新课标中考新趋势新作文18：第三编材料趋势贴近生活之“校园写真”作文

精选作文:新课标中考新趋势新作文18：第三编材料趋势贴近生活之“校园写真”作文

四、校园写真

【专题点拨】

校园是我们的第二个家，是我们成才的摇篮。这里有与我们朝夕相伴、给我们指点迷津的恩师，有与我们团结互助、并肩奋斗的同学。操场中，浸透了我们辛勤的汗水，留下了我们成长的足迹；教室里，晃动着我们刻苦读书的身影，记载着我们的成功与喜悦；宿舍里，盛满了同学们的欢歌笑语，记录着大家的喜怒哀乐；天空中，回荡着我们的诤诤誓言，澎湃着我们青春的热血；小树上，结出了我们成功的果实，挂满了我们对未来的思考与憧憬。

关注菁菁校园，写出青春真我。

【试题回放1】

请以“我们的名字叫____”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示；（2）补全作文题目；（3）不能使用试卷中的阅读材料。

2006年上海卷

〖文题诠释〗

写好本题，要特别留意：题中的“我们”是一个团队、一个群体，文章所要表现的是一种群体意识与品质。可以写欢乐、喜悦，也可以写尊严、责任；可以写拼搏、奋斗，也可以写谦让、遗憾。要抓住“我们”这个群体名字所包含的特征特点、特定的事件和场合，要写出群体中的个体在交往、合作和发展中的独特感受和真切体验。

【高分作文】

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

上海考生

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

 抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

 “是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听蛮有道理的。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手……

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

 “要不要劝劝他们？”

 “好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧桑的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”

别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！

〖名师评说〗

这是一篇思想灵动、个性鲜明的佳作。作者结合自己的切身体会，诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，他们渴望理解和关注。

一、立意深刻，发人深省。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人！”富有哲理，令人深思。如何对待“捣蛋鬼”“坏学生”，如何一切面向学生、面向一切学生、面向学生的一切，如何实施素质教育，是值得所有人深思的。

二、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“名次是飞流直下三千尺”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的灵动气息和生活情趣。

【试题回放2】

在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。

2004年湖北

〖文题诠释〗

结合生活实际，我们可以将“位置”理解为在班级的“座位”，在活动中的具体位置，也可以理解为个人在群体如班级、学校或家庭、社会中的地位，还可以理解为一个人在他“心目中的位置”。甚至可以由位置联想到自己的岗位，岗位也是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽职尽责。“欲穷千里目，更上一层楼”，位置也是人看问题的角度，要有高瞻远瞩，就要打破现有的位置安排。

【高分作文1】

位置

湖北考生

新学年总是先排座位——这是惯例。

下午第三节，班主任宣布要排座位。同学们听了“哄”地一下跑到外边站队去了。

其实，干什么事都有决窍，排座位也是。太靠前了要吃粉笔末儿，太靠后上课又容易分散注意力。总之，不前不后三四排，不偏不倚正中间，才是最好的位置。

为了坐上好座位，我早就进行严密的计算：每排8个人，4名男生4名女生，坐在第三排正中间应排在第几位……

站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈着点腿。

终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。“老师——”正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声。

“什么事？”

“我……我看不见……”一个矮个女同学站了起来，她脸色微微泛红，伸手指着我，“他把黑板去了一大半……”

“糟糕！”我心里咯噔一下：“这下准要坏事！”

果然不出所料，老师沉思了片刻，对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学换一下座位？”

“老师，”我急忙回答，“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为了保住这个座位，我可以找出很多“理由”。

上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。

最后，老师慢慢踱上讲台，环视了一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说，“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏，而是靠自己艰苦的努力和拼搏，人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能够找到自己位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置……”

“在同学中间，在人生道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，陷入了深深的思索之中……

〖名师评说〗

排座位、换座位，这样的事在学校屡见不鲜，但作者能从这样一件小事中生发出一个深刻的人生哲理，实在难能可贵。

文章的构思新颖，情节曲折起伏，作者用大量的笔墨详尽地描写了“我”为得到一个“最好的位置”经过“严密计算”，费尽心机，终于达到目的的过程。结尾巧妙地借老师的总结，点明了文章的主旨，引人思考，耐人寻味。

【高分作文2】

老师来了

   “突、突……”，好耳熟的声音。哦，原来是班主任张老师骑着靡托车来了。我们拽了拽左臂上本来就很平整的黄袖章，做好了准备——抬头、挺胸、立正，我强忍住羞涩的微笑，准备向张老师问好。至于“请下车”嘛，对于我们张老师来说，没必要。张老师一向要求我们严格，并以身作则，况且本周是我们值周。昨天张老师在离校门五米以外就放慢车速，在不到一米处下了车，推着摩托进入了校园。今天，张老师也一定会……

   “嘀嘀——”张老师摁响了喇叭，嘴角挂着一丝微笑向我们驶来。我们朝张老师笑了笑，齐声说“老师——”可“好”字还没出□，就看到张老师根本没有下车的意思，前轮已逼近了校门，可车速还没有减慢。此时此刻，上岗前张老师对我们说的话又在耳边响起，我觉得自己被一股无形的力量推了一把，一个箭步冲到老师面前，伸出戴着黄袖章的左臂，改口道：“老师，请下车!”语气斩钉截铁，坚定不移。这也许是几天来养成的“职业”习惯吧！几乎是同时，其他几位同学也伸出了左臂，说出了同样的话。一堵由六块黄袖章组成的“臂墙”牢牢地挡住了张老师。

   张老师下了车，笑了笑，温柔的目光扫视着每一位同学。我只觉得脸上滚烫，浑身发热，慌忙退到岗位上。这时，我疑惑地望着张老师，心中很是纳闷：昨天张老师还强调了门岗要严守岗位，严格执“法”，可老师今天怎么……

   “老师在考验你们哩!”门卫郭师傅的一句话解开了我心中的疑团。张老师开怀笑了，那双眼睛似乎在对我们说：“好样的！像个校园卫土！”

   “好狡猾的张老师啊!”我望着张老师远去的背影，喜滋滋地想着。

〖名师评说〗

校门岗，一个特别的位置。在校门岗上值勤，“我们”经受住了老师的考验，“我们”俨然执法严明的校园卫士——“严守岗位，严格执‘法’”，校园精神风貌、学生良好素质尽现于文中。

作者抓住读者心理，设置悬念，构思巧妙。

【试题回放3】

在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：（1）“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……（2）文体自定；（3）不少于600字，诗歌不少于20行。

2006无锡卷

〖文题诠释〗

这是一道材料性命题作文，题中的材料和要求值得我们关注。

一、理解“门”的含义。要揣摩“门”的比喻义，“门”，可以理想之门、知识之门、方法之门、心灵之门、感情之门……

二、理解题目“其实”的含义。“很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着”暗示我们，本题要写好从表象到实质的过程，这个过程需要躬亲、行动、勇气、思索，需要抓住机遇，战胜自我。写好本题，宜用曲笔。

【高分作文1】

门其实开着

无锡考生

“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。

今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。

来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。

门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。

有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，我的脑海中有一件小事开始浮现。

那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门……那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近……

想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。

我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话……

虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。

“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”

〖名师评说〗

给“怒发冲冠”的老师提出建议，这实在是需要勇气的。文章详细地描写了“我”与老师对话前的心理活动过程，表明新理念下的新型师生关系正悄然来临。

【高分作文2】

门其实开着

无锡考生

蜗居在教室的死角，听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表，计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题，或者因基础太差被抽背概念。

惟独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。

下课了，听见同学们聚在一起闲聊，听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。

惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。

于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色，然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不属于我。

艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演，邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗。我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

不知为什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。

之后，便投入练习。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

演出那天，听从语文课代表的建议，我第一次脱下了黑衣。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开，在每一个老师和同学的脸上绽开。

原来，那许许多多的锁并不存在。

在这经久不息的掌声中我才明白：门，其实开着。

〖名师评说〗

“我”性格内向，有自卑心理，在同学的帮助和鼓励下，终于走出了心灵的阴影，取得了成功。“我”的经历告诉我们，只要相信自己，挖掘自身的闪光点，鼓足勇气并付诸行动，就能够战胜自我，实现梦想。

【高分作文3】

门其实开着

无锡考生

十七岁，是花季？是雨季？青春的大门在前方！

迷惘

夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿？我要如何来感受你的气息，叩开这扇青春的大门？

觉醒

夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢？

叩响

是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。

朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！

〖名师评说〗

青春期有着许多的理想，也有着不少的困惑与彷徨，正视现实，善于思考，勇于探索，才能解开困惑，“走出心灵的桎梏”，打开青春之门。

作者采用小标题结构全文，“迷惘”、“觉醒”、“叩响”分别写了寻“门”的三个不同阶段，写出了寻梦的全过程。

【热身练习】

练习一：一堂__________的语文课（横线上可填：精彩、难忘、别开生面、发人深省……）

要求：补全题目，写一篇600字左右的文章。

练习二：在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞不绝口……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。请以“我的另一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选，标题自拟；（2）500字以上；（3）不得在文中出现真实的地名、校名和人名。

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四、校园写真

【专题点拨】

校园是我们的

我们的名字叫坐在“最后一排”的人

上海考生

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。

“嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。

“是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听蛮有道理的。

他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。

在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手??

一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。

“要不要劝劝他们？”

“好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧桑的同路人。”

我们走到唉声叹气的同学面前：“这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！

〖名师评说〗

这是一篇思想灵动、个性鲜明的佳作。作者结合自己的切身体会，诉说着坐在“最后一排”的人真实的生活和思想，他们有强烈的自尊心，他们渴望理解和关注。

一、立意深刻，发人深省。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后一排’的人！”富有哲理，令人深思。如何对待“捣蛋鬼”“坏学生”，如何一切面向学生、面向一切学生、面向学生的一切，如何实施素质教育，是值得所有人深思的。

二、语言灵气，诙谐幽默。“边疆”、“地广人稀，气候恶劣”、“名次是飞流直下三千尺”、“眉目传情，挤眉弄眼”、“本地土著”、“后花园”等词语形象生动，增添了文章的

灵动气息和生活情趣。

【试题回放2】

在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。

2004年湖北

〖文题诠释〗

结合生活实际，我们可以将“位置”理解为在班级的“座位”，在活动中的具体位置，也可以理解为个人在群体如班级、学校或家庭、社会中的地位，还可以理解为一个人在他“心目中的位置”。甚至可以由位置联想到自己的岗位，岗位也是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽职尽责。“欲穷千里目，更上一层楼”，位置也是人看问题的角度，要有高瞻远瞩，就要打破现有的位置安排。

【高分作文1】

位置

湖北考生

新学年总是先排座位——这是惯例。

下午

上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。

最后，老师慢慢踱上讲台，环视了一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个别找我商量。”他顿了顿，接着说，“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏，而是靠自己艰苦的努力和拼搏，人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能够找到自己位置，有人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置??”

“在同学中间，在人生道路上??”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，陷入了深深的思索之中??

〖名师评说〗

排座位、换座位，这样的事在学校屡见不鲜，但作者能从这样一件小事中生发出一个深刻的人生哲理，实在难能可贵。

文章的构思新颖，情节曲折起伏，作者用大量的笔墨详尽地描写了“我”为得到一个“最好的位置”经过“严密计算”，费尽心机，终于达到目的的过程。结尾巧妙地借老师的总结，点明了文章的主旨，引人思考，耐人寻味。

【高分作文2】

老师来了

“突、突??”，好耳熟的声音。哦，原来是班主任张老师骑着靡托车来了。我们拽了拽左臂上本来就很平整的黄袖章，做好了准备——抬头、挺胸、立正，我强忍住羞涩的微笑，准备向张老师问好。至于“请下车”嘛，对于我们张老师来说，没必要。张老师一向要求我们严格，并以身作则，况且本周是我们值周。昨天张老师在离校门五米以外就放慢车速，在不到一米处下了车，推着摩托进入了校园。今天，张老师也一定会??“嘀嘀——”张老师摁响了喇叭，嘴角挂着一丝微笑向我们驶来。我们朝张老师笑了笑，齐声说“老师——”可“好”字还没出□，就看到张老师根本没有下车的意思，前轮已逼近了校门，可车速还没有减慢。此时此刻，上岗前张老师对我们说的话又在耳边响起，我觉得自己被一股无形的力量推了一把，一个箭步冲到老师面前，伸出戴着黄袖章的左臂，改口道：“老师，请下车!”语气斩钉截铁，坚定不移。这也许是几天来养成的“职业”习惯吧！几乎是同时，其他几位同学也伸出了左臂，说出了同样的话。一堵由六块黄袖章组成的“臂墙”牢牢地挡住了张老师。

张老师下了车，笑了笑，温柔的目光扫视着每一位同学。我只觉得脸上滚烫，浑身发热，慌忙退到岗位上。这时，我疑惑地望着张老师，心中很是纳闷：昨天张老师还强调了门岗要严守岗位，严格执“法”，可老师今天怎么??

“老师在考验你们哩!”门卫郭师傅的一句话解开了我心中的疑团。张老师开怀笑了，那双眼睛似乎在对我们说：“好样的！像个校园卫土！”

“好狡猾的张老师啊!”我望着张老师远去的背影，喜滋滋地想着。

〖名师评说〗

校门岗，一个特别的位置。在校门岗上值勤，“我们”经受住了老师的考验，“我们”俨然执法严明的校园卫士——“严守岗位，严格执‘法’”，校园精神风貌、学生良好素质尽现于文中。

作者抓住读者心理，设置悬念，构思巧妙。

【试题回放3】

在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：（1）“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……（2）文体自定；（3）不少于600字，诗歌不少于20行。

2006无锡卷

〖文题诠释〗

这是一道材料性命题作文，题中的材料和要求值得我们关注。

一、理解“门”的含义。要揣摩“门”的比喻义，“门”，可以理想之门、知识之门、方法之门、心灵之门、感情之门??

二、理解题目“其实”的含义。“很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着”暗示我们，本题要写好从表象到实质的过程，这个过程需要躬亲、行动、勇气、思索，需要抓住机遇，战胜自我。写好本题，宜用曲笔。

【高分作文1】

门其实开着

无锡考生

“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。

今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。

来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。

门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。

下页余下全文

新课标中考新趋势新作文20：

你说，我能不快乐吗？

〖名师评说〗

作者以抒情的笔调、概括的叙述方式，表达了花季少女特有的成长感受，大量整齐句式的运用，使语言韵味无穷，人物形象跃然纸上，给人留下深刻的印象。新颖别致的开头，散文化的结构，筒短抒情的收尾，显示出作者良好的写作功底。

【高分作文2】

写给自己

朝阳区考生

今天的物理课你又出洋相了吧！

你从来都不肯用心学习，老是浅尝辄止。你对学习中遇到的问题一点儿也不当回事，对那些题目从来不完全消化，刚理出了一点儿头绪，整个人就不知飞到哪去了。

你已经15岁了，一个不小的大人了，脑子里为什么总是那么苍白，那么简单？你非常潇洒，对任何事情都满不在乎。表面上，别人觉得你挺不错，很有才华，实际上，你最清楚自己了。你没有知识却又装作什么都懂，那副德性真让人讨厌！你是个口若悬河、夸夸其谈而不肯实干的家伙！

你明明知道自己的错误，也真心想改正，你制订了一大批计划，效仿了一大批名人，结果却仍然改正不了。你管不住自己，是一个十足的可怜虫！

你胸无点墨，却嫉妨别人，羡慕别人，可就是没有行动。你一天到晚总是碌碌无为，只求索取，不懂回报，不知上进，不懂真情，生活在空虚无聊之中。事实上你也知道这样做不对，可你还是“义无反顾”地做下去，以致深陷其中而无法自拔。你不愿悬崖勒马，迷途知返。我该说你什么好呢？

你的那点“尊严”好像重似泰山，其实轻如鸿毛！难道面子真的那么重吗？

你不要再幻想那些渺茫的东西好不好？幻想来幻想去，你没有丝毫的长进，反而在不断退化。你也不必寡言少语地故作深沉，这并不能说明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和浅薄。

有句话说：人无远虑，必有近忧。如果胸无大志，没有奋斗的方向和计划，没有自己的思想的话，那么，你就会被眼前的鸡毛蒜皮的小事所困扰。时间一长。你就会觉得看什么东西都不顺眼，干什么事情都不顺心；你就会感觉活得很累，看不到鲜花，看不到阳光，看不到希望，只觉得眼前纷繁芜杂，茫茫一片。

哎，15岁的小大人了！你想重新生活一次已不可能了，所以你要从现在做起，不要眼高手低、悲观失望，也不要做说话的巨人，行动的矮子。你要以你的真诚、你的努力去描绘你以后的人生画图！

〖名师评说〗

这是处于青春期的学生常有的一些缺点。作者深刻的分析自己、全面的解剖自己、尖锐地批评自己，对自己进行了全面而深刻的反思，将自己的缺点，如浮躁、虚荣、追逐时髦、自制力差、碌碌无为等，毫不掩饰、毫不留情地展现出来。从这点来说，作者

是非常有勇气的。

独特的视角，心灵独白的形式，显出了作者独特的写作技巧。

【高分作文3】

半个我

朝阳区考生

窗外下着雨，阴雨连绵的天气最令人讨厌，透过许久不擦的玻璃窗，外面是灰蒙蒙的一片，冰冷的雨点透过半开的窗打在手背上，好凉！

教室内阴沉昏暗，可还看得清，五十五张桌子，五十五把椅子，却只有五十四个半人，因为我已不是一个完整的我——只剩下半个我。

老师、家长、学校领导大都希望学生全是一个样儿：穿一样的衣服，戴一样的帽子，甚至连考试分数也要一样。如果你本来就是一个正方形，那他们就是一把锉刀，一点一点磨去你原有的棱角，使你变圆。久而久之，所有的学生无一例外地变成了圆。他们不是上帝，却干着与上帝同样的事情。原本长方形的我只好割舍掉身体的一部分，成了圆。

一、

尾巴就露了出来。小Y老师天天骂我“朽木不可雕也”，连圆上有刺都不知道。

回家的路上，秋风吹了过来，好凉！一片树叶从树上落下来，它竟然很绿很绿，风把它吹得打了一个滚，没有灰尘，它还是它自己——一片命运不受管辖的叶子。

一下子，我好像明白了很多，跑到音乐店买了一大堆“Beypnd“的磁带和CD，我又变回了一个完美的我，我终于逃出了那个圆的世界。

六、尾声

雨还在下，冲洗干净了玻璃窗，一切都那么明亮；天很高很蓝，空气很新鲜，我深深地吸了一口气，顿时精神抖擞。看着在圆池里的人，我放声大笑，撕毁了圆的束缚，我就是一个完整的我。

雨过天晴，我甩了甩头上的水珠，幸福地笑了！

〖名师评说〗

这是一篇含义深刻、发人深省、富有创意的文章。

作者针对学生的个性在现行教育体制的束缚下所呈现的中规中矩状态，用“圆”进行阐释。从“圆”的诞生、“圆”的特征、“圆”的生活，写到“圆”的逃脱、“圆”的裂变，袒露了作者内心的矛盾，表达了良好而纯真的愿望。立意深刻而发人深省。

“半个我”的标题引人注目，夸张和讽喻的写法击中时弊。

【试题回放2】

我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。写一篇600字左右的文章。

2004年上海市

〖文题诠释〗

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。‘五四’的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”

由《中国共青团团歌》可知，文章应当表现我们中学生蓬勃向上的青春活力、积极健康的精神面貌、富有理想勇于奋进的品质。

写作时，应当采用“大题小作”的方法。要通过一些具体的活动，比如学校的文艺体育活动、演讲比赛、主题班会、讨论会、辩论会等等，刻画具有新思想风貌的人物，描写热烈而激动的场面，抒发对自然和社会赞美之情，叙写当代初中学生对祖国的责任，对未来的向往，对事业、友谊，以至对国际交往的种种认识。

写作本题，切忌假话大话空话，感情浮夸。

【高分作文】

我们是初升的太阳

上海考生

十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被

用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。

初三了，毕业了，也同样意味着同窗三年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。

在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录，但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。

尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。

比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！

热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。

其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。

红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。

我们是谁？我们是初升的太阳。

〖名师评说〗

文章选取典型的校园生活片段，着力表现初中生活的多姿多彩，同学之间的纯真友情，精彩的初三德比足球友谊赛把情感推向了高潮。全文字里行间洋溢着青春的激情，散发着青春的气息。

语言幽默诙谐，富有激情，充满着时代气息。

【试题回放3】

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节，一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

下页余下全文

新课标中考新趋势新作文22：

种泰山压顶的滋味就甭提多难受了。气泵回气喷出的水泥粉末犹如炸弹爆炸一般，呛得我涕泪齐流。打桩机是最新式的，打桩速度极快，每分钟要向下打3米，也就是说两个人每分钟要倒掉15袋水泥，我必须在4分钟内把一袋水泥划开，再用4秒钟把水泥倒进灰管里，才能不耽误打桩。寒冬腊月，风如刀割一般划在脸上。几个小时下来，手冻僵了，失去了知觉，连刀片也捏不住了。长时间的弯腰用力使我感到脊柱似乎要断裂了，发出咔咔的响声。天公也不作美，又下起了鹅毛大雪。不一会儿，我的头发、眉毛上就结冰了。我心里只想着时间能快点过去，好换班歇会儿。越是这样想，时间老人好像睡着了一样，度时如年。

不知什么时候，工友拍拍我的肩膀说：“小伙子，该换班了。”我下意识地直起身，忽然，一阵撕心裂肺的疼痛在腰部发作，腰怎么也直不起来。就这样，我弯着腰向工棚蹒跚走去。

与其说这是工棚，还不如就是塑料棚。四角支几根竹竿，然后再盖一层塑料布，棚内外温度几乎一样，只不过把雪隔在了外面。我瘫卧在席子上，把被子裹在身上，慢慢地才感到暖和一些。想想自己以前是多么幼稚，没想到仅仅几个小时，我就被社会这个大熔炉炼得几乎骨销肉化。

突然，我感到一层冰冷的东西压在了身上。我挣扎着睁开眼一看，啊！工棚顶上的积雪把棚子压塌了！狂风夹着飞雪无情地抽打着我，犹如恶魔一般疯狂地吞噬着我的身体。我浑身一搐，眼前一黑，便什么也不知道了??

睁开眼，我发现自己正躺在白色的病床上，身上插着几条管子。爸爸把一叠钱放在枕边，说：“这是你的工资，8元7角4分，四舍五入，一共是8元7角。”我看着爸爸，他的眼里分明闪烁着什么??

开学那天，我又重新背起书包，信心十足地迈进了那熟悉而又陌生的校门。

〖名师评说〗

文章真实地再现了寒假因贪玩被父亲“遣送”到工地体验生活的事情：工地环境恶劣，天寒、风烈、雪猛。劳动强度很大，“必须在4分钟内把一袋水泥划开，再用4秒钟把水泥倒进灰管里”。由于是亲身体验，所以体验过程显得十分真切、入微。寒风、暴雪不仅突出典型的自然环境，而且也推动了情节发展。

【高分作文2】

感受生活

广西考生

那是一个炎热的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。家乡的云渐渐飘散，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

然而，当我置身于偌大的都市，面对林立的高楼时，我才感觉到自身的渺小与微不足道。总以为在农村长大的我，经过十几年的摸爬滚打，完全可以适应城市里的生活，但是我错了，世界上根本没有轻松的活儿让我们自主地完成。如果没有亲身经历，我无

论如何也想象不出那种场面。

在偌大的工地上，到处是鸡粪与鸡的死尸，还有满地爬动的蛆虫。在烈日的蒸腾下，这些东西所散发出来的气味令人窒息。但是，在这样的工地上，仍然可以看到这样一群人，他们衣裤破烂肮脏，全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日的曝晒下红黑红黑地闪着鳝鱼皮般的光泽，成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来，这就是我们这些装卸工！其间有一个十几岁的少年，稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面，使人很容易联想到俄罗斯画家列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》中的少年――那就是我！

我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起二三百斤重的铁笼子。超重的负荷压得我浑身骨骼“嘎嘎”地响，我咬紧牙关努力地把自己的背脊弯成一张弓，两只脚死命地蹬着地面，两个眼球鼓得老高，时刻都有迸出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水流进我的眼里，蛰得我睁不开眼，而鞋子里早已像和泥般的滑了，我就这样拼命地撑着，每一次努力都听得见自己的心“怦怦”跳动的声音。我那时真的怀疑人的构造与能力，一种简简单单的碳氢化合物竟然能释放出这么多的能量！

就这样，四个月下来，我已经磨炼成和他们一样的身体和肤色了，我可以轻而易举地把20公斤重的铁笼子扔到一丈高的指定位置，也可以和他们一样在困极了的时候躺在鸡粪上睡觉，毫不在意蛆虫爬到自己的脸上。但是，一种发自心灵深处的孤独与空虚时刻侵袭着我，告诉我这里不是我梦想的归宿，这种生活也不是我所要的生活。我的理想之舟从此搁浅了吗？我不甘沉沦，我要回家。

当一声长笛把我载回家时，我有一种重生的感觉，好像一条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样！我终于又找回了属于自己的航标。

我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。虽然我还没有摘到星星，但我已经找到了天梯！

〖名师评说〗

本文通过记叙外出打工的独特感受，展示了作者丰富而复杂的心路历程。

感受真切，描写细腻。如“汗水流进我的眼里，蛰得我睁不开眼，而鞋子里早已像和泥般的滑了，我就这样拼命地撑着，每一次努力都听得见自己的心‘怦怦’跳动的声音。”没有亲身的体验，是写不出这种感受的。

能从平凡的生活经历中体验、提炼出有价值的思想情感和人生哲理。

【试题回放2】

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽〃居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我

们成长的历程。

现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。

2004年湖北省荆州市

〖文题诠释〗

要注意审题。题中要求我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。

选材要新颖。本题选材面广阔，琴棋书画、天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人、事、物、景皆可入文。不管运用什么材料，都要努力写出自己独特的心灵感受，或感受四季的美好，或感受人情人性的美好，或感受动植物身上美的精神，或感受现生活中的美好情景??

【高分作文1】

生命的感悟

荆州考生

我的家乡是临海的一座小城，那儿的海很美很美，于是乎便兴起了旅游业，也便有了我家这一小小海滨旅馆。

只要是夏季，每一天我家的旅馆都迎来无数的游客，爸妈实在忙不下了，便找了刚放假的我来帮忙。说实在话，我不喜欢这份“兼职”。

我总是抱怨、抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰??可不是，我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。我很气愤他们不讲道德，尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。

爸妈对这类事情似乎已经习以为常了，任凭我怎么抱怨也不为所动，但有一点我倒是没有想到，他们管得住游人吗？——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望，倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话：“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗。”当时我没有听懂，没再细问便走开了。

又是一个不冷不热、阳光明媚的日子，又有一大群游人来到海滩，呆子似的哥哥难得出来帮忙，这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人，更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶，一边拾着，心心一边骂，我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话，换一个角度看。

我跑上了旅馆的顶层，拿起望远镜，俯视着海滩。天，我又看到了最不想看的画面：一个中年男子把一个空瓶向大海掷去，被海浪给打回来了。又一个画面却扣住了我的心弦，那中年人旁边，似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又跑回到了中年人身旁，似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头，然后轻轻地拍了拍她的肩头，咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么，但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话，我找到了我所盼望的美德。事实上，它近在眼前，然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细

节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它，我感到了一种满足和希望??

美德是至善、至纯、至高人性的结晶，它源自生活，又融入生活，要我们用心去感悟。

〖名师评说〗

暑假“兼职”，“我”厌恶游客“不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰”行为。愤怒间，爷爷教“我”如何面对生活：换个角度看生活，“要看光明，不要去面对黑暗”，于是，“我”发现了七八岁的小女孩身上的“美德”。

生活实践中，“我”亲身感受到了生活的美好，也懂得了美好的东西要“用心去感悟”的道理。

【高分作文2】

让我发现你的美

山西省平遥中学侯琼煌

美，无处不在。

——题记

我是自豪的，因为我是一个平遥人，一个地地道道的平遥人。

我是惭愧的，因为我从未认真欣赏过古城的美。

古城，让我好好看看您的美。

悠悠人文美

您，作为我国现存较为完整的四座古城之一，以自己的古色古香吸引着大批游客，随着明清街的复古，您内心深处，那博大精深的中华传统古文化被一点点的挖掘出来，无数外国游客都慕名而来。雨后，沿着青石板，漫步于明清街上，看着日升昌，想象着汇通天下的壮观之景，看着金井市楼，想象着井中泛金的动人传说，看着林立的古玩店，想象着古时被誉为“小北京”的繁华。岁月悠悠流逝，带走了您的繁荣，您的痛苦，留下的只是根深蒂固的深邃文化。那古老，真的很美。

绚丽色彩美

蓝蓝天空下的您，在绿草清水的环绕之中，那深沉悠远的色彩撞击着人们的心扉。护城河，那已干涸多年的河水，在人们环保意识日益的提高下又流淌开来，一路唱着轻快的曲子，温顺的抚摸着您的脚踝，您似深思的智者，又像慈祥的爷爷，夜幕徐徐降临，庄严雄壮中更加托显出您的高贵，可谓一步一光，两步一色，五光十色，七彩生辉。无数的礼灯绽放着金色的光彩，人们在这流光溢彩中流露着喜悦的笑容，这一切，真的好美。

多元和谐美

平遥国际摄影大展正举办的如火如荼。我看到了您，正挥舞着那苍桑而有力的翅膀，在国际的天空中自由翱翔。摄影大展仅仅是一个开端，您要将中华源远流长的五千年历史文化展现给世人。您带着自己的古老和对未来的憧憬昂首走出国门，让世人知道在东方神土上傲然屹立的“龟城”。

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新课标中考新趋势新作文19：

一路旖旎的风光。

此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里??

〖名师评说〗

一、选材独特，发自内心，坦露真情。

花季，雨季，情窦初开。青春期，是每个人成长的必经之路，早恋，是每个人成长过程中必经的心灵历程。作者以此为材料，围绕一张写有小诗的卡片展开情节，抒写成长道路上的期待、渴望、矛盾等复杂心理，并终于自己走出了心灵的沼泽地。

二、文笔浪漫多姿，语言极富感染力。

【高分作文2】

长大的感觉真好

宁夏考生

岁月无痕，不知不觉中，我怀着内心澎湃的喜悦以及对未来的憧憬，随着如歌的年华长大了。

长大的感觉真好，能够将信念清晰地点亮，然后又怀着儿时的童真，去追寻穹隆中的繁星，洒落一地的欢歌。

长大的感觉真好，终于能以初生牛犊不畏虎的姿态面对青春的勃发了，摒弃了昔日的顽劣，在母亲慈爱的注视下，体味天马行空的洒脱。我轻轻地走进时光花园，采一朵灿烂绽放的桅子，拂出满怀妙香独韵。闭了眼，记忆的片段掠过脑海。于是，我有了独立思考的动力，有了我行我素的能力，有了爱与被爱的权利??我听见世界对我说：你长大了！于是我的意志和思绪因此而沸腾——这是上苍赐予我的希望的光环??

长大的感觉真好。时间隧道把我拥入生命成长的空间，却又给未来洒下星星点点的疑团。我默默祈祷着、庆幸着、感恩着??潜意识里的兴奋点燃了四面疾驰而过的风，一路走来，携着童年的梦想、成长的烦恼，还有炙热的萌动前行，去感觉、去品味已流逝远去和正勃发而来的无尽美妙。

〖名师评说〗

长大的感觉真好，能够怀念“儿时的童真”，面对“青春的勃发”，品味“正勃发而来的无尽美妙”。作者紧扣题目，采用抒情的笔触，按照时间顺序，叙写了自己成长的感受。语言洋溢着浓郁的青春气息。

【高分作文3】

成长的滋味

宁夏考生

时光似水流年，从一个小生命降临人世到青春的脚步纷至沓来，已过了16个春夏秋冬了，在成长过程中的酸、甜、苦、辣仍历历在目，是的，我拥有过美好的快乐，我拥有过苦痛和焦虑，我体验过兴奋和刺激，我也衔过一枚青橄榄??

记得是刚跨入中学大门的时候，由于升学考试的“马失前蹄”，造成了我的“千古恨”。那一段时间，我仿佛在大海中漂浮，漫无目的，也不知方向，往事不堪回首。我的好朋友同样“出师不利”，却如以前一样像快乐的小鸟一般飞翔。有一次，她来找我，只轻声细语在说了这么一句：“一时失败并非一世失败！”我咀嚼着这一句有韵味又包含着一些哲理的话。的确，我要振作！下次会更好，不是吗？

于是，我与她在时光的夹缝中不断奋斗??

某一年的酷暑，无情的太阳烘烤着大地，我和她坐在窗前——丝毫没有微风吹拂的窗前——做着习题，汗水也仿佛凑热闹般不停地往下流，什么“心静自然凉”的鬼话全站在一边去吧！我实在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹凉风。我对她说：“嘿！我们休息一会儿吧！反正时间还早呢！”她转过头瞪了一眼说：“要成功不许失败的是你！妄想成功不愿奋斗的也是你！你以为你只要祈祷一下，天上就有块馅饼可以掉下来吗？”她气呼呼地说完话，拿起书本就回家去了。从来就不爱生气的她，从来就不会跟我发火的她，

盼着我长大吗？

初二的时候，爸爸拿出一份竞赛试卷让我做。正是星期日，想想别的同学在家都能痛痛快快的玩，开开心心地看电视，我哪里还有心思做试卷？结果：62分，爸爸心平气和地让我把试卷重做一遍，我发火了，重重地带上房门，差点把玻璃震掉了。我怕爸爸，不过，“报复”的念头却始终不能平息。于是，把几张草稿纸撕得粉碎，扔了一房间。纷纷扬扬的纸片，铺满了每个角落，那张竞赛试卷也被我揉成一团，扔进了垃圾桶。现在回想起来，的确不应该。我扔的是爸爸对我的关爱，那是一份何等厚重的爱呀！事后，我很后悔，我明白爸爸是对我好。看来我真的长大了！

长大了，真好！可以潇潇洒洒地逛街，可以海阔天空地跟同学们侃一通，可以离开母亲温暖的臂弯自由飞翔。长大了，感觉真好。

〖名师评说〗

对妈妈的“不屑一顾”，对爸爸的“发火”，是中学生逆反心理的外在表现，是成长过程的一种特殊现象；能理解妈妈的内心、爸爸的关爱，标志着“我”的理性思考的成熟。作者真实的叙述了“我”的青春期表现，“我”从憧憬走向成熟，在成熟中难免迷惘，又拔开迷惘走向更大的成熟。

【试题回放2】

请以“告别_________”为题写一篇文章。（50分）

要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（若写诗歌则不少于25行）；（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于550字；5.文中不能出现真实的校名和人名。

2006江苏常州卷

〖文题诠释〗

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别心爱的事物，告别自身恶习??在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。

告别苦恼，解脱心灵；告别彷徨，确立前进的航向；告别母校，意味着成熟；告别地面，意味着腾飞。告别失败，走向成功；告别陈腐，开拓创新；告别历史，展望未来。告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。

告别是悲伤惆怅的：“山回路转不见君，雪上空留马行处”；告别是豁达的：“海内存知己，天涯若比邻”；告别能引发美好的祝福：“没有我的岁月里，你要保重你自己??”；告别意味着新生蕴含着哲理：“海日生残夜，江春入旧年”，“已是隆冬天季节了，春天还会远吗??”

【高分作文1】

告别过去

常州考生

告别网吧

我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你

陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊??你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍和我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“×××，我最后一遍警告你。如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太??太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。

告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的！

〖名师评说〗

一、普通的材料，全新的视角。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，前两片断为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象。

二、语言清新，个性凸现。文章采用

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