苏教版小学四年级上册语文古诗峨眉山月歌表达了诗人怎样的感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 20:32:12
苏教版小学四年级上册语文古诗峨眉山月歌表达了诗人怎样的感情
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苏教版小学四年级上册语文古诗峨眉山月歌表达了诗人怎样的感情
苏教版小学四年级上册语文古诗峨眉山月歌表达了诗人怎样的感情

苏教版小学四年级上册语文古诗峨眉山月歌表达了诗人怎样的感情
怀旧,思乡,留念的感情

思念家乡

这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。诗从“峨眉山月”写起:峨眉山月半轮秋,点出了远游的时令是在秋天。秋高气爽,月色特明。次句:影入平羌江水流。“影”指月影。只有观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。第三句:夜发清溪向三峡。他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思,可谓语短情长。《峨眉山月歌》的诗...

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这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。诗从“峨眉山月”写起:峨眉山月半轮秋,点出了远游的时令是在秋天。秋高气爽,月色特明。次句:影入平羌江水流。“影”指月影。只有观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。第三句:夜发清溪向三峡。他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思,可谓语短情长。《峨眉山月歌》的诗境中,无处不渗透和表达诗人的江行体验和思友之情。

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这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。 诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽,月色特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈来,自然入妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江,即今青衣江,源出于四川芦山县,流至乐山县入岷江。次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,...

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这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。 诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽,月色特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈来,自然入妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江,即今青衣江,源出于四川芦山县,流至乐山县入岷江。次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。生活经验告诉我们,定位观水中月影,任凭江水怎样流,月影却是不动的。“月亮走,我也走”,只有观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。 次句境中有人,第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。“仗剑去国,辞亲远游”的青年,乍离乡土,对故国故人不免恋恋不舍。江行见月,如见故人。然明月毕竟不是故人,于是只能“仰头看明月,寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思,可谓语短情长。

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