有关于初一语文《安塞腰鼓》的问题,《安塞腰鼓》的作者是( ),体裁是( )散文,是一曲( )与( )的颂歌,作者通过对( )的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( )的歌颂,对( )的、( )的生命的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 10:33:17
![有关于初一语文《安塞腰鼓》的问题,《安塞腰鼓》的作者是( ),体裁是( )散文,是一曲( )与( )的颂歌,作者通过对( )的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( )的歌颂,对( )的、( )的生命的](/uploads/image/z/119453-5-3.jpg?t=%E6%9C%89%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%88%9D%E4%B8%80%E8%AF%AD%E6%96%87%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A1%9E%E8%85%B0%E9%BC%93%E3%80%8B%E7%9A%84%E9%97%AE%E9%A2%98%2C%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A1%9E%E8%85%B0%E9%BC%93%E3%80%8B%E7%9A%84%E4%BD%9C%E8%80%85%E6%98%AF%28+%29%2C%E4%BD%93%E8%A3%81%E6%98%AF%EF%BC%88+%EF%BC%89%E6%95%A3%E6%96%87%2C%E6%98%AF%E4%B8%80%E6%9B%B2%EF%BC%88+%EF%BC%89%E4%B8%8E%28+%29%E7%9A%84%E9%A2%82%E6%AD%8C%2C%E4%BD%9C%E8%80%85%E9%80%9A%E8%BF%87%E5%AF%B9%EF%BC%88+%EF%BC%89%E7%9A%84%E9%85%A3%E7%95%85%E6%B7%8B%E6%BC%93%E7%9A%84%E6%8F%8F%E7%BB%98%2C%E6%8A%92%E5%8F%91%E4%BA%86%E5%AF%B9%EF%BC%88+%EF%BC%89%E7%9A%84%E6%AD%8C%E9%A2%82%2C%E5%AF%B9%EF%BC%88+%EF%BC%89%E7%9A%84%E3%80%81%EF%BC%88+%EF%BC%89%E7%9A%84%E7%94%9F%E5%91%BD%E7%9A%84)
有关于初一语文《安塞腰鼓》的问题,《安塞腰鼓》的作者是( ),体裁是( )散文,是一曲( )与( )的颂歌,作者通过对( )的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( )的歌颂,对( )的、( )的生命的
有关于初一语文《安塞腰鼓》的问题,
《安塞腰鼓》的作者是( ),体裁是( )散文,是一曲( )与( )的颂歌,作者通过对( )的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( )的歌颂,对( )的、( )的生命的( );描绘了雄壮的( )、雄壮的( )、雄壮的( ),交融成一幅( )的图画.
有关于初一语文《安塞腰鼓》的问题,《安塞腰鼓》的作者是( ),体裁是( )散文,是一曲( )与( )的颂歌,作者通过对( )的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( )的歌颂,对( )的、( )的生命的
《安塞腰鼓》的作者是(刘成章),体裁是(抒情)散文 是一曲(生命 )与( 力量)的颂歌,作者通过对( 后生们)的酣畅淋漓的描绘,抒发了对( 生命力)的歌颂,对(激昂)的、(雄壮 )的生命的(赞歌 );描绘了雄壮的(力量 )、雄壮的( 安塞腰鼓)、雄壮的( 鼓声),交融成一幅(铿锵 )的图画.
答案仅供参考,不知对不对
(刘成章) 体裁:(抒情)散文 (生命) (力量) (后生们)
后面的不会了,对不起啊...
答案仅供参考
刘成章 抒情 生命 力量 后生们 生命力 激昂 雄壮 赞歌 力量 安塞腰鼓 鼓声 铿锵
《安塞腰鼓》的作者是(刘成章),体裁是抒情散文是一曲生命与力量的颂歌。作者通过对安塞腰鼓的酣畅淋漓的描绘,抒发了对力与美的歌颂,对鲜活的、强盛的生命的赞美;描绘了雄壮的高原、雄壮的高原人民、雄壮的安塞腰鼓,融汇成一幅朴素而豪壮、自由而痛快的生命的图画....
全部展开
《安塞腰鼓》的作者是(刘成章),体裁是抒情散文是一曲生命与力量的颂歌。作者通过对安塞腰鼓的酣畅淋漓的描绘,抒发了对力与美的歌颂,对鲜活的、强盛的生命的赞美;描绘了雄壮的高原、雄壮的高原人民、雄壮的安塞腰鼓,融汇成一幅朴素而豪壮、自由而痛快的生命的图画.
收起