英语语法有必要复习吗?

英语语法有必要复习吗?
英语语法有必要复习吗?

英语语法有必要复习吗?
高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段.由于学生面临着高考,这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注.这一阶段的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰富语言使用经验、增强语感,使语言知识转化为实际使用英语的能力,使原有的能力上升到一个新的水平.同时,通过总复习,使学生更好地掌握英语学习的方法,学会自学,改进综合分析,观察,判断,想象等思维能力以及应试能力,从而提高学生的全面素质.
（一）认真学习2003年《考试说明》,仔细阅读对各个题型的说明和2002年试题.这会使你对考试的要求、范围、重点及题目式样有一个清楚的了解,从而在复习时做到心中有数,少走弯路,避免盲目性.
（二）坚持实践第一,以练习主.简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的,但决不能用很多的时间去钻研语法规则.应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上,即应用语言上.要坚持词不离句,句不离文的原则,在练习中加深理解,在练习中巩固记忆,在练习中学会应用.使用英语的能力是在使用英语的实践中培养的,并不是靠老师给讲会的.学习英语要坚持模仿为主,理解为辅,不要过分钻研为什么.有同学在学习英语时,采醛?君子动口不动手”的态度,一味在那里琢磨理论,而不是抓紧时间动手写写,找出文章赶紧看看.他们最终使用英语的能力不会有大的提高.
（三）在练习时,以练习阅读为主.阅读好了,就为做好各个题型打下了良好的基穿?要把阅读作为全部总复习的主要内容.在练习阅读时,要注意每天保证一定的量.要精读与泛读相结合,有的文章要仔细看,有的则只求了解故事大意即可.要逐步熟悉语言运用中的难点,如长句的结构分析、后置定语、非谓语动词的含义、关联词语的使用,以及经常出现的省略、替代和跳跃等.同时还要学会观察、分析、想象和综合,学会合乎逻辑的推理判断.在保证一定量的基础上,再练习书面表达、短文改错和单项填空等.不少同学对单项填空情有独衷,花费大量时间钻研总结,这个方向其实不对.
（四）听的练习要持之以恒.2002年和2003年的听力题,许多学生都反映不容易,说明高考对中学生英语听力的要求是比较高的.建议同学们每天练听力10-20分钟,听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题,要精听泛听相结合.有的段落反复听,非弄明白每一个词不可.有的则大概听听就算了.泛听对培养语感是很有好处的.练习听力的时候,要学会抓住关键词语,学会预测,并努力做到边听边分析综合.对听力测试问题的类型,即概括中心话题,推理判断,谈话细节等问题要心中有数.对常考的谈话内容,如打电话、购物、看博?就餐、活动安排、表示看法等,要做到熟悉不陌生.听力的提高不是一个早上就能实现的,它是慢功夫.但经常听,肯定会有大的长进.
（五）写的练习要在写的实践中提高.许多同学在准备高考时有一个弱点,即只愿意看,不愿意动笔写.那么英语作文怎么办?只好在临考前突出写几篇完事.这其实很不对.英语书面表达在高考中占分25分,是一个重点题型,怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的.必须赶快行动起来,动手写东西,每天写几句,由少到多,由简单到复杂,渐渐地就会接近高考的要求.练习写东西,主要练习记叙一件事,同时也可练习写描写人,介绍地方或表示观点的小文章.初练时可主要使用常用词和常见句型.有一定基础了,再争取能用上新颖词汇和复杂结构.所谓复杂结构,也不要以为高不可攀,把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语,就是使用了复杂结构.练习写作时,还要注意内容要全,书写要工整、词数要符合要求,更重要的是,要明确是写给谁看的,交际的目的何在.练习的方式,可以自己写随笔,请教师改改,可以找带答案的写作练习试笔,也可以有空抄抄英语的小文章.抄文章和背诵文章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力.
（六）把《考试说明》上的词汇表掌握好.词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇,这类词知道意思,会拼写即可.但动词、介词、连词及其他常用词则必须做到四会.我们强调总复习要重视听读写,并不是说基础词汇和语法知识不重要了.只不过语法不要弄得太过分.
（七）抓好基础题 .无论什么考试,基础的东西都是最重要的.英语高考也不例外.考生应努力做到保证拿到基础题的分,力争难题的分.基础题不丢分,就保证了考试不会失败.所以在复习中,一定要结合实际情况安排练习的难度.如果水平不是很高,就一定要以练习基础题为主,不要嫌容易,不要跟别人攀比.要把基础词汇、基本句型弄扎实,要做到懂、会、熟、越临近高考越要降低难度.因为此时由于时间有限,再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能,而把易错但比较容易的题弄明白,弄准确则完全可以办得到.可惜有的同学在复习中做的练习太难了,费了很大功夫也收效甚微.他们以为做多难的练习就能达到多高的水平,其实并不是这样,这也取决于原来的基础.
（八）要重视思维能力和其他素质的提高.英语高考,不单单是考英语语言的运用和理解.它同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力.例如完形填空,只有结合上下文的具体情况,经过仔细观察和分析,才可能判断准确.又如阅读理解,设问的题目大部分是让学生概括中心,猜测词义,推断语气,分析结果等等.仅仅从文字上把文章看懂,而没有良好的思维能力是做不好阅读理解题的.