作业帮《小学生作文用语手册》介绍作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 19:22:56 作文素材
精选作文:《小学生作文用语手册》介绍作文
《小学生作文用语手册》黄库
篇一：《小学生家长手册》读后感
《小学生家长手册》读后感
作为一个小学生的家长，我自感很惭愧，有时面对自己的孩子竟有一种束手无策的感觉。不知道怎样做才能让他改正错误，让他向自己设想的方向发展。越是想改变反而越是不能如愿。心理很痛苦。急了，我也会发火，可是于事无补。事后还有些后悔。每每这样，我想自己真是个不合格的家长。
对于孩子的教育问题，我们也不只一次的探讨过，想着我们和孩子共同制定目标，解决问题。可是过不了几天，一切全又回到了从前。我想可能是我们的一点惰性，同时也影响到了孩子吧。一方面我们还是不了解教育孩子的正确方法，另一方面，有了方法我们却不知道如何才能更好的实施。
读了《小学生家长手册》，使我们受益非浅。它好像一本教育孩子的操作指南，具体实用，让人爱不释手，恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子，就能把事情做好。觉得只要尽可能的告诉他更多的道理，对他总是有好处的。读了这本书，让我们明白，做为一个家长，在孩子的生活中充当很多角色，不仅是个教育者，而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。每一个角色如果没有恰当的扮演，对孩子的教育不但达不到预期的目的，反而会适得其反。
学校是孩子入学以后的主要学习场所。要让孩子能够适应学校生活，是非常重要的。首先要帮助孩子适应小学生活。对于我们的孩子已入小学高年级，这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。分析一直以来困扰我们的问题：孩子学习成绩下降的原因。比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因，给出了一系列切实可行的解决办法。首先要对症下药，先诊断，仔细观察孩子的变化，与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。接下来下药，从训练孩子的思维方式入手，让孩子学会运用抽象思维、书面语言。
助改变与孩子的关系。
到好的效果。这本书给我们良好的方法。针对说谎，本书从分析原因出发，做到以预防为主，惩罚为辅。遇到说谎情况，要心平气和，与孩子一起分析原因，讨论改进的措施。也应有适当的惩罚，就事论事，让他明白说谎是最让人接受的行为。还介绍了两种最有效的行为塑造的方法。
篇二：小学生作文向你介绍一本书《父与子》
向你介绍一本书--《父与子》去年我和爸爸妈妈在南京高铁站里等车时，偶然在车站里的书报亭发现了《父与子》这本书，我翻开一看原来是漫画书，我随便看了几页，就逗得我哈哈大笑，越看越爱不释手，就让爸爸给我买了一本。
这本书是一部系列漫画，很通俗易懂，没有任何文字就可以让你知道内容。里面的父亲所做所为令人感动，我看得又笑又热泪满眶。这部漫画是德国漫画大师卜劳恩的作品，创作于1934~1937年之间。当时德国的报刊杂志被纳粹政府控制，刊登的内容枯燥无味。幽默漫画《父与子》的出现为人们带来了惊喜和快乐，受到了热烈欢迎，并且在几十年时间里一直受到人们的关注，被誉为德国幽默的象征。现在《父与子》早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精神财富。
我非常喜欢这本书，希望你也喜欢这部优秀的漫画书。
篇三：2010年五年级《小学生综合素质评价手册》评价教案
五年级《小学生综合素质评价手册》评价教案
2009——2010学年度
同学们，前段时间我们填写过《小学生综合素质评价手册》，又经过半学期的努力，你进步了吗？今天我们就对自己、对同学再来评价一下。
（二）、自评、互评
学生从思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质这四方面评价自己，然后互评。
（三）、师评
老师从以上四方面对学生进行评价。
（四）、填写兴趣爱好
同学们，回忆一下，这学期你最大的兴趣爱好是什么？写出来，读给同学听。
（五）、填写“老师请您听我说”
同学们，这半年来，你有想对老师说的悄悄话吗？快利用这次机会告诉老师吧。
篇四：小学生成长手册2
小学生成长手册
姓名班级
年月日
相信自己行,才会我能行；别人说我行,努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行,争取全面行，创造才最行。
我家的地址：
电话：
新学期开学了
2013---2014学年度
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Ｃ”三个等级进行评定，评价指标各班自己制定。A为优秀Ｂ良好Ｃ为再努力
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