此时无声胜有声 是一种很好的表达效果,下列课文中的相关描写不具有这种表达效果的是:A.迈尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说.(最后一课)B.看着父亲艰难的过

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 21:17:00
此时无声胜有声 是一种很好的表达效果,下列课文中的相关描写不具有这种表达效果的是:A.迈尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说.(最后一课)B.看着父亲艰难的过
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此时无声胜有声 是一种很好的表达效果,下列课文中的相关描写不具有这种表达效果的是:A.迈尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说.(最后一课)B.看着父亲艰难的过
此时无声胜有声 是一种很好的表达效果,下列课文中的相关描写不具有这种表达效果的是:
A.迈尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说.(最后一课)
B.看着父亲艰难的过铁道时的背影,我的眼泪很快的流了下来.(背影)
C.我向藤野先生告别时,他的脸色有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说.(藤野先生)
D.时近初冬,店里没有一个顾客,我靠着火,合了眼坐着.(孔乙己)
为什么呢?

此时无声胜有声 是一种很好的表达效果,下列课文中的相关描写不具有这种表达效果的是:A.迈尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说.(最后一课)B.看着父亲艰难的过
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