作业帮八年级上册新闻两则数字原本抽象而枯燥,作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性,使之本发出震荡山河的艺术魅力.试作具体分析.
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八年级上册新闻两则数字原本抽象而枯燥,作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性,使之本发出震荡山河的艺术魅力.试作具体分析.
八年级上册新闻两则
数字原本抽象而枯燥,作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性,使之本发出震荡山河的艺术魅力.试作具体分析.
八年级上册新闻两则数字原本抽象而枯燥,作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性,使之本发出震荡山河的艺术魅力.试作具体分析.
数字原本抽象而枯燥,毛泽东在这则消息中却能赋予其鲜活的灵性,使之迸发出震荡山河的艺术魅力.具体地讲,数字可分为三类：①写人民解放军数量的,如“百万大军”、“该路35万”、“我东路35万大军”等；②写战线长度的,如“从1000余华里的战线上”；③写渡江时间的,如“20日夜起……24小时内”、“21日下午五时起,……余部23日可渡完”、“与西路同日同时发起渡江作战……余部23日可以渡完”.这三类数字有机结合在一起,则具有了一种激荡人心的艺术效果：战线如此之长,时间如此之短,军队如此庞大,进兵如此神速,恰好突出我军渡江作战的摧枯拉朽之势.非胸伏百万雄兵之人不能出此语!
mei
八年级上册新闻两则 检举 | 2010-10-3 16:05 提问者： P——————K
| 浏览次数：1723次数字原本抽象而枯燥，作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性，使之本发出震荡山河的艺术魅力。试作具体分析。
八年级上册新闻两则数字原本抽象而枯燥,作者在第一则消息中却能赋予其新鲜的灵性,使之本发出震荡山河的艺术魅力.试作具体分析.
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