作业帮第20课：三国鼎立局面的形成材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“······宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也.”——《三国志》材料三：设使国家无有孤（曹操）,不知当
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 00:44:23
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第20课：三国鼎立局面的形成材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“······宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也.”——《三国志》材料三：设使国家无有孤（曹操）,不知当
第20课：三国鼎立局面的形成
材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“······宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也.”——《三国志》
材料三：设使国家无有孤（曹操）,不知当几人称帝,几人称王.”——《三国志注》
2.结合和材料二,说说曹操能够统一北方的原因.
3.结合材料三谈谈曹操统一北方的意义.
第20课：三国鼎立局面的形成材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“······宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也.”——《三国志》材料三：设使国家无有孤（曹操）,不知当
⑵政治上,“挟天子以令不臣”,招贤纳士,取得政治上的主动；经济上,曹操实行屯田,奖励农耕,大力恢复发展社会经济；军事上,通过官渡之战,打败袁绍,逐渐统一北方.
⑶曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望；有利于北方的社会安定和经济恢复与发展.
三国鼎立局面的形成过程
三国鼎立局面形成的原因
三国鼎立局面的形成表格
第20课：三国鼎立局面的形成材料二：毛玠语太祖（曹操）曰“······宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也.”——《三国志》材料三：设使国家无有孤（曹操）,不知当
阅读下列材料,谈谈你对曹操的评价参考七年级上学期历史基训第20课：三国鼎立局面的形成
三国鼎立局面是怎样形成的?(分三步)人教版中国历史七年级上册第十八课《三国鼎立》
三国鼎立的局面是怎样形成的?
三国鼎立的局面是怎样形成的
简述三国鼎立局面的形成过程
三国鼎立局面形成的原因是什么?
为什么会形成三国鼎立的局面
三国鼎立局面形成的根本原因是?
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三国鼎立局面形成的关键性战役是什么?
三国鼎立局面怎样形成的 （分三步）
三国鼎立局面的形成与认识主要谈谈 对三国鼎立局面形成的...认识...
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第十九课 三国鼎立局面的形成 东汉末年军阀势力的代表人物