作业帮初一语文阅读短文题《紫藤萝瀑布》⑴但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 19:33:00
初一语文阅读短文题《紫藤萝瀑布》⑴但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上
初一语文阅读短文题《紫藤萝瀑布》
⑴但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.⑵这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串令仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了.⑶过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.⑷花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布. ⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.——————————————————————————————1、（我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦）划线句子如何理解,谈谈你的认识.（4分）2、"觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过"这句话的言下之意是什么?（4分）3、"我心上的焦虑和悲痛"是指______________________________.9、为什么要插入"十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝"这一段?_快!
初一语文阅读短文题《紫藤萝瀑布》⑴但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上
因为“我”从紫藤萝花的茂盛,生命力顽强中感受到了生命的珍贵,所以心情就开朗起来了.
作者睹物释怀,感受到生命的顽强和美好,从而心中的焦虑和悲痛化为精神的宁静.
指生死谜.手足情.也指弟弟去世,作者对生命的感叹
9、写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫
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1 作者用心与这一树的繁花沟通,交融,是这藤萝花的光辉照亮了作者的心,赶走了笼在他心头的阴影,使他的内心平静起来,愉悦起来 这样写能给人美的享受 让“我”也容入自然，由花带来喜悦。
2作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
3指生死谜.手足情.也指弟弟去世,作者对生命的感叹
9在文中插入一段十几年前家乡的另一株紫...
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1 作者用心与这一树的繁花沟通,交融,是这藤萝花的光辉照亮了作者的心,赶走了笼在他心头的阴影,使他的内心平静起来,愉悦起来 这样写能给人美的享受 让“我”也容入自然，由花带来喜悦。
2作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
3指生死谜.手足情.也指弟弟去世,作者对生命的感叹
9在文中插入一段十几年前家乡的另一株紫藤萝花的不幸遭遇的回忆，与眼前盛开的紫藤萝花形成了强烈、鲜明的对比。作者意在说明生命的长河不会永远风平浪静。以花喻人，以人喻事，以事明理。 同时也为后文作下了铺垫！ 好好学习吧，总这样应付也不是办法，语文是我们所有中国人必修的科目，阅读更是重中之重。
收起
咦。。。写过的。。