作业帮14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情这篇课文的结构有什么特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 12:37:52
xT[n@JH[P.
J lB ^w_Bm6Ućs眙n-!SW fg"̾e-V̒hYH,*FcڃkfkGaS%L!6F3-9ɑ8l )RO 4,,-rOR++3?}~]>W$%6R",%h8oh{tes*lށJq!0Jn"r& p9fi )TL{#t?Id4TlQtqI :& ^yC>
A £
\-{(7xO60${Шc~^Mu)Wі8 B&E@-[*@n7#k6J
E&8 L{
2*v/Q+QXGbPN%/nΜ (q[k0 )҇{ހWyݬ*T>dC^4ht@[
y#Q\4uuغ}x fc8>yKP.7Tf":$7 I *$]ާ)rPVCs:AFx<"HtXiQL79QmyuN?%lRgAJVomӻy܂MOAR[ %. p@Uʄa h6F_T =/fΫXЫi"xlhfzoԟژ!
14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情这篇课文的结构有什么特点
14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情
这篇课文的结构有什么特点
14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情这篇课文的结构有什么特点
一、说了三件事：1、朝鲜阿妈妮大娘救伤员；2、小金花和她的妈妈救老王；3、大嫂为志愿军挖野菜被炸失去腿的故事；令我最感动的是朝鲜阿妈妮大娘救伤员的故事.
二、表达了作者在战火中与朝鲜人民建立起来的用鲜血凝成的深厚友谊,分别时依依不舍的亲人般的感情.
三、课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙一个代表人物,整篇课文从课题开始字里行间就体现了两国人民的情谊.
1记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离别回国时，在车站上同朝鲜人们依依惜别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民那比山高比海深的真挚情谊，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2令我感动的是大嫂为了志愿军挖野菜而失去双腿 ，从此成为残疾人。...
全部展开
1记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离别回国时，在车站上同朝鲜人们依依惜别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民那比山高比海深的真挚情谊，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2令我感动的是大嫂为了志愿军挖野菜而失去双腿 ，从此成为残疾人。
收起
志愿军和朝鲜人民的深情厚谊。
再见了亲人 中谁称哪些人为亲人
14课再见了亲人小练笔
再见了 亲人 中说了几件事?
14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情这篇课文的结构有什么特点
14课再见了,亲人这一课中,1.说了哪些事,令你最感动的是哪件事,为什么,2.表达了作者怎样的感情3.这篇课文的结构有什么特点,急,
再见了 亲人课文中写了哪些亲人
再见了亲人画哪些词语
《再见了 亲人》历史背景
《再见了亲人》全文,
再见了,亲人
再见了,亲人读后感
再见了亲人词语
再见了亲人
《再见了亲人》“再见了,亲人!亲人是指?
14课再见了亲人小练笔作文选一个
14课再见了亲人小练笔作文,求急~
《再见了,亲人》一课历史背景
第十四课再见了亲人 小练笔