作业帮孩子的数学扩展思维不行,稍微有点难度就不会做了,这该怎么办啊?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/16 06:06:54
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孩子的数学扩展思维不行,稍微有点难度就不会做了,这该怎么办啊?
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发展理论将数概念形成过程划分为以下三个阶：最初对实物的感知,例如数数、比对实物查数等；然后形成对数的表象,例如物体数量与数词形成联结；最后形成数的概念,即掌握数的实际意义、能够排列数的顺序、能够进行数的运算.小学阶段数的运算比较简单,大部分运算还以与具体实物有较高相关,正确运用数概念对孩子抽象思维要求比较低.升入初中之后知识难度加大,尤其数学以及后面的理科学习,需要孩子较快的将具体思维能力转化为抽象思维能力.数概念建立在练习的基础上,可以通过系统的强化训练改善数概念与数学逻辑智能.针对不同对象训练侧重点与方法不同,因此建议您能同孩子一起去就近的学习中心,为您孩子进行全面测评.了解他的智能结构与学习中切实存在的问题.针对这些问题,为他设计能够满足他“个性化”需求的、提高数学学习能力的辅导方案.
几年级 小学的话培养对数学的兴趣很重要
孩子的数学扩展思维不行,稍微有点难度就不会做了,这该怎么办啊?
孩子他数学扩展思维不行,稍微别劲就不会做了,
请教一个稍微有点难度的数学题.
盐化肥 稍微有点难度的试卷要有答案的,
苏教版七上英语期末试卷~~~~练习用的,稍微有点难度!
稍微有点难度的~要求是三元一次方程或者几何体~
六年级实验版数学广角数学题加上思路解法急!自己出一道稍微有点难度的题。加上解答
哪些数学习题比较好?最好是奥数的,我是初中的,要能拓展思维的那种有点难度的.
有点难度的初一数学应用题
怎样培养孩子的数学思维?
如何锻炼孩子的数学思维
如何培养孩子的数学思维
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怎样开发初中孩子的数学思维
如何培养孩子的数学思维
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数学20道思维扩展题,
孩子做数学基本的加减法都可以,但是思维不太会转移,比如换到9—（）=5,这类题难度较大