有谁知道数学学派的创始人是谁　有人了解的告诉下哟,

有谁知道数学学派的创始人是谁　有人了解的告诉下哟,
有谁知道数学学派的创始人是谁　有人了解的告诉下哟,

有谁知道数学学派的创始人是谁　有人了解的告诉下哟,
更是对他父母及所有关心在乎他的亲人的严重不负责
白云的羽
就象丢掉银蝶的翅
休闲之乐求时尚
啊·那窈窕的美象藤挂在夜的窗口上

正是在下 ......

亚里士多德

一：　高斯哥廷根学派是在世界数学科学的发展中长期占主导地位的学派，该学派坚持数学的统一性，思想反映了数学的本质，促进了数学的发展。　　高斯开始了哥廷根数学学派的起始时代，他把现代数学提到一个新的水平。黎曼、狄利克雷和雅可比继承了高斯的工作，在代数、几何、数论和分析领域做出了贡献，克莱因和希尔伯特使德国哥廷根数学学派进入了全盛时期，哥廷根大学因而也成为数学研究和教育的国际中心．　　哥廷根学派的数学成...

全部展开

一：　高斯哥廷根学派是在世界数学科学的发展中长期占主导地位的学派，该学派坚持数学的统一性，思想反映了数学的本质，促进了数学的发展。　　高斯开始了哥廷根数学学派的起始时代，他把现代数学提到一个新的水平。黎曼、狄利克雷和雅可比继承了高斯的工作，在代数、几何、数论和分析领域做出了贡献，克莱因和希尔伯特使德国哥廷根数学学派进入了全盛时期，哥廷根大学因而也成为数学研究和教育的国际中心．　　哥廷根学派的数学成就，对世界数学的发展产生过极其深远的影响．这个学派之所以能取得如此的成就，有它深刻的社会原因．首先，哥廷根学派人数众多，学科全面，并且在它各个时期都以罕见的全才──高斯、黎曼、克莱因和希尔伯特为学术带头人；其次，学术带头人年轻，思想活跃，富有创造性是哥廷根学派在世界数学发展中长期占主导地位的重要原因；重视学术交流、创造一种自由、平等的讨论和相互紧密合作的学术空气，并蔚然成风，这种精神是哥廷根学派取得巨大成就的重要原因；重视纯粹数学和应用数学，把理论自然科学和控制程技术结合起来的优良的双重科学传统更是哥廷根学派留下的成功经验．
二：圣彼得堡大学的许多教师都曾是俄国著名学派的创始人或代表者。如：著名数学家维·雅·布尼亚科夫斯基和巴·尼·切比雪夫，是俄国在数学领域创建最早、实力最强、影响最大的彼得堡数学学派创始人。数学系是1819年建校时仅有的三个系之一。数学－力学系与数学和力学科研所、计算中心、天文台一起，构成了圣彼得堡市最大科研中心之一。系里有一批高水平的教师，现代化的教学和科研实验室，计算机终端教室。担任教学工作的有52名教授，80多名副教授和物理－数学副博士。　　专业：数学、力学、天文学。物理系　　3年级第2学期，学生开始深入学习所选物理学专业门类，并安排到相应的教研室以钻研有关专业。4年级以后去研究所和工厂实验室实习。担任物理系教学和教研工作的有40多位教授，物理－数学博士和150多位物理－数学副博士。　　专业：物理专业、无线电物理和电子学专业、固体物理学专业、地球物理学专业、计算物理专业。化学系
三：西方数学的创始人是毕达哥拉斯。据说，“数学”一词就是他首先使用的。
四：华罗庚是我国著名的数学家、教育家、社会活动家。新中国成立后，华罗庚放弃国外的优厚待遇，冲破重重封锁回到祖国，致力于新中国数学的拓荒和奠基工作，是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数等多方面研究的创始人和开拓者。
······················还有不少
也许你说的是
在古希腊数学家之中，毕达哥拉斯是最为人们所熟悉、出类拔萃的大数学家。 毕达哥拉斯公元前572年出生于爱琴海中临近小亚细亚的萨摩斯岛。毕达哥拉斯生活的年代，在东方正是印度的释迦牟尼传佛教、中国的孔子授业讲学的鼎盛时期，这与他的学术思想有着密切的关系。 毕达哥拉斯幼年好学。青年时离开家乡，慕名拜访当时古希腊最伟大的数学家泰勒斯。此时，泰勒斯已经年迈，不再收徒。毕达哥拉斯只好拜在泰勒斯的门徒爱奥尼亚学派的阿那克西曼德门下学习几何学与哲学。后来又拜在自然知识渊博的费雷居德门下学习自然科学。再后来又到埃及、巴比伦、印度去留学。所有这一切，对于毕达哥拉斯的自然科学（包括数学）思想、哲学思想和宗教思想的形成，都有着非常重要的影响。公元前503年左右，学成业就的毕达哥拉斯，返回萨摩斯岛。然后在意大利南部的克罗通创建了著名的毕达哥拉斯学派。该学派在政治上代表奴隶主贵族的利益，反对民主派的活动，其影响巨大，遍及整个南意大利。他们的的宗旨是：万物皆数，即数是宇宙的本源。 毕达哥拉斯学派对数论的研究有着强烈的兴趣。其中完全数、盈数、亏数、亲和数等著名的发现，都是该学派的研究成果。同时，毕达哥拉斯在西方首次证明了“毕达哥拉斯定理”，即中国的“勾股定理”。在当时的西方上引起了轰动，并为此举行了一个“百牛大祭”以表庆贺。 在几何学方面，毕达哥拉斯学派也有着超凡的成就。他们证明了泰勒斯提出的“三角形的三内角之和等于两直角”的论断，并推证了多边形内角和的定理；还证明了平面可用正三角形、正方形、正六边形填满，空间可用立方体填满；研究了黄金分割；发现了正五角形和相似多边形的作法；在埃及人已经知道的正四面体、正六面体、正八面体的基础上，发现了以正五角形构成的正十二面体和以正三角形构成的二十面体，并证明了正多面体只限于这五种“宇宙体”。毕达哥拉斯学派在几何学方面不仅仅是这些，他们还把几何知识运用到天文学上，认为地球　、天体和整个宇宙，是一个圆球。 特别值得提出的是关于“无理数”的发现。据说毕达哥拉斯的学生希帕索斯在研究正方形时，发现对角线的长（），既不是整数，也非有理数，不能用整数或整数比来表示，而是一个无限不循环的小数。希帕索斯的这一新数的发现，打破了毕达哥拉斯学派的信条：宇宙间的一切都能归结为整数或整数之比，引起了该学派的恐慌。后来，希帕索斯违背诺言公布了这一发现，因而被毕达哥拉斯学派投向大海，葬身鱼腹。后来把希帕索斯发现的新数称之为“无理数”。而“无理数”并非“无理”，而为“不可通约”之意；“无理”二字，在数学史上有可能是毕达哥拉斯为维护“神权”，惧怕存在着不可通约的数的真理，迫害数学人才的无理。但是毕达哥拉斯学派毕竟发现了新数（），这引起了所谓数学史上的第一次危机，建立了无理数，扩大了数域，为数学发展做出了巨大的贡献
望采纳

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