作业帮语文动词大（要多!）只要是语文动词就好了,但有个条件要多!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 20:19:33
语文动词大（要多!）只要是语文动词就好了,但有个条件要多!
语文动词大（要多!）
只要是语文动词就好了,但有个条件要多!
语文动词大（要多!）只要是语文动词就好了,但有个条件要多!
“大”是动词,不是形容词.以下是各类动词：
2,动词：表示人和事物的动作、行为、发展、变化的词.
动词的数量很多,用法比较复杂,根据不同的意义和用法,可分为八小类：
（1）表示 动作、行为：
走、跑、看、跳、唱、飞
劳动、保护、团结、斗争、调查、生产
（2）表示发展变化：
缩小、增加、扩展、生长、减少、提高
（3）表示心理活动
想、爱、怕、恨、希望、喜欢、讨厌
（4）表示存在、出现、消失、死亡、停、丢
（5）表示使令
命令、叫、让、请、使、派、禁止、
（6）表示可能、意愿、简称能愿动词.
能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该
（7）表示动作的趋向,简称趋向动词
上、下、来、去、进、出、回、开、过、起
上来、下来、出来、进来、上去、下去、进去、开来、
开去、起来、回来、回去、过来、过去
（8）表示判断,简称判断词：是
动词的主要语法功能有：
1,大多数动词能够带宾语如
听（故事）、讲（卫生）、团结（同志）、有（一座山）、（括号内是宾语）
少数动词不带宾语如
诞生、竞赛、开幕、游泳、游行、鼓掌、前进
常带宾语的动词一般称作及物动词,不带宾语的一般称作不及物动词.
2,动词后边带上动态助词“着、了、过”表示动作、行为、性状的发展变化的情况,即表示动态.动词后边加“着”表示尚未完成,正在进行；加“了、过”表示已经完成.如
（1）他一边穿衣服,一边走.
（2）他穿了衣服 就走.
（3）他穿过这种棉制衣服.
3,动词能够重叠,形式是“AA”、“A了A”、“A一A”、“ABAB”如；
看____看看____看了看____看一看
想____想想____想了想____想一想
学习____学习学习
讨论____讨论讨论
动词还能够用肯定否定的方式表示疑问,如：
听不听?看不看?学习不学习?
4,动词主要作谓语,如：部队集合.“集合”：动词作谓语.
动词作主语或宾语,要有一定的条件：一是不再表示动作,而表示某种事情；二是谓语或谓语的中心词一般是表示判断、心理、始终、持续的动词,如：爱、喜欢、开始、进行等如：
游泳是一项很好的活动.
这个句中“游泳”作主语,当作一项运动,谓语中心词“是”表判断.
动词可以独立成句,构成动词非主谓句.如：
“打!……”、“走!”
判断词、趋向动词、能愿动词是比较特殊的动词.
走、跑、跳、打、拍、扑、蹦、摸、抚、哭、笑、吃、喝、吐、玩、睡、上、下、猜、想、摆、邀、请、摇、看、见、建、住、注、驻、煮、逐、著、铸、贮、伫、筑、铺谱、调、眺、挑
走、跑、行、跳、跨、蹦、踢、飞、来、去、回、出、进、上、下、起、过、站、坐、做、躺、仰、
打、拍、扑、摸、碰、弄、摆、摇、捻、掂、粘、捏、抚、抚、掠、抢、触、摆、挑、爬、趴、擦、抹、甩、开、关、丢、扔、杀、涂、计、击、放、托、洗、换、穿、传、串、撑、量、亮、生、长、伸、缩、拔、游、骑、敲。
哭、笑、吃、喝、吐、盯、瞧、望、眺、看、见、唱、背、说、讲、闹、骂、听、晃、转、瞪、颤、抖<...
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走、跑、行、跳、跨、蹦、踢、飞、来、去、回、出、进、上、下、起、过、站、坐、做、躺、仰、
打、拍、扑、摸、碰、弄、摆、摇、捻、掂、粘、捏、抚、抚、掠、抢、触、摆、挑、爬、趴、擦、抹、甩、开、关、丢、扔、杀、涂、计、击、放、托、洗、换、穿、传、串、撑、量、亮、生、长、伸、缩、拔、游、骑、敲。
哭、笑、吃、喝、吐、盯、瞧、望、眺、看、见、唱、背、说、讲、闹、骂、听、晃、转、瞪、颤、抖
爱、恨、玩、睡、猜、想、建、住、注、驻、煮、逐、著、铸、贮、伫、筑、调、 聊、冲、弹、削。
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