1甲,乙两火车站相距1280千米,采用“和谐”号动车组提速后,列车运动速度是原来速度的3.2倍,从甲站到乙站的时间缩短了11小时,求列车提速后的速度?

1甲,乙两火车站相距1280千米,采用“和谐”号动车组提速后,列车运动速度是原来速度的3.2倍,从甲站到乙站的时间缩短了11小时,求列车提速后的速度? 甲,乙两火车站相距1280千米,采用和谐号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的3.2倍从甲站到乙站的时间短了11小时,求列车提速后的速度 甲、乙两火车站相距1280千米,采用“和谐”号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的3.2倍,从甲站到乙站的时间缩短了11个小时,求列车提速后的速度. 关于几道分式的数学题（1）甲、乙两火车站相距1280千米,采用“和谐”号动车组提速后,列车行驶速度是原来的3.2倍,从甲站到乙站的时间缩短了11小时,求列车提速后的速度.（2）A、B两地相距3 甲同学骑车从学校到火车站,乙同学骑车从火车站回学校,两人在上午8点同时出发,到上午10点两人相距36千米,到中午1点两人又相距36米.1）求学校和火车站的距离2）若甲骑车比乙每小时快2千米 甲,乙两火车站相距1280米,采用“和谐”号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的2.3倍,从甲站到乙站时间缩短11小时,求列车提速的速度（详细） 甲乙两火车站相距1280千米,采用和谐号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的3.2倍,从甲到乙站的时间缩11小时求提速后的速度（两种方法） 甲同学骑车从学校到火车站,乙同学骑车从火车站回学校,甲骑车比乙每小时快2千米,两人在上午8点同时出发,到上午8点半两人相距4千米,到中午9点两人又相距4千米,求学校和火车站的距离.[二 两个火车站相距800千米,甲.乙两列火车从两站相对开出,经过5 小时相遇.甲车每小时行100千米,乙车每小两个火车站相距800千米，甲.乙两列火车从两站相对开出，经过5 小时相遇。甲车每小时行 甲、乙两火车站相距1280千米,提速后,列车速度是原来的3.2倍从甲站到乙站的时间缩短了11小时求提速后的速 甲、乙两火车站相距1280千米,经提速后,列车行驶的速度是原来速度的3.2倍,从甲站到乙站的时间缩短了11小时,求列车提速后的速度. 甲骑车从学校到火车站,乙从火车站到学校,甲比乙每小时快2千米,8点同时出发,到10点相距36千米,到1点又相距36千米,求学校到火车站的距离 甲骑车从学校到火车站,乙从火车站到学校,甲比乙每小时快2千米,8点同时出发,到10点相距36千米,到1点又相距36千米,求学校到火车站的距离 两个火车站相距630千米,甲.乙两列火车从两站相对开出,经过3.5小时相遇.甲车每小时行85千米,乙车每小时行多少千米? 小学生能看得懂 要讲意思 1.甲、乙两个火车站相距189千米,一列快车和慢车分别从甲、乙两个火车站同时出发,相向而行,经过1.5小时,两车相遇后又相距21千米,若快车比慢车每小时多行12公里, （1）生产某种机器零件,计划在30天内完成,若每天多生产5个,则26天完成并且多生产19个,原计划每天生产零件多少个?（2）甲.乙两火车站相距1280千米,经提速后,列车行驶的速度是原来的3.2倍,从 甲,乙两火车站相距1280米,采用“和谐”号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的3.2倍,从甲站到乙站的续：时间缩短了11小时,求列车提速后的速度?（列方程） 甲同学汽车从学校到火车站,乙同学汽车从火车站回学校,甲每小时汽车比乙快2KM,两人在上午8点同时出发,上午10点两人相距36KM,到下午1点两人又相距36KM求学校和火车站的距离