作业帮数学老在及格线徘徊 当你拿到数学题时你要想什么?（拿几何题举例）谢谢你做很多练习吗?大概课下做多少?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 14:25:23
数学老在及格线徘徊 当你拿到数学题时你要想什么?（拿几何题举例）谢谢你做很多练习吗?大概课下做多少?
数学老在及格线徘徊
当你拿到数学题时你要想什么?（拿几何题举例）谢谢
你做很多练习吗?大概课下做多少?
数学老在及格线徘徊 当你拿到数学题时你要想什么?（拿几何题举例）谢谢你做很多练习吗?大概课下做多少?
要多做大黄本（历年中考题）中的几何压轴,找方法.做得多了便会不自觉地会作了.我初一数学也一般,初三做了半年的大黄本,中考数学117,要把每年的压轴都做完.几何题想不出来就用瞪眼法,多试试添辅助线的方法.比如说遇到有关重心的题,便要想到重心的特点,然后联想出题者会针对这一特点出哪方面的题,渐渐得你发现对不同类型的题有着不同的解决规律
你先把要求的东西倒过来算,等得出了以给的条件就可以做出来了
我当时一般拿到题之后都会想，比如证明题，如果要证明的成立，会怎么样，往回推理，不过例子就没有了，我都已经初中毕业N年了。。。
再有就是做很多题，找一本难度中等的数，每题都做，无论什么疑难杂题，不会就去问老师。千万别怕老师烦，呵呵，烦的就是他~！
因为多做题可以帮你巩固对于一些定理的掌握，还能把你建立一些做题的思路。...
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我当时一般拿到题之后都会想，比如证明题，如果要证明的成立，会怎么样，往回推理，不过例子就没有了，我都已经初中毕业N年了。。。
再有就是做很多题，找一本难度中等的数，每题都做，无论什么疑难杂题，不会就去问老师。千万别怕老师烦，呵呵，烦的就是他~！
因为多做题可以帮你巩固对于一些定理的掌握，还能把你建立一些做题的思路。
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先仔细阅读题目，想着怎么做出题目来，我做过比较多的练习，N本吧
答案
你可以把题目看一遍再想怎么才能求出答案朝这方面想
初三的话要多做历年各城区的中考、一二模题，题量上去做题的感觉自然就上去了，我最后是见题就有思路。
每题一定要求甚解
例子：∠AOB=30°，OC平分∠AOB，P为OC上任意一点，且PD//OA交OB于D，PE⊥OA于E，若OD=4cm，求PE的长。
答案：作DF⊥OA于F
因为 PD//OA，PE⊥OA于E
所以 四边形DPEF是矩形
所以 PE=DF
因为 ∠AOB=30°，OD=4cm
所以 PE=DF=1/2 OD=2CM
当你拿到一道像这...
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例子：∠AOB=30°，OC平分∠AOB，P为OC上任意一点，且PD//OA交OB于D，PE⊥OA于E，若OD=4cm，求PE的长。
答案：作DF⊥OA于F
因为 PD//OA，PE⊥OA于E
所以 四边形DPEF是矩形
所以 PE=DF
因为 ∠AOB=30°，OD=4cm
所以 PE=DF=1/2 OD=2CM
当你拿到一道像这样的题目就先在纸上画出草图（不过不能太草哦），然后可以做出判断它的特性，再用自己掌握的相关理论进行辨证求解。
学数学做题目多练习是肯定的，不然你脑子里光记几个公式过段时间就忘了。还有就是要灵活，几何方面的题解题方式也较多，你现在初三的话多努力还可以了，多多练习，相信你一定会有提高的！
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没别的：
冷静地分析题目，几何题应当充分利用已知条件，联系不要做多
关键是要总结方法
n本练习，要多练
我也是初三的说...
其实我并不是作很多的题目的,重在积累嘛!我一般除了学校里的题目做完,其实回家也就不做了(嘿嘿,我很懒的)要不就作个一道综合题.学校里的作业一定要自己独立完成,不懂的一定要明白.我一般就事去问老师的.【基础的题目一定要搞懂,很多看上去难得题目,就是那种基础题目的变体,细细分析下来,其实一点也不难】
每天保证学校的题目认真完成,回家不用作很多的题目.如果坚持这样,...
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我也是初三的说...
其实我并不是作很多的题目的,重在积累嘛!我一般除了学校里的题目做完,其实回家也就不做了(嘿嘿,我很懒的)要不就作个一道综合题.学校里的作业一定要自己独立完成,不懂的一定要明白.我一般就事去问老师的.【基础的题目一定要搞懂,很多看上去难得题目,就是那种基础题目的变体,细细分析下来,其实一点也不难】
每天保证学校的题目认真完成,回家不用作很多的题目.如果坚持这样,成绩不会差的.一般一张数学的考卷,按照我的做法,100分是肯定有的...(还有20分,你可以作一点难的题目,大概一个礼拜作4或5题就够了,注意一定要明白题目每个步骤为什么要这么作,一定要彻底明白!!这样大概10分就有了.还有10分,你多努力努力,也就有了)
我是坚决不赞成题海战术的!
ps:我们平常学校里的作业就多死了,课后难道还强迫给自己这么多作业啊!!
我比较擅长作圆,三角,四边形这类的题目.作这类题目,你一定要熟悉个图形的各种定理,可以多作一些简单的基础题目,各种定理能够推理出来的尽量推理出来,这样定理就不会忘记了.
我很喜欢那些函数的题目,因为函数和图形结合起来的题目比较难,很有挑战性.函数题目也是这样,基础的定理一定要熟悉,题目作多了,解题就有经验了.
基础要好,基础不好就要多练,但并不是说疯狂地去作题目.我相信,如果你诚信诚意想把数学搞上去,你的数学成绩一定会好的.
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下课我没做，只是上课听一听。数学就拿第一。主要上课认真听。
几何题要有空间思维能力 光做题是不行的 不仅要记住方法 还要会想象
我高考时数学一百四，满分一百五。
作为山东的考生，我唯一的感觉就是数学你做的多了不一定就管用，重要的时你应该学会掌握方法。拿到数学题后，不要去想我如何如何能在多少分钟内作出来，你要转换一下思维方式，想一下出题人想要考你什么，考你需要的哪个知识点，只有抓住了这一个或者几个知识点，你才能在这上面寻求突破。
比如几何，初中的几何一般只考察俩三个知识点，读题时你就应该在图上标注一下已知条件...
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我高考时数学一百四，满分一百五。
作为山东的考生，我唯一的感觉就是数学你做的多了不一定就管用，重要的时你应该学会掌握方法。拿到数学题后，不要去想我如何如何能在多少分钟内作出来，你要转换一下思维方式，想一下出题人想要考你什么，考你需要的哪个知识点，只有抓住了这一个或者几个知识点，你才能在这上面寻求突破。
比如几何，初中的几何一般只考察俩三个知识点，读题时你就应该在图上标注一下已知条件，方便你了解提议，在这个过程中你就应该考虑知识点的问题了。初中的几何，一般先需要证明最终结论的几个分支条件，你要分析一下结论需要什么条件，这样才能有的放矢。
我们上初中时不大做题，高中做的很多，还是那句话，多了不一定有用，重要的是掌握方法，你可以找一些同一类型的题来作，多做点，掌握了解这种题的方法，那就好办了。
一天一个半小时的练习，包括老师的作业。我学文，可能多点，理科就少点吧。初中我决的一个小时就好。
最后，祝你成功吧～～
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掌握学习方法，看到题后，要想相关定理，多试
一点一点算