8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:19:57
8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的
xVnF䝐m#FԅnXu-˴ub9˧Bg4A>(P@ٙ33{5xOj iICqBrv gЛ@Ȋ{`B0p)j*oK(ir;yֲO 7Wb !J{]lwWxO @h_^/XWO@ ]0r }Bϊ>g}JXd<*7l4qt%"E(/D?#"̉zeFMФ \*<7b9M,'RC=Qw\n»* G*lk¾]b:uFajxgy.K?СzQ|#sQ$ ٚ[G[y谥6KSۣKŇX{Y }i c5+/XZ`qMKtvi \.+X!D,#4,0߯C:LCV=޸T7vתI +C; n&W/R9%?'MEv|t&QKf@c o,ټGRn^(+ I>6j?># c2f!"sf ʅ{-\j{/`{vB}Ɠ%W+԰a}_ (Lkt߱4qj(oBrRjj1~/ӏ-4j !8ѳV!U^U#U-Zw"ċ^J<3v*0h%1=pJ-GP&WPؤe5~6?Un=WCqx!tE̊[opfH:l*%6ԤR}[:Ǐ5) m HN%M(K7̫M?.DE-QQYl-щ=g`\L-A)Oy_HGV; :4TBu,|Mfʼn{" $F e{&܏[jbJ⢤%X1ԅ"EyxqY?^&Me`m#&]=|`oL"(c`#3o>& _EU=j"i9a,UvrBpaOKVΨI sR4*p/wkZ9Ubn[

8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的
8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)
9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是( )(2分)
A、把黄河作为中华民族的代表,热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响.
B、把黄河作为中华民族的象征,歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神.
C、歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献,黄河哺育了中华儿女,哺育了中华民族的文化,黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略,为全国人民所赞颂.
D、充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用,展望黄河辉煌灿烂的远景,抒发了作者豪迈的情感.
10、“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,(2分)
11、诗中“啊!黄河!”出现了三次,这是什么修辞方法,有什么表达作用?(2分)
12、“用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”中,“体魄”能否换成“身躯”?为什么?(3分)
13、诗人写《黄河颂》的目的是什么?(3分)

8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的
8这几句描绘的是黄河的雄伟壮阔,俯视黄河的壮景,让诗人感慨万千.奔向东南,从昆仑山下   奔向黄海之边,是“我”所“望”到的景
9 C
10.对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”.其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念.
11.“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入.
12.不能.体魄有一种身体与精神溶于一体的感觉,若换成身躯则无法表达此意思,只有一种赞美黄河长的感觉,无法体现出黄河的气势雄伟.
13.诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!

从我站在高山之巅到把中原大地劈成南北两面哪些是实写哪些是虚写 在《黄河颂》中从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”其中的“望”字,哪是虚写,哪是实写? 《黄河颂》课文理解从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,其中的“望”字统领的什么地方? 从我站在高山之巅到把中原大地劈成南北两面 这部分描绘的是什么从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?黄河颂 8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的 我站在高山之巅.把中原大地劈成南北两面 这段文字是按甚么视角来描写的 黄河颂中你从诗句体会到作者在歌颂黄河的什么?我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄河之边;把中原大地,劈成南北 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年的古国文化,从你 阅读题(人教版六年级上册语文)黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下,奔向黄河之边,把中原大地,劈成南北两面.1、请在 黄河颂阅读题黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄河之边;把中原大地,劈成南北两面.1.请在上面节录的诗句里 读了黄河颂,你知道了有关黄河的哪些信息《黄河颂》我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两 黄河颂的阅读答案我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年 黄河颂的阅读答案我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈成南北两面.你是我们民族的摇篮!五千年 哪首乐曲适合朗诵《黄河颂》内容如下:黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下,奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面 黄河经过亚洲平原和亚洲原野是什么意思?我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下,奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面.黄河! 判断下列诗句节奏划分是否正确(1)我|站在|高山之巅,望黄河|滚滚,奔向|东南.(2)把|中原大地|劈成|南北两面.(3)我们|民族的|伟大|精神,将要|在你的|抚育下|发扬|滋长!请帮我判断一下! 这段文字的押韵的韵脚字有________ 韵脚是____我站在黄河之巅 望黄河滚滚奔向东南 惊涛澎湃 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环 从昆仑山下 奔向黄海之边 把中原大地 劈成南北两面填空题 我 为什么要站在高山之巅