七年级历史(川教)古文的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼

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七年级历史(川教)古文的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼
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七年级历史(川教)古文的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼
七年级历史(川教)古文的题
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》
材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼者不足多.——《史记·商君列传》
1、为什么“管仲相桓公”后会出现“霸诸侯,一匡天下”的局面?
这句话体现了商鞅的什么精神?他代表的是哪个阶级的利益?
“平王立,东迁于络邑,辟戎寇.平王之时,周室衰微,诸侯强必弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯)”——《史记·周本纪第四》
1、这段史料叙述的是什么时期的情况?
2、依据上述史料,概述当时的政治局势.

七年级历史(川教)古文的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼
楼上的回答,错误颇多.
1、管仲相齐后采取的主要措施有:在全国划分政区,组织军事编制,设官吏管理;建立选拔人才制度,士经三审选,可为“上卿之赞”(助理);按土地分等征税,禁止贵族掠夺私产;发展盐铁业,铸造货币,调剂物价.管仲改革的实质,是废除奴隶制,向封建制过渡.管仲改革成效显著,齐国由此国力大振.对外,管仲提出“尊王攘夷”,联合北方邻国,抵抗山戎族南侵.这一外交战略也获得成功
2.材料二的意思是治理国家不能用一种办法,古人也不足效法.商汤没有遵循古代的旧法,而得天下.夏商两代的灭亡就是因为不知变通陈旧的礼法.反对古人没必要遭到指责,各代的礼法很多不值得遵循.
商鞅的不迷信古人,变法革新精神,当时的旧贵族反对,他们提出循礼、尊古,是反对变法.
他维护的是新兴地主阶级的利益.
第二题
1、叙述的是犬戎攻破镐京,杀死周厉王,西周灭亡.周平王东迁洛邑,东周开始.
2.当时礼崩乐坏,西周确立的一套封邦建国的那套礼仪制度,瓦解.诸侯争大,纷纷起来称伯争霸,周天子只是名义上的天下共主,名存实亡.当时先后称霸的有,齐国,晋国楚国秦国.楚国和晋国称霸的时间最长.

我是高二的学生
1:管仲注重经济,反对空谈主义,主张改革以富国强兵,他说:“国多财则远者来,地辟举则民留处,仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱”。齐桓公尊管仲为“仲父”,授权让他主持一系列政治和经济改革:在全国划分政区,组织军事编制,设官吏管理;建立选拔人才制度,士经三审选,可为“上卿之赞”(助理);按土地分等征税,禁止贵族掠夺私产;发展盐铁业,铸造货币,调剂物价。管仲改革的实质,是废除奴隶制...

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我是高二的学生
1:管仲注重经济,反对空谈主义,主张改革以富国强兵,他说:“国多财则远者来,地辟举则民留处,仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱”。齐桓公尊管仲为“仲父”,授权让他主持一系列政治和经济改革:在全国划分政区,组织军事编制,设官吏管理;建立选拔人才制度,士经三审选,可为“上卿之赞”(助理);按土地分等征税,禁止贵族掠夺私产;发展盐铁业,铸造货币,调剂物价。管仲改革的实质,是废除奴隶制,向封建制过渡。管仲改革成效显著,齐国由此国力大振。对外,管仲提出“尊王攘夷”,联合北方邻国,抵抗山戎族南侵。这一外交战略也获得成功。后来孔子感叹说:“假如没有管仲,我也要穿异族服装了”。
管仲之所以能相齐成霸,是与鲍叔牙的知才善荐分不开的。管仲晚年曾感动地说:“我与鲍叔牙经商而多取财利,他不认为我贪心;同鲍叔牙谋事,我把事情办糟了,他不认为我愚蠢;我三次从阵地上逃跑,他不认为我胆小怕死;我做官被驱逐,他不认为我不肖;我辅佐公子纠败而被囚忍辱,他不认为我不知羞耻……。生我者父母,知我者鲍子也!”
2:体现了商鞅尊守礼节,忠于国君的精神。他代表的是封建阶级的利益。

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七年级历史(川教)古文的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非,而循礼 七年级(川教)历史的几个文言的题材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.——《论语》材料二:治世不一道,使国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.反古者不可非, 七年级下册历史古文题 子(孔子)曰:“恒公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也.”什么时期的历史事实?管仲是如何“相”恒公的?还有一题!管仲相恒公有何结果?你从中得到了什么启发? 空城计的故事古文七年级原文 七年级 古文《口技》的测试题 七年级下册古文 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐.”(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?(2)管仲是如何“相”桓公的?(3)“管仲相桓公”有何结果? 唐朝与各民族之间的交往(七年级历史) 七年级上册历史材料解析题材料一古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水材料二B和儿子一起,在岷江流域修建 七年级语文古文知识点 古文(管仲与鲍叔)这个故事给的启发?大约30字 有什么好的 语文数学英语政治历史生物地理一本集齐参考书(七年级) 谁能帮我找一下人教历史七年级上册第18课三国鼎立的教案!(最好简短一点) 七年级下册历史复习题人教版的 七年级上册的历史复习提纲 七年级上下册的知识结构图历史 七年级下册历史的知识点?