作业帮春冰 阅读理解春水中,浮动着春冰.整个水面结成冰板,在我看来,犹如本是清亮的眸子,却盖上了浊翳,但那是严冬的癖好,惟有大雪降临时,冰面覆雪,那硬冷的面目,改变为柔和的韵律,稍慰心意；
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 14:54:41
春冰 阅读理解春水中,浮动着春冰.整个水面结成冰板,在我看来,犹如本是清亮的眸子,却盖上了浊翳,但那是严冬的癖好,惟有大雪降临时,冰面覆雪,那硬冷的面目,改变为柔和的韵律,稍慰心意；
春冰 阅读理解
春水中,浮动着春冰.
整个水面结成冰板,在我看来,犹如本是清亮的眸子,却盖上了浊翳,但那是严冬的癖好,惟有大雪降临时,冰面覆雪,那硬冷的面目,改变为柔和的韵律,稍慰心意；不过融雪的日子里,冰面往往又变得坑洼不平,雪消冰在,色灰颜粗,望去更令人心里发堵.
冰化水活春消息,但初春的漾漾绿水中,往往浮着些残冰,那些小块的,形状不等的残冰,犹如少女脸上的雀斑,在我看来,实在是焕发着比春水还要浓郁的春氲.
春水中的春冰,边缘往往是薄而透明的,给人一种婴儿小舌的稚嫩感,仿佛在舔着春水,享受着母怀般的温暖呵护.
水气是水的缕缕精魂么?那么,冰是什么?是水的冬眠?水的沉思?水的诡谲,还是水的愚钝?但春水中的春冰,却超乎氤氲水气、溶溶水流和板结冷冰,它是水的诗吗?那么玲珑剔透；是水的仙子吗?那么晶莹秀美；是水的梦境吗?它难以持久,在消失后,能留下那么多朦胧的倩影,令人回味,惆怅而又欣悦,百感交集而又心皈淳朴.
常常的,徘徊在初春的水边,伫立在春池侧畔,凝视那浮动的残冰,那些小块的春冰,甚至于当着你的面,缓缓地,其实又是刻不容缓地,从边缘到当心,融化到春水里.那景象,昭示着什么?象征着什么?预告着什么?警策着什么?全凭你当时的心境,你的想象力,你的理念,你的意识潜流,和难以解释清楚的种种微妙因素了.
我爱春冰.
这是短暂的爱情.
有时,忽然一夜春风来,第二天,所有冰面都已彻底开化,弯动的倒影中,寻觅不到春冰.春天一步到位,春水一汪爽亮.我的春冰姑娘啊,你在哪里?你不曾诞生么?你只是往春在我心中勾出的一个幻影?只是明春预支给我的一个企盼?我失恋了,踽踽行在没有春冰的春水边,不会非常地痛苦,却一定非常地忧郁.
我的人生,已经历了很多的四季变幻,时空的,生理的,心理的,情感的,非理性的,神秘的,不可言说的,在每一次“冬”“春”的转换中,我渐渐变得敏感,却又愈加平静,细琐精腻,却又全凭直觉,我盼冰面融化,我欲春水溶漾,却又不愿没有一种必要的过渡,过渡之美,往往大于此岸和彼岸的风光.“冬”“春”的过渡,其美便在于春水中,一度浮动着春冰,仿佛一杯散发着丝丝芳馥的威士忌中,有些个莹洁的冰块,便更令人陶醉、销魂.
春冰如禅.
我居然试图用文字,来传达心灵深处对春冰的一份情愫,一种憬悟,这是我的情不自禁,更是我的不自量力.
然而,读我文字者,盼你我会心,尽在不言中.
15.第二自然段描写的对象是什么?作者的态度如何?
16.第四段用什么手法描写春冰,具有什么作用?
17.读第六段,你认为那景象昭示着什么?象征着什么?预告着什么?警策着什么?
18.作者写此文的意图是什么?
春冰 阅读理解春水中,浮动着春冰.整个水面结成冰板,在我看来,犹如本是清亮的眸子,却盖上了浊翳,但那是严冬的癖好,惟有大雪降临时,冰面覆雪,那硬冷的面目,改变为柔和的韵律,稍慰心意；
15.第二自然段描写的对象是什么?作者的态度如何?
描写的对象是“冰板”
从作者把冰比作“浊翳”、说看到“心里发堵”,可看出作者的态度是讨厌冰板是不喜欢的.
16.第四段用什么手法描写春冰,具有什么作用?
用比喻的手法,把春冰比喻成“婴儿小舌”
作用是形象生动
17.读第六段,你认为那景象昭示着什么?象征着什么?预告着什么?警策着什么?
所“昭示”、“象征”、“预告”、“警策”者是什么,作者并没有直接说出来,
那是什么呢,那就是“全凭你当时的心境,你的想象力,你的理念,你的意识潜流,和难以解释清楚的种种微妙因素了”,就是说这些都可以根据每个人当时的心境而得出不同的结论.
18.作者写此文的意图是什么?
是表达,人每一次所经历的春夏秋冬,都是人生的一种必然过程,春天是人们所向往的,而春冰正是春天到来的预示,是造化的必然.
能释然地看待每一次的人生机遇,是一种醒悟.