优秀的教师通常具有什么样的人格特质

优秀的教师通常具有什么样的人格特质
优秀的教师通常具有什么样的人格特质

优秀的教师通常具有什么样的人格特质
我认为在现代教育下一个优秀的教师必须具有热爱学生,尊重、理解学生以人为本的理念；必须具有爱岗敬业,无私奉献的精神；必须用“以身作则,率先垂范,为人师表”引导学生；必须具有高尚的道德品质和渊博的知识.
教师必须具有热爱学生,尊重、理解学生以人为本的理念.
热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则.高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子.”爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职.能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用.
教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师.现代教育应当是爱心教育、情感教育,教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教育活动.笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功.如果发现学生做错事或成绩差,就恨铁不成钢,不去积极帮助分析原因,而是一味训斥、向家长告状,既伤害了学生的自尊心,又容易使人产生逆反心理,甚至对抗情绪.因此,在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流.教师热爱学生,尊重、理解学生和学生交流沟通,才能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性.
在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉.教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间就架起了一座信任、友好的桥梁,这样教育才能生效.
教师必须具有爱岗敬业,无私奉献的精神.
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服.总是以“为了学生的一切,一切为了学生.以学生满意不满意,学生快乐不快乐.”作为教育教学工作的出发点和归宿点.反之,没有爱岗敬业、无私奉献的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献.
在市场经济浪潮的冲击下,教师队伍中,有的人心理不平衡,见异思迁,弃教跳槽的事时有发生.也有的人,受拜金主义和享乐主义思潮的影响,热衷于“家教”,说什么“课堂为温饱,家教奔小康”.在社会上造成了极其不良影响,玷污了人民教师这个光荣的称号.因此,面对窗外的灯红酒绿,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去、”“捧着一颗心来,不带半根草去的”崇高精神激励自己.坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师这”个美誉.
教师必须用“以身作则,率先垂范,为人师表”引导学生.
李岚清副总理曾指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子.因此,教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表.”“无德无以为师”.真正优秀的教师,他一定是以身作则、率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育.
学生接纳、喜爱某个教师,往往是从对这位教师的敬佩开始的.这种敬佩来自于教师的素质和修养,包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面.学生的眼睛是雪亮的,教师的言行举止无不在学生的视野之中,因此,教师要随时注意塑好自己的形象.以高尚的道德使学生高尚,以渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去塑造学生心理的健康.教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格,以身作则,为人师表,才是真正意义上的“学高为师,身正为范”,才能使受教育者“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效.江泽民同志曾要求：“教师应成为学生的良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人,应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样.”教师的根本任务是教书育人,教师要时刻以模范品行作榜样,用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生,真正成为学生效仿的楷模.
教师必须具有高尚的品德.
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长.在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展.因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵.在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献.必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”.
教师必须具有渊博的知识
王崧舟老师说过：“一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性.”是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色.博学多才对一位教师来说是十分重要的.因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”.没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”.但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天.因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要.否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水.
人们常说教师是太阳底下最崇高的职业.愿被称为“人类灵魂工程师”的所有教育者,都以热爱,尊重、理解去温暖人;以爱岗敬业,无私奉献的精神去感染人;以“以身作则,率先垂范,为人师表”去引导人;以高尚的师德去影响人;以渊博的知识去培育人.让我们辛勤耕耘,默默奉献,让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉.