山东人民出版社的,全一册,第一单元是在社会生活中承担责任 第一课是公平正义,人们永恒的追求第二课是在承担责任中成长第二单元是五星红旗我为你骄傲 第三课是腾飞的东方巨龙第四课

山东人民出版社的,全一册,第一单元是在社会生活中承担责任 第一课是公平正义,人们永恒的追求第二课是在承担责任中成长第二单元是五星红旗我为你骄傲 第三课是腾飞的东方巨龙第四课
山东人民出版社的,全一册,
第一单元是在社会生活中承担责任 第一课是公平正义,人们永恒的追求
第二课是在承担责任中成长
第二单元是五星红旗我为你骄傲 第三课是腾飞的东方巨龙
第四课是全民共同富裕
第五课是人民当家做主

山东人民出版社的,全一册,第一单元是在社会生活中承担责任 第一课是公平正义,人们永恒的追求第二课是在承担责任中成长第二单元是五星红旗我为你骄傲 第三课是腾飞的东方巨龙第四课
九年级政治复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益.2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件,失去公平合作就难以维持下去,更不可能成功.
二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益.2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续.（2）能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展.（3）能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安.3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每位社会成员的努力.（2）树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求.
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为.2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序.3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员而制定的.4、没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平.5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬.非正义行为阻碍人类社会的进步和发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德的谴责或法律的制裁.
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识.（2）要坚持正义的标准.（3）不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求.（4）要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢同违法犯罪做斗争.
第2课 在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式,有了承诺就有了责任.2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求.
二、身份不同,责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变.2、认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,担负起自己应当承担的责任.
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明.2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉.
二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任,必然受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁,遗憾终身.
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任,树立强烈的责任意识.2、从我、从现在,从点滴小事做起,养成负责任的习惯.3、学会在不同面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责.
二、自觉守法,维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序,道德和法律是维护良好秩序的有力武器.2、每个成员都有遵守社会公德,遵纪守法、维护社会秩序的责任.
三、服务社会,奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区.2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式.3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求,也是我们每个社会成员的内心需要.
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁 （1）人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,连小车也进入寻常百姓家.（2）居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报,影视歌舞,运动健身.（3）人民生活实现由贫穷到温饱,在由温饱到总体小康的历史性跨越.
二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功,加入世贸组织,体育健儿在奥运会上再夺佳绩）.2、我国经济快速发展,经济实力不断提升.科学技术突飞猛进.3、我国的国防和军队建设取得重大成绩,国地位日益提高.
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证.2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想.②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福.③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队.3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图.
二、旗帜引领前进路 1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想.2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进,是不断指引我们前进的旗帜.3、在新的征程中,我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜.
第4课 全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1、现阶段,我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分.2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分.3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济.4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体,多种所有制经济共同发展.5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证.6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量.
二、坚持基本经济制度不动摇 1、坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的.②实行这一充满生机和活力的基本经济制度,有利于促进我国生产力的快速发展.③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务.2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力.3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕.4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力,②是否有利于增强社会主义国家的综合国力,③是否有利于提高人民的生活水平.
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化 1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度.2实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用,极大的调动人们的积极性和创造性,还有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展.
二、诚实劳动 合法致富 1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕.2、致富要靠勤劳和智慧,要通过合法正当的方式.3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入,打击和取缔非法收入.
第5课 人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大 1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”.2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关.它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.3、我国实行人民代表大会制度,由人民代表大会统一行使国家权力,国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生,并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权.4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责,并接受它的监督.5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同,但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务.
二、代表人民行使权力 1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生.②人民代表对人民负责.③人大代表接受人民监督.2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主.3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高形式.4、青少年要热爱人民代表大会制度.
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣 1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系.2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证.
二、民族自治地方享有自治权 1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治.2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度.3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方,在国家的统一领导下设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主的管理本地方、本民族内部事务.4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系,既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主.实践证明,民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣.5、我们青少年应该怎么维护民族关系?
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望.3、基本路线的核心内容是——“一个中心,两个基本点”
二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程,包括经济、政治、国防、教育等,而经济建设是这个系统工程的核心工程.2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设.3、社会主义的根本任务是——加快经济发展,大力发展生产力.4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展.（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展.（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展.（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展.（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展.
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门.2、改革的领域：改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域.3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端,抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高,只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性.③使生产力得到极大的解放,国家经济得到迅速的发展.
实际证明,改革是我国社会发展的直接动力.5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么.6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举,不可能一帆风顺,会遇到种种困难和问题,也会涉及许多人的切身利益.为了国家和社会的发展,我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题,正确对待改革给个人和家庭带来的影响,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者.
二、开放——现代化建设的必要条件 1、对外开放的有效方式：发展对外贸易,利用外资,引进国外先进技术,创办经济特区和经济技术开发区,到国外承包工程、办企业等.2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”.3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界.②我国随虽市场广阔,劳动力丰富,但资金短缺、技术和管理落后.③只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源,才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平.4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展,需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中,不断提升对外开放水平.在对外开放的新形势下,我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识,全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备.
第7课 走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关.②科学技术作为第一生产力,已成为推动经济发展的最重要的因素.③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家的兴衰成败.2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展,关键在人才②人才的培养主要在教育③.③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家的兴衰成败.
二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中,我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩,但从整体上看,科技和教育水平还比较落后,与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略,是时代的正确选择.2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中,要把科技和教育放在优先发展的战略地位.
创新是关键
一、科技创新 赶超一流 1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新 人才蔚出 1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说,教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新,才能改变我国教育落后的面貌,提高民族的创新精神和创新能力.2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育 3、从现在做起,争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课 走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题 1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大,新增人口多,人口素质偏低.（2）其他特点：农村人口多,人口老龄化速度加快,人口分布不平衡.（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高.2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国,资源相对短缺.（2）严峻性：资源相对短缺,需求量不断增加,开发不合理,利用率低,资源浪费严重.3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大.
二、可持续发展是正确选择 1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的.人口增长过快,对物质资料的需求和消耗增大,造成对资源的过度消耗和环境的破坏,而资源的过度消耗和环境的破坏,又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展.正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系,就要走可持续发展之路.2、必须树立科学的发展观.其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观.
我们在行动
一、计划生育好1、计划生育是我国的一项基本国策.2、计划生育的目的：控制人口数量,提高人口素质.3计划生育的具体要求：提倡晚婚,晚育,少生,优生.4、实行计划生育利国利民,是每个公民的光荣职责,也是法律规定的公民义务.
二、保护环境、合理利用资源 1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策.2、为了贯彻落实这一基本国策,我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规,采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施.3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制,资源、环境保护与生态建设步伐加快,部分地区环境质量明显改善,公民环保意识和资源意识进一步增强.4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念,积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策,从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯,为国家的可持续发展作出贡献.
第9课 弘扬和培育民族精神
民族精神耀中华
一、五千年文明熔铸民族魂 1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明,熔铸了伟大的民族精神.2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神.3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.
二、民族精神：中华民族的精神支撑 1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑.2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力.3、我们为什么要弘扬和培育民族精神?①从经济的全球化的角度来看,弘扬和培育民族精神非常有必要.②从应对经济全球化给我们带来的挑战,在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看,弘扬和培育民族精神非常有必要.③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看,弘扬和培育民族精神非常有必要.
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务.2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导.②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化.③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养.④要坚持与时俱进,结合时代和社会发展要求,为民族精神增添新的富有生命力的内容.
二、火炬在我们手中 1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育.②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动.③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中.

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九年纪政治期末复习资料
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
1、五千年的文明
（1）中华文明为人类文明的发展作出了什么贡献？
答：五千年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类的发展做出了重大贡献。推动了文明的发展。
（2）从哪些地方证明，中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一...

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九年纪政治期末复习资料
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
1、五千年的文明
（1）中华文明为人类文明的发展作出了什么贡献？
答：五千年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类的发展做出了重大贡献。推动了文明的发展。
（2）从哪些地方证明，中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一？
答：a神农力耕、仓颉造字，中华文明是人类最早的文明之一；b诸子百家，四书五经，唐诗、宋词、元曲，是中华灿烂文化的代表；c我国古代的天文、历法、数学、军事等都曾走在世界前列。
（3）世界各国曾纷纷派遣使者、留学生来华学习什么？
答：学习中国的文化艺术、科学技术和管理经验。
（4）推本溯源的目的：坚信中国会更加富强
（5）回溯祖国的历史，展现在我们面前的是一幅幅璀璨的画卷。我们为祖国曾经创造出伟大的文明而感到由衷的自豪。
2、百年沧桑
（1）1840年鸦片战争后，中华民族历经百年沧桑的原因？
答：a封建统治者的腐败无能以及国家的落后，b帝国主义列强的侵略，c中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
（2）中国近代史上第一个不平等条约是什么？
答：《南京条约》
（3）近代帝国主义对我国侵略造成的危害有哪些？
答：a帝国主义列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，b破坏我国的灿烂文化，c侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。
第二课 历史的昭示
1、发扬民族精神
（1）什么是民族精神？
答：是指民族文化的精髓。
（2）中华民族精神是什么？
答：五千年的奋斗、百年的抗争，中华儿女共同铸就了中华民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（3）爱国主义的含义是什么？
答：对于自己祖国挚爱的深厚情感。
（4）爱国主义的表现？
答：a对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，b对国家统一、民族团结的强烈企盼，c对祖国繁荣昌盛的坚定信念，d对祖国主权和尊严的坚决捍卫，e对卖国求荣的无比鄙视，f对爱国志士的无比崇敬。
2、没共产党就没有新中国
（1）为什么说“没有共产党就没有新中国”？
答：a近代以来，为了救亡图存、强国富民，康有为、梁启超、孙中山等无数仁人志士，进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗。b1921年，中国共产党成立，是中国历史上开天辟地的大事。c新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁。在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。d十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质、文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
（2）中国共产党成立的标志：中共“一大”的召开。
3、只有社会主义才能救中国
（1）为什么只有社会主义才能救中国？
答：a没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。b中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。c在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚主义控制和压迫的半殖民地、半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。d社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
（2）社会主义的本质？
答：是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。新中国成立50多年取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能救中国。
（3）为什么资本主义在中国走不同？
答：a帝国主义不允许中国走社会主义道路b封建势力反对走社会主义道路c中国的近代社会是半殖民地、半封建社会。
第三课 天下兴亡 匹夫有责
1、忧患可以兴国
（1）树立忧患意识的意义
答：a忧患可以兴国：b忧患可以促进我们保持警惕，居安思危：忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。
（2）忧患的作用？
答：忧患可以促使我们保持警惕，居安思危；当祖国的发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”
2、以振兴中华为己任
（1）祖国兴亡，人人有责
（2）我国的现状和发展目标是什么？
答：中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路。全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴，是一次没有雪山草地，但同样面临历史和时代挑战的新长征。
（3）祖国对我们的寄托和希望是什么？
答：希望：我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量。我们的成败决定着国家的成败。寄托：青少年必须从我做起，从先在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
第二单元 财富论坛
第四课 走向小康
1、感受小康
（1）党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。2003年，我国国内生产总值超过11万亿元，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
（2）恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出的比例。其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。
2、解读小康
（1）小康一词的来源？
答“小康”一词源于《诗经》，描述的是一种生活比较殷实，可以安然度日的社会经济状况。
（2）我国现代意义上讲的小康？
答：我国现代意义上讲的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略的第二步。
（3）我国现阶段小康的含义？
答：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
（4）我国现阶段达到的小康水平是什么？
答：我国现阶段达到的小康还是低水平、不全面的，发展很不平衡。
（5）我国社会主义最基本的国情是初级阶段，至少一百年，即1956年—2050年左右。
（6）社会主义初级阶段我国的主要矛盾是什么？
答：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（7）六个更加：a经济更加发展、b民主更加健全、c科教更加进步、d文化更加繁荣、e社会更加和谐、f人民生活更加殷实。
（8）我国经济三步走战略：
第一步 1981~1990，使国民生产总值翻一翻，基本解决温饱问题；
第二步 1991~2000，使国民生产总值再增长一倍，人民生活水平达到小康水平；
第三步 2001~2050左右，使国民生活达到世界中等国家水平。
（9）党和政府提出了在21世纪头20年，（2020年）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面小康。
第五课 财富之源
1、财富基于勤劳
（1）财富与勤劳的关系
答：辛勤的劳动是创造财富的基础。要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。
2、财富来自智慧与开拓
（1）为什么说财富源于开拓创新？
答：a竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。B只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
3、科技创造财富
（1）科技是第一生产力：a发展生产力的决定因素是什么？b创造财富的重要途径是什么？
答：a科学进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。B依靠科学进步促进生产力的发展。
（2）科学技术在工农业生产中的原因
答：在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力的促进了传统经济向现代化经济的转轨，提高了经济效益。
4、开拓创造财富的源泉
（1）社会财富源于什么？
答：a劳动b科学技术c智慧和开拓精神d资本e管理
（2）a社会主义初级阶段的目标是什么？b如何实现这一目标？
答：a社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。B劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
（3）改革开放以来我国形成的基本经济制度是什么？
答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（4）我国初级阶段的分配原则和分配制度是什么？
答：原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献分配；制度：完善按劳分配为主体、多种分配方式并存。
第六课 财富中的法与德
1）只有走合法经营的道路才是生财之道
（2）法与义的关系：相辅相成、同源共生
（3）见利忘义在任何时候都是不可取的。
（4）依法纳税是公民的基本义务a税收的意义b特征c用途
答：a按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式；b强制性、无偿性和固定性；c公共事业的发展，公共事业工作人员的工资；平衡分配的杠杆；经济固定的重要手段。
2、富而思源，富而思进
（1）我国的富民政策
答：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
3、勤俭节约，文明消费
（1）为什么要勤俭节约？
答：a勤俭节约是中华民族的传统美德；b勤俭节约是治国安邦之道；c勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝；d勤俭节约是人的美德。
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
1、社会生活中的弱势群体
（1）弱势群体的含义：
弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能里无法保持个人及家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
（2）弱势群体的特征：
a社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；b社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；c要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
（3）弱势群体的种类：
a农村贫困人口、b城市下岗失业人员、c残疾人、d遭遇灾害的人群。
（4）对弱势群体，需要国家、社会外力给予特殊的关照。
2、走进同龄人
（1）同样的花季，生活处境却不一样。
第八课 日月无私照
人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
1、平等的真谛
平等的含义是：人们在社会、政治、经济、法律等方面享有平等的权利和地位
（1）人生是平等的：
虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同等的尊重。
（2）维护社会成员的基本权利是谁的责任？
答：a一个合理社会的道德责任和道德义务；b每一个社会成员的责任和义务。
2、平等的脚步
（1）中共党为追求平等做了大量的努力，并取得了一定的成就。
（2）我国在社会生存在的不平等的现象及原因：
现象：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善。
材料分析题：申纪兰是太行山上一位普通的农民。1952年，她作为新中国唯一的农民妇女代表，参加了在丹麦召开的世界妇女代表大会。1954年，她被选为第一届全国人民代表大会代表。在庄严的人民大会堂，她代表人民为通过我国第一部宪法和选举我国第一代国家领导人投下了神圣的一票。至今，她已经参加了10届全国人民代表大会。
申纪兰作为一名普通农民参与行使国家权利，说明了什么？
答：充分说明我国人民平等的享有宪法和法律规定的各项权利。
第九课 和你在一起
1、共享阳光

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第1课 公平、正义——人们永恒的追求
一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得...

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第1课 公平、正义——人们永恒的追求
一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课 在承担责任中成长
一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。

一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会，奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
一、百姓生活大变迁 （1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路 1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课 全面共同富裕

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇 1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
一、分配制度的新变化 1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
二、诚实劳动 合法致富 1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。
第5课 人民当家作主
一、阳春三月看人大 1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力 1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。4、青少年要热爱人民代表大会制度。

一、平等、团结、共同繁荣 1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权 1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。5、我们青少年应该怎么维护民族关系？
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
一、改革——社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。
实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件 1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课 走科教兴国之路

一、科教兴则国兴 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科