人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过现象看本质么?本质人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:43:02
人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过现象看本质么?本质人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过
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人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过现象看本质么?本质
人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过现象看本质么?看本质不就是发现真理的一个过程么?

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你是高中生吧?认识的根本任务是透过现象看本质,从感性认识上升为理性认识!我找的一篇不知道能不能帮你:第五课 透过现象认识本质(复习题)
  一、 重要概念
  1人的主观能动性:人的自觉能动性,又叫人的主观能动性.
  3方面:1)认识世界的能力及认识世界的活动;
  2)改造世界的能力及改造世界的活动;
  3)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等;
  2现象:现象是事物的表面特征和外部联系,是个别的、多变的东西,能为人的感觉器官直接感知;
  3本质:本质是事物的根本性质,是事物相对稳定的内部联系,只能由人的理性思维直接去把握;
  4感性认识:对事物现象的认识属于感性认识;
  5理性认识:对事物本质和规律的认识属于理性认识;
  6认识:人脑对客观事物的反应,分理性认识和感性认识.
  7真理:真理是人们对事物及其发展规律的正确认识.
  8科学理论:把真理性的认识系统化,按其内在逻辑构成一定的体系,就形成~.
  9分析:分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的一种思维方法和思维过程.只有对各要素首先做出周密的分析,才可能从整体上进行正确的综合,从而真正地认识事物.
  10综合:就是把分解开来的各个要素结合起来,组成一个整体的思维方法和思考过程.只有对事物各种要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观对象.
  二、 基本原理
  1 客观规律性和主观能动性关系原理
  (1) 规律是客观的,它的存在发生作用不以人的意识为转移,不可违抗、消灭、创造,人在规律面前不是无能为力的,人有主观能动性,可以认识和利用规律,但主观能动性的发挥以尊重客观规律为基础;
  (2) 它要求我们一方面要按规律办事,实事求是,另一方面解放思想,与时俱进勇于创新,也就是即要尊重客观规律,又要充分发挥人的主观能动性.
  2认识的根本任务原理
  (1) 认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律;
  (2) 要抓住事物的本质和规律,发挥正确的理性认识,真理、科学理论的指导作用.
  3认识发展原理
  (1) 从深度上,认识要逐步深化,广度上,认识要不断的扩展,进程上,认识要向前推移,认识总是要发展的;
  (2) 要求我们深化认识、发展认识、研究新事实、提出新理论,反对把认识凝固化,僵化.
  4认识事物坚持分析与综合相结合的原理
  (1) 实现认识的根本任务,进行思维的过程就是运用分析与综合相结合的科学思维方法的过程,分析与综合密不可分,我们即要在综合指导下进行深入分析,又要注意在分析基础上的综合;
  (2) 这一观点要求我们在实际工作和学习生活中,培养科学的逻辑思维方法,坚持分析与综合相结合,反对把二者相割裂开来;
  三、 主要问题
  1、为什么要充分发挥主观能动性
  (1) 认识事物的本质和规律;
  (2) 利用和创造条件需要; ≡必须发挥主观能动性
  (3) 克服困难和挫折;
  (4) 总之,人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥主观能动性
  2、怎样正确发挥主观能动性
  (1) 首先,主观能动性的发挥受客观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须按客观规律办事,从客观实际条件出发;
  (2) 其次,主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须不断的积累正确的主观因素.
  3、认识的根本任务是什么?为什么?
  (1) 根本任务:经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律.
  (2) ①从现象与本质、规律的区别来说,认识了现象不等于认识了本质和规律.
  ②从认识的程度、水平来说,认识需要由感性认识上升到理性认识.
  ③从认识的作用来看,对事物本质和规律的正确认识,能更好地指导实践.
  4、认识的目的是什么?
  认识的目的在于指导实践!
  5、感性认识和理性认识的关系?
  (1) 概念区别:(略)
  (2) 联系:①理性认识依赖于感性认识,坚持这一点就是坚持认识论中的唯物主义.感性认识有待于发展的理性认识,坚持这一点就是坚持认识论中的辩证法.
  ②两者都建立在实践的基础上.
  6、现象和本质的关系?
  (1) 区别:(略)
  (2) 联系:密切联系不可分割,本质离不开现象,本质总要表现为现象;现象离不开本质,现象是本质的表现.
  7、现象有真象和假象之分,真象是同事物的本质一致的现象,是事物本质的表现;假象则是从反面表示事物的本质,由于真象和假象都是事物的本质,所以本质相同的事物现象有可能不同.
  8、怎样认识事物的本质?
  必须具备以下两个条件:
  (1)占有十分丰富和合乎实际的感性材料;
  (2)用科学的思维方法对感性材料进行加工制作;
  9、如何理去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
  10、什么是合理想象?作用?
  合理的科学想象,立足已知事实,根据已知的规律,充分发挥了人的思维潜能的一种另人惊奇的思维能力,对人们认识世界和改造世界是极为有益的.
  11、创造性思维的要求及表现?
  (1) 以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题;
  (2) 敢于打破常规,进行逆向思维.
  12、认识的两次飞跃?
  (1) 人们在实践基础上发挥思考的作用,实现由感性认识上升到理性认识;
  (2) 把理性认识再回到实践中去,指导实践,并接受实践的检验,使之得以修正和完善.
  13、认识为什么要发展?
  任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识、一个方面的认识、一个发展阶段上的认识.而世界在空间和时间上都是无限的,因此,就对整个世界的认识而言,人的认识运动没有也不可能结束,人们应当在实践基础上不断地深化认识,扩展认识,把认识向前推移.
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人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过现象看本质么?本质人的认识的任务,就在于发现永恒真理-----------为什么不对呢?人的认识的任务不是透过 漫画读漫画,回答:A.发现真理比坚持真理更困难 B.坚持真理比发现真理更困难C.认识的根本任务就是揭示真理 D.真理性的认识能指导人们的实践 判断题:认识的真正任务在于达到理性认识. 用古诗文,名言格言填空发现真理的秘密在于 ;还在于 . 真理的客观性就在于它的不以人的意志为转移, 人没了很多就失去了意义 永恒存在于自己对什么的态度 不是永恒决定了什么 永不改变 永远不可磨灭的!没有什么永恒...永恒的意义是什么?永恒真的很好吗?为什么有人很想拥有永恒?永恒不 在生活中发现的真理 请问一道,为什么,认识的根本任务在于指导实践 的这句话是错误的? 为什么说哲学的任务在于指导人们正确的认识世界喝改造世界? (辨析)认识的真正任务在于获得感性经验运用马基原理来回答 真理是不断的发现的,没有永恒的真理,这句话是永恒不变的么,如果变了,那不就被推翻了么? 关于真理的疑问马克思主义认为真理没有永恒的.真理是具体的有条件的.同时认为事物是绝对运动的!那问题就出现了,这还是真理吗?难道不是永恒的吗?或者说“真理是具体的有条件的”这句 科学家发现真理的事 多选34:认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在A,认识的任务归根到底在于解释世界 B,认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界 C,要有效地改造世界,必须正确地认识世界 D,认识 辩证唯物主义对真理的认识和理解 对社会历史问题认识的真理 辨析一切有用的认识都是真理 懂的真理的来伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事.