作业帮如何启发孩子的“创造力”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 23:00:08
如何启发孩子的“创造力”
如何启发孩子的“创造力”
如何启发孩子的“创造力”
他们鼓励家长：如果没有能力给孩子金块,那么,就教给孩子“点石成金”的功夫吧!
的确,创造力能化腐朽为神奇.人类进化史上,那些林林总总的“发明”,就是创造力的具体表现.
因此,是今后教育的重点,家庭教育自不例外.根据科学的研究,一个人的身体组织从出生到成人,一直都在发育成长.它的过程是不断地淘汰老细胞,长出新细胞.然而脑部与身体其他部位不同,随着人的成长,脑的重量逐渐增加；但是脑细胞的数量却和出生时相同,不会再增加.脑细胞跟着身体的成长,会伸展出许多突触、神经纤维长出髓鞘,这叫做髓鞘化.主管运动和感觉的部位会提早髓鞘化,专司高等思考的部位髓鞘化则较迟.大脑细胞间需要有联络的网络,这种联络的网路叫做神经回路,如果回路的组织良好,可加强一个人的思考能力.
这些机能的发展,由胎儿在时就开始发展,到了3岁左右,大部分发育完全,就是更细致的回路成长.到了小学四五年级,成长即完成了.因此,小学四五年级前是智能发展的黄金阶段,也是专家所强调,启发创造力最关键的时期.
让下一代更聪明,是所有父母的希望.
然而,根据科学实验,智商受遗传的影响比较大,后天的努力只有少许的影响.所幸,与“智商”同等重要的“创造力”,充满可塑性,可经由“训练”呈现令人满意的结果；而且一经“训练”,就不会消失.
创造力和智商有点相关,但不是绝对有关.一般而言,有高智商的人,不一定有高的创造力；有好创造力的人,却要有中等以上的智商.
创造力除了“智力”之外,还包括了5个重要的能力：敏觉力、变通力、独创力、精进力、流畅力.
当父母变换了孩子的房间布置,孩子一眼就能看出改变的地方,丝毫不差,就表示孩子的“敏觉力”十分高.
独创力,是指能想出别人想不到的看法,而且有实际效果.可以说,所有的“发明家”,都具有高度“独创力”.
至于精进力,是指能从更精致、更细密的角度思考.例如懂得在纸船上涂一层蜡,防止被水浸坏；这“多一层蜡”的思考,就是精进力.