今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 14:56:30
今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两
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今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两
今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两个是有一个比例关系的,数字电路中只有截止区和饱和区,是没有这个比例关系的,但是就可以直接按照串联算了么?数字电路TTL与非门的开门电阻问题

今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两

如图红色 R4 ,T1 的集电极负载是 T2 的基极,TTL 是 NPN 型三极管,Ib 只能输入,不会流出,T1 没有集电极电流:

Ie = Ib + Ic = Ib ,R1 、R4 是串联.

今天上课的时候老师讲到开门电阻R_on,假设VT1基极相连的电阻为R1,发射极相连的电阻为R4那么求R4的时候直接就将R1和R4当作串联去计算的 为什么,在模拟电路中当三极管在工作区的时候他们两 关于生物老师上课的一个话题老师在讲到基因突变的时候提到一种病、好像是X0(Y染色体缺失)就是那种是男是女没法分辨的、这到底是什么病?很好奇 今天老师讲到,皮肤是排泄器官,化妆品不起作用.是不是真的? 经纬线分别怎样看度数今天我是初一新生了,老师今天讲了一门地理,讲到经纬线的时候,我听得是一头雾水,差不多头晕了.那位大虾帮下忙,不要长篇大论,来点通俗易懂的 有关相对论的尺缩效应今天上课老师讲到这么一题,200m的车子已一个比较快的速度经过一座175m的桥,然后地面上的人看车子是变短了比175要小,而车子上显然是桥小于175m老师上课是这么说的.然 对数上课听不懂咋办?老师在讲时候我反应迟钝,总是把过程抄下来,自己也能懂,但不是老师讲到那就懂哪的,咋办?回1L:比如呢?回3L:我们上课讲的是家庭作业 今天上课遇到的问题!老师也不懂 英语翻译:他可以向今天晚上上课的老师请假 人和小鼠的细胞融合后 遗传物质是人的还是小鼠的RT 老师授课的时候讲到人鼠的细胞融合 由于上课时间有限 老师没有给我们讲太多有关细胞融合的知识 如果人鼠细胞融合后 遗传物质是人 上课的时候,同学们都坐着上课,但是小李上每一节课都站着.为什么?小李是老师. 英语翻译今天听托福TPO6的section1 的第一篇lecture的时候 讲到的...请问是天山?... 心理学上讲的负面反馈是什么解释?好像是在讲下丘脑的时候老师讲到的吧 心理学上讲的负面反馈是什么解释?好像是在讲下丘脑的时候老师讲到的吧 如何判断一个人是乐观主义还是悲观主义的?用事例说明具体点,老师上课有讲到,但想听听各位的见解. 描写老师上课的作文描写老师上课时候的动作和神态就行,100字左右, 为什么导体中两端的正负电荷分别越来越多时,电压(电势能)会变大?我先简单介绍一下我提问的背景:今天上课老师讲静电平衡,讲到其中的导体在电场力的作用下,电子不断向左边移动,是 上课时候有讲到一个黄土高原小流域综合治理开发模式其中一个是 抽饮水灌溉为什么它能起到治理水土流失的作用啊?HELP ME! 懂概率的进,看原子物理时讲到一个概率密度,里面有的量上有一个星号*,例如A*,我上课听老师讲这是叫“模方”(我不知道是不是这两个字).我今天去买了一本概率论与数理统计的书,只要