文新课标中考新趋势新作文18：，始于周日，终于周六，打印装订即可使用。
◆设计简朴。封面封底，中国元素；记事页面，构图简洁，主次分明，纲目清晰。
◆根据不同需求可定制完整的周历pdf图片，打印即可使用。也可以制作pdf镜像（负片，印刷厂用）。◆周历记事簿制作模板。智能设置，操作简单，设计人性。含四日版和七日版两种，可自行设置倒计时、自定义纪念日等，用于制作年历、学年历。
◆完整版下载地址：http://wenku.baidu.com/p/平遥之光（“百度文库”中。内含列年周历记事簿、学年周历记事簿和周历记事簿制作模板等）。
（提示：手机上看到的页面可能不完整，用电脑上网可查看和下载pdf图片。pdf图片可用360中的福昕阅读器查看和打印。）
四、校园写真
【专题点拨】
校园是我们的
我们的名字叫坐在“最后一排”的人
上海考生
“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。
“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。
“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听蛮有道理的。
他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手??
一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
“要不要劝劝他们？”
“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧桑的同路人。”
我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
〖名师评说〗
这是一篇思想灵动、个性鲜明的佳作。作者结合自己的切身体会，诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，他们渴望理解和关注。
一、立意深刻，发人深省。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人！”富有哲理，令人深思。如何对待“捣蛋鬼”“坏学生”，如何一切面向学生、面向一切学生、面向学生的一切，如何实施素质教育，是值得所有人深思的。
二、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“名次是飞流直下三千尺”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的
灵动气息和生活情趣。
【试题回放2】
在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。
2004年湖北
〖文题诠释〗
结合生活实际，我们可以将“位置”理解为在班级的“座位”，在活动中的具体位置，也可以理解为个人在群体如班级、学校或家庭、社会中的地位，还可以理解为一个人在他“心目中的位置”。甚至可以由位置联想到自己的岗位，岗位也是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽职尽责。“欲穷千里目，更上一层楼”，位置也是人看问题的角度，要有高瞻远瞩，就要打破现有的位置安排。
【高分作文1】
位置
湖北考生
新学年总是先排座位——这是惯例。
下午
上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。
最后，老师慢慢踱上讲台，环视了一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说，“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏，而是靠自己艰苦的努力和拼搏，人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能够找到自己位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置??”
“在同学中间，在人生道路上??”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，陷入了深深的思索之中??
〖名师评说〗
排座位、换座位，这样的事在学校屡见不鲜，但作者能从这样一件小事中生发出一个深刻的人生哲理，实在难能可贵。
文章的构思新颖，情节曲折起伏，作者用大量的笔墨详尽地描写了“我”为得到一个“最好的位置”经过“严密计算”，费尽心机，终于达到目的的过程。结尾巧妙地借老师的总结，点明了文章的主旨，引人思考，耐人寻味。
【高分作文2】
老师来了
“突、突??”，好耳熟的声音。哦，原来是班主任张老师骑着靡托车来了。我们拽了拽左臂上本来就很平整的黄袖章，做好了准备——抬头、挺胸、立正，我强忍住羞涩的微笑，准备向张老师问好。至于“请下车”嘛，对于我们张老师来说，没必要。张老师一向要求我们严格，并以身作则，况且本周是我们值周。昨天张老师在离校门五米以外就放慢车速，在不到一米处下了车，推着摩托进入了校园。今天，张老师也一定会??“嘀嘀——”张老师摁响了喇叭，嘴角挂着一丝微笑向我们驶来。我们朝张老师笑了笑，齐声说“老师——”可“好”字还没出□，就看到张老师根本没有下车的意思，前轮已逼近了校门，可车速还没有减慢。此时此刻，上岗前张老师对我们说的话又在耳边响起，我觉得自己被一股无形的力量推了一把，一个箭步冲到老师面前，伸出戴着黄袖章的左臂，改口道：“老师，请下车!”语气斩钉截铁，坚定不移。这也许是几天来养成的“职业”习惯吧！几乎是同时，其他几位同学也伸出了左臂，说出了同样的话。一堵由六块黄袖章组成的“臂墙”牢牢地挡住了张老师。
张老师下了车，笑了笑，温柔的目光扫视着每一位同学。我只觉得脸上滚烫，浑身发热，慌忙退到岗位上。这时，我疑惑地望着张老师，心中很是纳闷：昨天张老师还强调了门岗要严守岗位，严格执“法”，可老师今天怎么??
“老师在考验你们哩!”门卫郭师傅的一句话解开了我心中的疑团。张老师开怀笑了，那双眼睛似乎在对我们说：“好样的！像个校园卫土！”
“好狡猾的张老师啊!”我望着张老师远去的背影，喜滋滋地想着。
〖名师评说〗
校门岗，一个特别的位置。在校门岗上值勤，“我们”经受住了老师的考验，“我们”俨然执法严明的校园卫士——“严守岗位，严格执‘法’”，校园精神风貌、学生良好素质尽现于文中。
作者抓住读者心理，设置悬念，构思巧妙。
【试题回放3】
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
以“门其实开着”为题写一篇文章。
要求：（1）“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……（2）文体自定；（3）不少于600字，诗歌不少于20行。
2006无锡卷
〖文题诠释〗
这是一道材料性命题作文，题中的材料和要求值得我们关注。
一、理解“门”的含义。要揣摩“门”的比喻义，“门”，可以理想之门、知识之门、方法之门、心灵之门、感情之门??
二、理解题目“其实”的含义。“很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着”暗示我们，本题要写好从表象到实质的过程，这个过程需要躬亲、行动、勇气、思索，需要抓住机遇，战胜自我。写好本题，宜用曲笔。
【高分作文1】
门其实开着
无锡考生
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。
今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
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