作业帮高一的《我在》（张晓风）阅读理解题1.第四段中加线的“另一种可贵”指的是?(用自己的话回答)2.引用《长干曲》一诗的作用是?3.文中提到亚当的故事,是为了表达什么?我在 - 张晓风偶然生
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/04 17:25:16
高一的《我在》（张晓风）阅读理解题1.第四段中加线的“另一种可贵”指的是?(用自己的话回答)2.引用《长干曲》一诗的作用是?3.文中提到亚当的故事,是为了表达什么?我在 - 张晓风偶然生
高一的《我在》（张晓风）阅读理解题
1.第四段中加线的“另一种可贵”指的是?(用自己的话回答)
2.引用《长干曲》一诗的作用是?
3.文中提到亚当的故事,是为了表达什么?
我在 - 张晓风
偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂青山、迟迟春日,心里竟有一份巨大至今犹不能忘的凄凉.当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的.
为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的好朋友都在,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么啊?不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!一起挨骂挨打都是好的啊!
于是,开始喜欢点名,大清早,大家都坐得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿,老师说：“XXX”
“在!”
正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,说,有一个孩子“在”这里.
回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福.
然后,长大了,不必被点名了,却迷上旅行.每到山水胜处,总想举起手来,像那个老是睁着好奇圆眼的孩子,回一声：“我在.”
“我在”和“某某到此一游”不同,后者张狂跋扈,而说“我在”的仍是个清晨去上学的孩子,高高兴兴地回答长者的问题.
其实人与人之间,或为亲情或为友情或为爱情,哪一种亲密的情谊不能基于我在这里,刚好你也在这里的前提?一切的爱,不就是“同在”的缘分吗?就连神明,其所以神明,也无非由于“昔在、今在、恒在”,以及“无所不在”的特质.而身为一个人,我对自已“只能出现于这个时间和空间的局限”感到另一种可贵,仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状,单独看,毫无意义,及至恰恰嵌在适当的时空,却也是不可少的一块.天神的存在是无始无终的无限,而我是此时此际此山此水中的有情和有觉.
读书,也是一种“在”.
有一年,到图书馆去,翻一本《春在堂笔记》,那是俞樾先生的集子,红绸精装的封面,打开封底一看,竟然从来也没人借阅过,真是“古来圣贤皆寂寞”啊!心念一动,便把书借回家去.书在,春在,但也要读者在才行啊!我的读书生涯竟像某些人玩“碟仙”,仿佛面对作者的精魄.对我而言,李贺是随召而至的,悲哀悼亡的时刻,我会说：“我在这里,来给我念那首《苦昼短》吧!念‘吾不识青天高,黄地厚,唯见月寒日暖,来煎人寿’.”读那首韦应物的《调笑令》的时候,我会轻轻地念：“胡马胡马,远放燕支山下.跑沙跑雪独嘶,东望西望路迷.迷路迷路,边草无穷日暮.”觉得自己就是那从唐朝一直狂驰至今不停的战马,不,也许不是马,只是一股激情,被美所迷,被莽莽黄沙和胭脂红的落日所震慑,因而心绪万千,激情不知所止.
看书的时候,书上总有绰绰人影,其中有我,我总在那里.
《旧约·创世纪》里,堕落后的亚当在凉风乍至的伊甸园把自己藏匿起来.上帝说：“亚当,你在哪里?”
他噤而不答.
如果是我,我会走出,说：“上帝,我在,我在这里,请你看着我,我在这里.不比一个凡人好,也不比一个凡人坏,我有我的逊顺祥和,也有我的叛逆凶戾,我在我无限的求真求美的梦里,也在我脆弱不堪一击的人性里.上帝啊,俯察我,我在这里.”
“我在”,意思是说我出席了,在生命的大教室里.
几年前,我在山里说过的一句话容许我再说一遍,作为终响：“树在.山在.大地在.岁月在.我在.你还要怎样更好的世界?”
高一的《我在》（张晓风）阅读理解题1.第四段中加线的“另一种可贵”指的是?(用自己的话回答)2.引用《长干曲》一诗的作用是?3.文中提到亚当的故事,是为了表达什么?我在 - 张晓风偶然生
标准答案：
1.第四段中加线的“另一种可贵”指的是?(用自己的话回答)
答：人的生命是有限的,只要能适应生活的需要（找到恰当的生活位置）,生命就有意义.
2.引用《长干曲》一诗的作用是?
答：增加文采；引出自己的询问,表现古今中国人对乡情的珍重.
3.文中提到亚当的故事,是为了表达什么?
答：尽管我有优点也有缺点,但我会在任何情况下承认自己的存在.（或：尽管我不是完美的,但我会在任何情况下承认自己的存在.
24(1)人的生命是有限的,只要能适应生活的需要(找到恰当的生活位置),生命就有意义.(照抄原文得1分)(2)增加文采(1分);引出自己的询问,表现古今中国人对乡情的珍重.(2分)
25,(1)有爱心,有责任感.(2分)
(2)人无完人;人应该追求美好,也应该敢于担当自己的罪责.(3分)
26,A呼应开头,使文章结构表现出一种首尾照应的回合美.B升华立意,表达了自觉的人生态度.(儿时的"我在",是一种发乎天性的童心,是对外部世界好奇,参与的天性;而随着年岁的增长和阅历的增加,逐渐悟出生命之在的可贵与责任,成年之"我在",是一种自觉的人生态度.)(每点2分)
27,CD(A"对宇宙和历史宣告"是对当年应答对"正经"劲儿的描写,不是当时的自觉意识.B"不是同时同地的共在共处,就不可能产生相亲相近的美好情感"错;作者之所以"一路去问海外中国人的隶属所在",表现的是,不是同时,却是同地的人之间浓浓的乡情.E"行文层层深入,通篇充满思辩色彩"不合文章实际,有哲理性,但说"通篇充满"不当;思辩——哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论,纯概念的思考.