描写人物.1、运用对比手法刻画一个人物、2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.不是二选一、一一答复.谢.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 09:03:24
描写人物.1、运用对比手法刻画一个人物、2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.不是二选一、一一答复.谢.
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描写人物.1、运用对比手法刻画一个人物、2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.不是二选一、一一答复.谢.
描写人物.
1、运用对比手法刻画一个人物、
2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.
不是二选一、
一一答复.
谢.

描写人物.1、运用对比手法刻画一个人物、2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.不是二选一、一一答复.谢.
我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

描写人物.1、运用对比手法刻画一个人物、2、运用对话描写.细节描写刻画一个人物.不是二选一、一一答复.谢. 运用了对比手法塑造人物的作文,描写身边的一个人物,急. 运用白描手法描写一个人物 《范进中举》是怎样运用对比的手法刻画人物或表现主题的 变色龙是怎样运用对比的手法刻画人物或表现主题的 运用对比手法写人物片段 人琴俱亡 如何运用细节描写刻画人物? 运用肖像描写的手法,描写一个人物 运用白描手法描写一个人物或景物 唐雎不辱使命运用什么手法刻画人物 关于人物外貌描写的,运用对比手法,300字以上,thanks! 写一个人物描写的片段运用语言描写和动作描写刻画出一个人物的形象,350字左右 在【故乡】中,作者运用大量的对比；人物描写的对比.仔细阅读这些对比描写,体会这种写法在刻画人物性格 排比这种描写手法对刻画人物的作用 小说正面刻画人物手法 写一个人物片段,要求：运用语言,动作,神态,外貌,心理,细节描写刻画人物.（200-300字）写一个人物片段,要求：运用语言,动作,神态,外貌,心理,细节描写刻画人物.（200-300字） 《18英里的惩罚》文章中人物的心理描写非常成功,运用间接手法刻画人物的心理活动是其突出特点.试举例说 、运用白描手法,写一个精彩片段,抓住人物特征,刻画人物性格!80字!急用!大侠们!