作业帮“课虚无以责有,叩寂寞而求音”,什么意思?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 01:02:32
“课虚无以责有,叩寂寞而求音”,什么意思?
“课虚无以责有,叩寂寞而求音”,什么意思?
“课虚无以责有,叩寂寞而求音”,什么意思?
出自陆机的《文赋》
【原文】
然后选义按部,考辞就班；抱景者咸叩,怀响者
毕弹.或因枝以振叶,或沿波而讨源；或本隐以之显,
或求易而得难；或虎变而兽扰,或龙见而鸟澜；或妥
帖而易施,或龃龉而不安.罄澄心以凝思,眇众虑而
为言；笼天地于形内,挫万物于笔端.始踯躅于燥吻,
终流离于濡翰.理扶质以立干,文垂条而结繁.信情
貌之不差,故每变而在颜；思涉乐其必笑,方言哀而
已叹.或操斛以率尔,或含毫而邈然.伊兹事之可
乐,固圣贤之所钦；课虚无以责有,叩寂寞而求音；
函緜邈于尺素,吐滂沛乎寸心.言恢之而弥广,思按
之而逾深；播芳蕤之馥馥,发青条之森森；粲风飞而
猋竖,郁云起乎翰林.
【译文】
(作者进入具体写作阶段)然后按照内容,构思布局,提炼语言,
恰当安排；有形的物象,用有光泽的语辞加以显现,发声的物体,
用有音响语言,使余意尽弹.有时因枝添叶,繁衍成文；有时考
究辞义,探讨辞源.辞义隐晦的,使它明白晓畅；辞义简易的,
做到从易到难.有的语辞象猛虎斑斓生色,使百兽丧胆；有的语
辞象龙鳞显现,使群鸟飞散.有时语辞运用一下子便得当,有时
语辞艰涩前后难以通畅.(作者要)竭尽心力,刻苦钻研,精心构思,
然后下笔成篇.把广阔的天地都囊括在作者的胸中,把众多的万
物都熔铸在作者的笔尖.开始时口吻枯涩,吐辞不当,到末了文
辞就会酣畅华艳.(作文章)“理”是一篇文章的主旨,主旨好比树
干,文辞象枝条上的花果,斑斑斓斓.真正做到辞义一致,尽管变化
多端,都在外表上有所显现.(作者的)文思触及乐事,必然表现为
欢快；嘴上正说着哀伤,一定先来一声长叹.有时候不在意就进人
了写作,有时候拿起笔来又感到茫然.写作是一大乐事,历来的
文士都很向往.抽象的赋予具体形态,无声的给它以声响.把久
远的事物写在尺幅之上,充沛的情思倾吐自内心.扩大语言的范
围和容量,构思定能愈来愈深.(写作好比)传播草木的芳香,又好
象繁密的枝条发育茁壮.文思汹涌象暴风浓云,升腾自文章的林
海之滨.