作业帮写什么？---洪宇曦作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 18:06:53 小学作文
精选作文:写什么？---洪宇曦作文
篇一：润芽：写人作文是怎么写的
润芽作文：写人作文是怎么写的
润芽:写人作文是小学生作文最常见的一个题材！在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作
用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用
写人作文的诀窍！
篇二：纵情燃烧赵晨曦
纵情燃烧
八（五)赵晨曦
初中也无非是这样的，只是比小学的节奏要更快些。而就在这样急促的环境中，有这样一个人，值得我们细细品味、赏鉴，她便是我们最敬爱的潘老师。
潘老师身高约莫160厘米，不胖不瘦，今年大概40岁，岁月已在她的脸上留下许多印痕。眼角的皱纹与深深的眼袋，似乎在向我们倾诉着这位老师的辛劳与疲惫。或许是因为上课时总要向前倾着，潘老师的背微微有点向前倾。平时走路时也是这样。
潘老师的童年十分辛酸，我的笨笔写不出万分之一二。她幼年丧父,母亲又被万恶人贩子拐卖到了河南，从此便没有再管过他们姐弟三人的生活。她在这种艰苦的坏境中，笔耕不辍，坚持读书。如今在三尺讲台上，绽放属于自己的光彩。这一点，令我十分景仰。
莫言曾说过：用嘴说出的话，随风飘散；用笔写下的字，永不磨灭。潘老师总将自己在生活中的每一点感悟，每一份收获，都化为写作的源泉，化为一篇篇扣人心弦的文章。
只有苍白的童年，才能锻造出顽强的壮年。童年不幸的经历，亦或让潘老师明白了这样一个道理：既来之，则安之。她将命运所给予的一切都视为馈赠，包括苦难。潘老师在《我生有幸》中说过，她曾患过面瘫与甲亢，但她都挺了过来。她不仅不憎恶病魔，还要谢谢它，是它让她更珍爱生命，珍惜一切，愈挫愈勇。
苦难是没有人愿意上的大学，但从那儿毕业的人都是生活的强者。潘老师不正是那样的强者吗？贝多芬曾说过：我要扼住命运的咽喉。潘老师不也扼住了命运的咽喉吗？紧紧扼住，不曾放手。
有一首歌这样唱到：向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到？命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。
继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到？与其苟延残喘不如纵情燃烧吧，带着心中的美好，不妥协直到变老！
春华秋实，悠悠曲辞，放飞的是一种追求；漫漫人生，花开花落，执著的是一份坚韧！这就是我的老师——潘瑞枝。她用自己独特的人格魅力、高尚的职业操守，像火焰般纵情燃烧，永不熄灭，永远释放着伟大的正能量！
篇三：写给女儿的一封信
写给女儿的一封信
曦曦：
我亲爱的女儿！
曦曦，我亲爱的女儿，这是老爸
态度，能把学习当成乐趣，在知识的海洋里健康、快乐的成长。通过努力学习,不断增强自己的生存能力。
曦曦，我的女儿。写了以上这些老爸在思考，老爸的想法曦曦能理解吗？老爸的做法曦曦能接受吗？曦曦，你要理解老爸的苦衷——如果不把你教育好，你还和以前那样不努力，致使长大后一事无成，老爸将承担一辈子的悔和痛。老爸不是个不通情达理的人，如果你努力了，但结果不怎么样，老爸不会遗憾，因为你努力了，心里可以坦然面对。曦曦，在小学这六年里努力加把劲吧。
曦曦，我的女儿。写下这些对你要求的话，也许你又觉得老爸好烦。不管怎样，你听好还是不听好，无论你的缺点再多，你的缺点改还是不改，你都是老爸心爱的女儿，老爸都是爱你的——这是无条件的！
永远爱你的老爸二0一四年四月九日
一、活动背景
新的一学年已经开始，青春激昂的我们又一次踏入征途，又有一个新的开始，又一次面临着新的挑战……
作为五千年的文明古国，中国文化有着不可比拟的实力，尤其是在诗词、文章等领域更是令他国望尘莫及。而今，西方文化已经慢慢渗入中国，并逐渐影响着一代又一代人，这给我们本国的文化既带来了福音又带来了挑战。我们青年一代一定要让自己有扎实的文学基础。
为了继承和弘扬祖国文化，进一步活跃校园文化氛围，提高广大同学的文学素养，我们特地举办了这次现场作文大赛，以提高当代大学生对祖国文化的热爱。
二、活动目的
1、通过此次活动提高广大同学对文学的重视，激发同学们的文学潜力，同时提高干事们的活动组织能力。
2、进一步丰富我校大学生的文化生活，提供一份文学大餐，为校园文化注入更多的新元素，为广大文学爱好者提供一个展示自我才华的文学平台。
3、通过此次活动在一定程度上促进我国文化在校园的发展和繁
荣，大力激励青年文学创作能力的不断前进，维护我国青年文学事业的健康发展。
三、活动方式与内容
本次活动以干事为主，培养其组织等能力，为时两天。活动以比赛的形式，面向全校开展。作文依据主题，题材不限，考生自由发挥。最后由特邀评委老师评出优秀作品。我社团会对优秀作品的作者给予证书和物质奖励，活动结束后，对此次活动作一个系统而客观的总结，并及时存档。
四、活动对象
河南理工大学全体在校学生
五、活动时间
现场报名阶段：2011年11月19日--20日
现场比赛阶段：2011年11月26日--27日
评稿阶段：2011年11月28日--12月9日
颁奖阶段：2011年12月10日--11日
六、活动地点
现场报名：一号餐厅东门
现场写作：电气楼
现场颁奖：电气楼（待定）
七、活动流程
（1）比赛前期工作
1、宣传准备：由宣传部利用板报、海报为主要宣传方式，动员全社团成员，面向全校展开宣传工作。
2、现场报名：外联部负责向社联申请帐篷和桌子，组织部负责现场值班人员安排。
3、由办公室统计参赛成员名单以及个人相关信息。
4、稿件部在比赛前完成作文纸的准备。
5、在比赛前办公室以短信和公告形式通知参赛人员比赛时间地点。
6、组织部负责审批教室、布置现场等活动，为参赛人员提供良好的环境。
（2）比赛当天工作
1、编辑部成员负责维持现场秩序，同组织部共同完成比赛人员的入场。稿件部负责比赛情况的咨询。
2、监考人员由我社其他部门成员担任，开考前30分钟在指定地点集合。
（3）比赛结束后工作
1、相关工作人员将稿件收齐，并进行统一递交稿件部，评
定过程分三轮进行：（1）由学生推荐（2）晨曦内部成员评定（3）评委老师评定。（注：我们很荣幸聘请到两位知识渊博、公平公正、极富文学内涵的文科老师）
2、获奖作品评定后由办公室做出明细表列名获奖作品作者
班级、姓名等相关信息。由外联部张贴获奖名单。
3、为了增进比赛的趣味性，在举行颁奖仪式之前将对所有
获奖选手进行一次问答活动，主要涉及其作文的内涵和意义。之后，举办颁奖仪式。
4、活动结束后，认真做好总结，并及时存档。
八、比赛规则：
1、现场作文写作，题目、题材不限，内容积极向上，思想健康。
2、参赛选手于开赛前15分钟进入考场，我们将事先安排好座位，座位安排采用随机安排。无故迟到十五分钟以上者将不被允许进入大赛会场并取消参赛资格。
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