课文【繁星】学习作者的写景方法,发挥想象,用生动的语言描述‘早霞’或‘晚霞’的情态.

课文【繁星】学习作者的写景方法,发挥想象,用生动的语言描述‘早霞’或‘晚霞’的情态. 《繁星》作者是怎样写景状物抒发感情的?细读第三节,找出虚写的句子,体会虚实结合联想想象的妙用 朗读浪淘沙和凉州词,说说作者怎么发挥想象的 选取你熟悉的写景的古诗,发挥合理想象,将它扩展成一段150字左右的写景文字 繁星的课文 《赤壁》作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是( )《赤壁》作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是( )( ) 繁星春水的作者 繁星春水的作者 繁星春水的作者 繁星的作者是谁 《繁星》的作者是谁? 繁星的作者 请你大胆发挥想象,把《望岳》改写成一篇300字左右的小散文.写景的小散文,300字左右! 选取你所熟悉的一句写景的古诗,发挥合理想象,将它扩张成一段150字左右的写景文字.要写上扩写诗句哦~ 选取你所熟悉的一句写景的古诗,发挥合理想象,将他扩展成一段150左右的写景文字 仿照课文“山中访友”用第二人称、拟人或比喻、排比的方法,展开想象,写景片段表现人与景之间深厚情谊.不要问我课文是什么内容!要快点回答,不然答了也没用! 你能体会作者当时的感受吗?发挥你的想象写一写. 《山中访友》学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.越快越好!5点前且回答好的有赏!八点前