作业帮谁都可以是天使阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 23:33:17
xTrV
W+[ͬr^ %0`yl#ö Hf?!^$'T@j>}i]E:Yl3{lFNXnVW:8?Zo7)Rbry3 f ӰNŇH/} .zl+?PvKEv)-h`yÇN6P);Hq<ڏ)a,ꔢu',b62sq` bRET 4
&:v]' : I#.#RQbI1nj&хVTN_A\* )G 5" KT>¢VbZ ( YTx>9t$q1M3\נ䱭'L~|Gr<ܐ5Lb
CߐB+z^LĶwͤ' K Xdxsh$!m% ] '4hrErqTwn O
2%p}C7*{情*s$ M^u݉ͱDl3a݅.UIG,QنTe+X$
aŭ _c א63//2=8*B0)aV`/M(dAY _0ZI`TjAq̘$ ,<* hV$5M81TquALjYQhO[se)sE@E'~EE s։'!|j}
XN*A~
&ɴir,wg{0T" ,hUW{'Wy jSbtD UpA}~~ҊG*bB?.~<
Ɩ
谁都可以是天使阅读答案
谁都可以是天使阅读答案
谁都可以是天使阅读答案
1．给下列加点的字注音.
祈（ ）祷 污垢（ ） 淹没（ ）
2．第⑴段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫.请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子?
3．玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情,机灵,具有号召力”的评价?请用文中的语句回答.
4．第⑹段对“我”的外貌描写的作用是什么?
5．本文人物描写最主要的方法是什么,请作简要分析.
6．本文为何以“天使”为题,谈谈你的理解.
答案：
1．祈（qí）垢（gòu）没（mò）
2．“我”是一个调皮、捣蛋,但内心深处非常渴望上进的孩子.
3．①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开.”②“我打一个手势,大家立即停止了胡闹.”
4．“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足（或“自惭形秽”）.暗示“我”已开始转变.
5．心理描写.表现了“我”善良,渴求关爱,希望成为同学的榜样,得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后,决定做一个上进、体面的人.
6．因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚,仁爱,善于发现学生优点；点明文章中心.