作业帮《如何形成自己的教学风格》——闫德明博士
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 19:30:06
《如何形成自己的教学风格》——闫德明博士
《如何形成自己的教学风格》——闫德明博士
《如何形成自己的教学风格》——闫德明博士
闫德明博士说要形成自己的教学风格首先要有理想追求,要有崇高的理想,不甘平庸.然后还要进行几项修炼,一是“三读”,读书,读人,读事.二是“三有”,有想法,有做法,有说法.让我们能教出风格,享受课堂.
教学风格的修炼“三读”：
2、要读人.优秀的人跟优秀的人在一起学习会更加优秀.闫教授还讲到每个人要找到自己人生中的导师,不能只是“被学习”.多跟班学习,多交友挂职学习.
3、要读事.要善于从课堂教学和班级管理的困惑中寻找兴奋点,以改进工作为目的,开展“小课题”研究,把问题写成案例.做“真实的”研究,做“自己”的研究,做“有感情”的研究.对于一线教师而言,要时时保持兴奋点并不容易,做研究、做属于自己真实的研究就更不容易了很多时候,老师是在教书,但不研究教书.
教学风格的修炼“三有”：1、有想法有想法,指的是校长和老师对学校管理和教育教学工作有比较理性的思考,有自己的独立的见解.“有想法”的校长和老师对自己所从事的工作,不仅知道做什么,而且知道为什么做,不唯上,不唯众,不照本宣科,“不跪着教书”,不随波逐流,不以考试分数论英雄.“有想法”的校长和老师会教书,更会育人,是一个“实践着的思考者”和“思考着的实践者”.
2、有做法有做法,指的是校长和老师不仅是有自己的思考和见解,而且能够把思想变成行动,把行动变成成果!“有做法”的校长和老师是“行动派”,他们往往不怨天尤人,不归罪于外,不仅想做事,而且能做成事.“有做法”的校长和老师在自己的课堂教学、班级管理、教育科研以及主管工作等领域,往往能够拿出有说服力的实践成果和理论成果,他们喜欢用“实绩”证明自己.我们往往是思想的巨人,但却是行动的矮子.老师们参加经过培训与学习的机会并不少,但是往往是我们带着满怀的激情回到自己的岗位上,实践不了多久又会将我们当时的信誓旦旦抛之脑后,最后不了了之.所以,有想法还要有做法,有做法还要能坚持.
3、有说法有说法,指的是做出成绩,告诉大家.名校名师要提炼出自己的关键词,要形成自己独具特色的个性形象,要在有影响的书刊报网上发表有质量的论文,要善于运用博客、播客、著作、论文、课题、会议、活动等媒介和途径,传播推广学校形象,优化和拓展生存和发展的社会性空间.在做的同时,我们要有勇气说出来,既是一种交流促进,更是一种宣传.
我想对同行们说,事业诚可贵,健康价更高.不要因为忙,就放弃了锻炼身体.健康是你自己的事,你不负责,别人帮不了你.对自己的身体健康负责,也是对事业负责,对家人负责.身体是1,其他的都是0,没有1,再多的0也还是0.“身体是革命的本钱.