作业帮我的长生果作者从读书、作文中受益的句子我急要
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 23:03:23
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我的长生果作者从读书、作文中受益的句子我急要
我的长生果作者从读书、作文中受益的句子
我急要
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读《长生果》有感
今日,读篇文章题目叫《长生果》,读后使受益匪浅.
课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积累许多知识,使她作文水平提高许多.文章通过两件事写出书对她好处,在写作文她不像别人样千篇律,而是用自己心去体会写作文.通过写作文作者也悟出两条道理：,作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行.二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿.篇课文中还积累不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等.
情真意切,真实可感是本文的一大特点.作者开篇便说：“书,被称为人类文明的‘长生果’.这个比喻,我觉得特别亲切.”然后以一连串美好的影象－蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,流光溢彩的画页,跳跃着欢快音符的乐章,来形容少年时代读书生活的美好.在对具体读书生活的回忆中,作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神,使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子,沉迷于书中的世界,汲取着营养,在一天天地成长.尤其是两次作文的实例,有力地印证了阅读的功效.“我的长生果”的寓意不言自明.在行文中,作者还恰当地运用了大量的成语,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的动感和力度.在结构上,从首段的点题、总起,到按时间顺序的回忆,使得全文线索清晰,完整紧凑.
书籍是人类进步阶梯；书读百遍,其义自见.要攀登知识高峰,向顶峰发起冲击,争取更上层楼.
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我的长生果作者写了童年读书作文哪几件事
我的长生果 作者从读书中悟出了什么道理
我的长生果作者是谁
小学语文上册第四课我的长生果几个问题 作者的童年是怎样读书的? 作者在作文中悟出了怎样的道理 急~~~~要详细一点的作者的童年是怎样读书的? 作者在作文中悟出了怎样的道理？
我的长生果有关读书的事
我的长生果读书阶段分为哪些
我的长生果”里读书历程是什么?
我的长生果 想想好作者写了童年读书、作文的哪几件事我今天就用啊
我的长生果作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理
我的“长生果”这篇课文主要写了作者童年读书、作文的几件事?
我的长生果一课作者读书的经过是什么,必须根据课文回答.
4 我的长生果 想像作者童年读书的方法是什么.
我的长生果这篇文章作者写作方法和读书方法是什么
我的长生果主要内容
我的“长生果”
我的长生果读后感
我的“长生果”读后感