学龄前儿童怎样学英语?我家是通州区的

学龄前儿童怎样学英语?我家是通州区的
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学龄前儿童怎样学英语?我家是通州区的
在美森国际少儿英语学校,我们创造了一个纯正英语的环境,我们精心设计课程的每一个部分,以帮助孩子对英语学习产生浓厚的兴趣,鼓励他们积极参与.教授课程的外教都经过专业的培训,他们丰富的学识和幽默、风趣、亲切的个性特征,有利于他们鼓励、激发孩子们去爱上英语.同时我们也会安排合格的中教老师帮助级别低的小学员授课,因为我们发现中外教联和授课的这种“双语”环境可以加快学生学习的进度,帮助他们更顺利地从中文的环境中跨入英语的世界.

不要给孩子太大压力，尽量培养孩子对英语的兴趣，让英语学习充满趣味性，可以教他英文儿歌，给他播放英文动画片，单词方面，可以编成好记又好玩的小段子，对于一些日常用品词汇，可以用便利贴写上英语单词贴在相应物品上，让孩子经常能看到，对于身体部位名词，父母可以跟孩子互动玩游戏，互相说单词指部位，父母应该尽量以鼓励为主，也可以跟孩子一起学习，这样更能激励孩子...

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不要给孩子太大压力，尽量培养孩子对英语的兴趣，让英语学习充满趣味性，可以教他英文儿歌，给他播放英文动画片，单词方面，可以编成好记又好玩的小段子，对于一些日常用品词汇，可以用便利贴写上英语单词贴在相应物品上，让孩子经常能看到，对于身体部位名词，父母可以跟孩子互动玩游戏，互相说单词指部位，父母应该尽量以鼓励为主，也可以跟孩子一起学习，这样更能激励孩子

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培养兴趣第一

还有一个环境也很重要。

不过学龄前的就不要太过于强求英语达到多高标准了。

推荐去有伴网看一下，适合孩子学习的内容比较多。

可以就日常生活每天接触的事物来教，简单的生活用语，跟学中文是一样的。在家里放点好的英语歌曲和动画创造多点环境给他。

少儿教育知名专家、北京教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为，3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，...

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少儿教育知名专家、北京教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为，3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、幼儿园可以提供良好的双语环境，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语，早点学习英语对孩子还是有好处的。如果没有条件，不主张孩子特别早地去学（最好在4岁后），否则，还可能影响到对母语的学习。尤其不要逼着孩子去学，易有副作用。梁雅珠说：“如果没有良好的环境，只能用成人学外 语的方式来教幼儿学外语，我建议还是不学的好，免得挫伤孩子学外语的兴趣。”美森国际少儿英语机构专家建议，正式上学以后如果孩子学有余力、家庭经济条件允许，可以让孩子在课外学习英语。因为正规的学校教育中，一星期也只有4个课时，对英语的学习来说是远远不够的。但目前由于缺乏教师， 在学校里难以得到充分的学习时间，业余时间的学习便成为一种有益的补充、

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美森国际少儿英语老师认为一套好的幼、
少儿英语学习教材应该符合以下几个要求：
教材题材应多为幼儿熟悉的小动物的日常生活小
故事、小歌谣等，由浅入深、由易到难逐渐展开，幼儿在娱乐中就能理解英语的语音、语义，并将英语学习活动与其他学习生活活动融会贯通。例如，幼儿英语教材以小朋友们所熟悉的西方经典韵律、小歌谣为主轴，每篇课文都配有生动活泼的插画，画面与课文内容一致，帮助小朋友对课...

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美森国际少儿英语老师认为一套好的幼、
少儿英语学习教材应该符合以下几个要求：
教材题材应多为幼儿熟悉的小动物的日常生活小
故事、小歌谣等，由浅入深、由易到难逐渐展开，幼儿在娱乐中就能理解英语的语音、语义，并将英语学习活动与其他学习生活活动融会贯通。例如，幼儿英语教材以小朋友们所熟悉的西方经典韵律、小歌谣为主轴，每篇课文都配有生动活泼的插画，画面与课文内容一致，帮助小朋友对课文进行理解;在课堂中不仅仅是歌唱和游戏等多种形式并且通过适当的教学法的运用，真正启发孩子实现有效的英语学习，并且达到培养孩子综合能力目的、

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